特集　子どもの自治的世界をひらく

• 子どもの自治的世界をひらく･･････井本　傳枝

• 実践・小学校

  • みんなからの力で育ち合う･･････森　敦

• コメント　森実践について

  • 遊びが子どもをつないでいく･･････篠崎　純子

• 実践・小学校

  • 新たな学校づくりへのスタート･･････中村　弘之

• コメント　中村実践について

  • 「自分たちのため」の学校づくり･･････塩崎　義明

• 実践・中学校

  • チング〜本当の仲間へ一歩前進〜･･････川辺　一弘

• コメント　川辺実践について

  • 「大介」のような子ども･･････河瀬　直

• 実践・中学校

  • 一人で抱えるしかなかった思いを、分かり合おうよ･･････波田　みなみ

• コメント　波田実践について

  • 波田レポートから教えられること・考えさせられること･･････加納　昌美

第２特集　京都発・「Ｋ」の発信〜苦悩する子どもに共闘しつづける集団づくり〜

• 実践基調

  • なぜ、課題を抱えた子どもたちに執着しつづけるのか･･････中川　拓也

• 実践記録・小学校

  • 一匹狼セイジをみんなの中に･･････細田　俊史

• 細田実践への応答

  • 困難な課題を抱えたセイジに「言葉の力」と「交われる力」を･･････大平　純一

• 実践記録・中学校

  • 事実と思いを読み取り、指導すること･･････高木　安夫

• 高木実践への応答

  • もっとも大きな課題をもつ子との対話と、そのスタンス･･････浅井　潤一郎

• Ｋの実践エッセンス

  • 「物事は必ず変化・発展する」と信じて、「事実をありのままに見つめる」･･････三上　泉
  • 「僕、ほんまに生きていてええんやな?!･･････藤原　祐輝
  • 共感的指導ができたと思ったとき･･････森　優
  • 私が落ち込んだ時･･････菅原　浩敬

今月のメッセージ

• 集団発展の見通しとは何か、大いに議論しよう･･････栗城　順一

私の授業づくり・道徳 (第10回)

• 小学校／行為・行動の背景にあるものを考える･･････植松　保信
• 中学校／批判的な学びの場に･･････柏木　修

実践の広場

• 学級のイベント

  • 名曲を卒業する子と親とともに歌おう･･････佐藤　収一

• 学年・学校行事

  • 携帯を持たない修学旅行･･････松本　和美

• 学びの素材

  • 全校登校日での平和学習･･････谷中　龍三

• 子どもの生活を見る

  • 子どもたちを追いやっていませんか･･････西田　隆至

• 部活動・クラブ活動の工夫

  • 保護者と作る部活動･･････山口　利彦

• 心に残る子どもとの対話

  • キミは変われるよ！･･････松原　憲治

• 手をつなぐ―親と教師

  • 親も子も一緒によさこいソーランだ！･･････竹内　朋子
• 掲示板Ｙ・Ｏ・Ｕ･･････井手　景子・松谷　鶴美

ホッと一息・コーヒータイム

• 私のオフタイム･･････近藤　裕治
• マンガ道場･･････猪俣　修・新田　行雄

教育情報

• 豊かな食の学びを始めよう―食育基本法を超えて―･･････山田　綾

風の声―この人に聞く

• 弁護士活動からみえる学校の生活指導・雑感･･････小笠原　彩子

読書案内

• 『見たくない思想的現実を見る』･･････鈴木　和夫

読者の声

• 11月号を読んで

投稿論文

• 折出健二氏の言う〈「集団づくり」のセオリー〉とは何なのか･･････滝花　利朗