特集　外からの規律／内からの規律〜集団の教育力を育てる〜

• 特集のことば

  • 外からの規律／内からの規律〜集団の教育力を育てる〜･･････井本　傳枝

• 実践・小学校

  • 「わからねえなあ。しゃあねえな。」･･････田中　浩太郎
  • 討論・討議でつながるルールの世界･･････中村　弘之

• コメント・小学校

  • ルールづくりから規律へ･･････高橋　英児

• 実践・中学校

  • チェーンメール事件にどう取り組んだか･･････村越　規雄
  • 「異常事態」からの出発･･････遠野　響

• コメント・中学校

  • 暴力的な構造から平和的な空間への転換をどう図るか･･････花山　尚人

• 論文

  • 排除と偽装の教育秩序―「生徒指導体制の見直し」がもたらすもの―･･････照本　祥敬

第２特集　北海道発・北の大地で（北海道支部特集）

• 北海道の風･･････及川　宣史

• 座談会

  • 北海道の今、これからめざすもの･･････竹田　裕一・黒谷　和志・谷　光・松山　正敏・星　徹・池田　学・丹野　千草・橋本　尚典

• 実践・小学校

  • どうして変われたの？･･････山本　純

• コメント

  • 対話から、つながりを･･････齋藤　文博

• 実践・中学校

  • みんなで住みよい学級に･･････橋本　尚典

• コメント

  • 「みんなでつくる学級」〜いまこそ共同の活動を〜･･････高橋　尚子

今月のメッセージ

• 「なぜ」を問える教師でありたい･･････今関　和子

私の道徳授業 (第19回)

• 小学校／子どもたちにいじめを乗り越えるちからを･･････齋藤　修
• 中学校／生徒の心を揺さぶる授業を目指す･･････古澤　美和子

実践の広場

• 学級のイベント

  • みんなで創った学級行事･･････西村　昌子

• 学年・学校行事

  • 野外活動を自分たちの力で！･･････大平　純一

• 学びの素材

  • 大人もはまる・子どももはまる「光るどろだんご」･･････菅　昭二

• 部活動・クラブ活動の工夫

  • 部活動を通じて学ぶこと･･････大久保　志絵奈

• 心に残る子どもとの対話

  • 優とみんなをつなぐ･･････濱口　幸登美

• 職員室の対話

  • グチも弱音も吐ける職場に･･････飯塚　麻子

• 手をつなぐ―親と教師

  • 子どもをまん中に〜子どもがにこにこすれば親も変わる〜･･････上田　華

コーヒータイム

• 私の出会い・発見･･････白桃　敏司
• 私のオフタイム･･････長谷川　勝則

掲示板Ｙ・Ｏ・Ｕ

• 若者からの発信の広場･･････竹澤　宣高・佐藤　和美

教育情報

• 『平成二〇年版労働経済白書』の主張と集団づくりの課題･･････福田　敦志

風の声―この人に聞く

• 東八ひまわり学校と関わって･･････手塚　邦彦

読書案内

• 『創造の生へ―小さいけれど別な空間を創る』･･････小室　友紀子

読者の声

• ９月号を読んで

シリーズ／各地の実践

• 岐阜･･････益田川　清
  〜郁美と一緒に〜