特集　子どもとつくる楽しい学級・学年

• 特集のことば

  • 子どもとつくる楽しい学級・学年･･････井本　傳枝

• 学級・学年づくり―５月の課題〈特集論文〉

  • 集団づくりへ「はじめのいっぽ！」〜意図的・意識的な指導を開始しよう〜･･････浅見　慎一

• 班・グループの指導

  • 低学年／「ゆれながらいけばいいよね」･･････篠崎　純子
  • 高学年／「ハブる」仲間はいらない･･････関口　武
  • 中学校／ちょっと班活動･･････佐藤　くみ子

• リーダーの指導

  • 低学年／リーダー指導のあり方を求めて･･････齋藤　修
  • 高学年／かかわる中でリーダーは育つ･･････溝部　清彦
  • 中学校／男子は男子の世界で･･････加納　昌美

• 対話・討論・討議づくり

  • 低学年／政司はいい子だよ、一緒にやろうよ！･･････北嶋　節子
  • 高学年／生活を貫く生き方の問題として･･････鈴木　和夫
  • 中学校／対話から討議をつくり出す･･････本田　広行

第２特集　どうする、保護者との関係

• 気になる保護者とどう関わるか

  • 小学校／学校に「おどし」をかける保護者･･････坂下　龍雄
  • 中学校／子ども・親の立場に立ちきること･･････柏木　修

• 保護者からの「苦情」訴えをどう受け止めるか

  • 小学校／「苦情」の中から新たな共同を生み出していこう･･････塩崎　義明
  • 中学校／親も一人の「人間」だ･･････白桃　敏司

• 保護者同士の対立にどう対応するか

  • 小学校／なぜ対立してしまうのかを理解することから･･････今関　和子
  • 中学校／じっくりと話を聞き、父母同士の関係づくりを･･････村越　規雄

今月のメッセージ

• 教育目標と教育実践･･････花山　尚人

私の道徳授業 (第13回)

• 小学校／私を変えた子どもの一言･･････志賀　廣夫
• 中学校／いじめ問題を考える･･････本田　広行

実践の広場

• 学級のイベント

  • 漢字テスト全員合格で「ほんこわ」を見よう･･････宇田　佳彦

• 学年・学校行事

  • 子どもが成長しなきゃ行事じゃない･･････加藤　恭子

• 学びの素材

  • 「二分の一成人式」をしよう･･････井関　久美子

• 部活動・クラブ活動の工夫

  • 明るく楽しく目標持って･･････竹澤　清美

• 心に残る子どもとの対話

  • 「先生は、どうしてあの時、教師を辞めなかったのですか？」･･････立山　一雄

• 職員室の対話

  • 若者は学びを求めている･･････森田　周明

• 手をつなぐ―親と教師

  • 「少人数学級を実現させる会」から「親と子のつどい」集会へ･･････澤田　好江

コーヒータイム

• 私の出会い・発見･･････瀧本　祐一郎
• 私のオフタイム･･････伊藤　博文

掲示板Ｙ・Ｏ・Ｕ

• 若者からの発信の広場･･････井戸　雅・永野　琢也

教育情報

• 学校評価をめぐる動向と課題(1)･･････藤岡　恭子

風の声―この人に聞く

• つながりあっての道程の中で･･････吉野　啓一

読書案内

• 『貧困の克服―アジア発展の鍵は何か』･･････高橋　英児

読者の声

• ３月号を読んで

シリーズ／各地の実践

• 東京･･････平林　太郎
  〜たっちゃんの育ち〜