特集　４月・子どもと出会う−５つのポイント

• ４月・子どもと出会う−５つのポイント･･････井本　傳枝

• 出会いの演出

  • 学級びらきと４月のイベント

    • （低学年）学級のスタートを演出するイベントを･･････清水　智
    • （中学年）子ども達の心をつかみ、やる気をひきだすために･･････細田　俊史
    • （高学年）特技やゲームでつながろう！･･････久留島　理夫
    • （中学校）遊び心で子どもたちと出会う･･････鈴木　直

  • ４月の出会いと私の年間構想

    • （低学年）文句なしに楽しい学級に･･････北嶋　節子
    • （中学年）自治を考えながら構想づくり･･････関口　武
    • （高学年）子どもたちと考え、活動する学級づくりを･･････竹田　裕一
    • （中学校）子どもとの出会いと年間構想づくり･･････栗城　順一

• 出会いと組織づくり

  • 生き生きとした班づくり・班長会・班会議の指導

    • （低学年）「楽しい」が一番！･･････今関　和子
    • （高学年）自治的活動と組織づくりに遊び心と見通しをもって･･････中村　弘之
    • （中学校）目の前の子どもたちを見て･･････木村　勝明

  • 活発な係・当番活動などの指導

    • （低学年）入学期は給食当番からスタート･･････米沢　久美子
    • （高学年）高学年の特性をふまえて･･････谷中　龍三
    • （中学校）無理せず、ボチボチ働こう･･････佐藤　くみ子

  • 話し合いが起きる朝の会・帰りの会

    • （小学校）話し合うとは「出会い直し」を作ること･･････坂田　和子
    • （中学校）話し合いは、仕かけて、短時間に･･････芳賀　郁雄

第２特集　保護者と出会う・つながる３つのポイント

• はじめての参観と保護者会

  • 小学校／第一印象・事前準備･コミュニケーション･･････溝部　清彦
  • 中学校／どんな機会でも『集団づくり』･･････谷尻　治

• 保護者がつながるための工夫

  • 小学校／保護者をつなぐ−丁寧な合意づくりのために･･････益田川　清
  • 中学校／担任への信頼感をまず得て、親が連携した取り組みに発展させていく･･････近藤　賢司

• 気になる子の保護者と出会い、願いを知る

  • 小学校／ねぎらい、ほめてもらい、知恵を出し合う･･････村瀬　唯
  • 中学校／保護者は子どもを育てるパートナー･･････山田　真一

今月のメッセージ

• 「悲しみ」を希望に〜教師の弁証法〜･･････折出　健二

私の授業づくり・道徳 (第1回)

• 小学校／「マイノリティー」「ハンディキャップ」への理解を育てる･･････山本　純
• 中学校／学ぶことの意味を考えよう･･････本田　広行

実践の広場

• 学級のイベント

  • たかがラーメン、されどラーメン･･････奈良　光一

• 学年・学校行事

  • 『創り上げる力』を！学年合唱コンクールへの道のり･･････原田　陽子

• 学びの素材

  • 新聞記事を素材として批判的読みの力をつける･･････小倉　泰子

• 子どもの生活を見る

  • 中学生の職場体験学習･･････松井　久治

• 部活動・クラブ活動の工夫

  • 小学校の演劇クラブ･･････草野　和人

• 心に残る子どもとの対話

  • 言葉にならない言葉に耳を傾けて･･････仲間　良子

• 手をつなぐ―親と教師

  • 学年Ｐ行事「和太鼓講座」で親とつながる･･････佐々原　芳夫
• 掲示板Ｙ・Ｏ・Ｕ･･････山川　浩章・秋桜　佑子

ホッと一息・コーヒータイム

• 私のオフタイム･･････熊本　保之
• マンガ道場･･････新田　行雄・猪俣　修

教育情報

• パッケージ化する授業と体験･･････子安　潤

北から南から

• 各地の基調提案　熊本･･････入家　泰雅
  〜〈2006年度・第35回熊本県生活指導研究大会基調提案〉生きづらさによりそい、共感することでつながりを深める集団づくりを創り出そう〜

読者の声

• ２月号を読んで

シリーズ／各地の実践

• 北海道･･････池田　学
  〜照太とともに育つ学級を〜