特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想

• 私の“総合の時間の充実策”見直し点はここだ

  • 「生きる力」の学力診断に基づく授業改善･･････田中　博之
  • もっと教師自身の総合学習を･･････吉永　順一
  • 教師のやる気が全てである･･････竹田　博之

• “総合をめぐる議論”―職員会議でするＱＡをシミュレートする

  • そもそも不要論　どう論破するか･･････小林　毅夫
  • 英語とコンピュータ　だけ論　どう論破するか･･････藤井　千春
  • 教科にスライドさせる論　どう論破するか･･････片上　宗二
  • 学力低下の主犯論　どう論破するか･･････長尾　彰夫

• 04年度“総合の時間”青写真づくりのために

  • 総合のねらい・意義　再確認・再検討の方向･･････嶋野　道弘
  • 総合でどんな力を身につけさせるか　再確認・再検討の方向･･････寺尾　慎一
  • 総合の年間指導計画をどうするか　再確認・再検討の方向･･････齋藤　勉
  • 総合の評価方法をどうするか　再確認・再検討の方向･･････高浦　勝義
  • 総合と教科との関連をどうするか　再確認・再検討の方向･･････北　俊夫
  • 総合の学習活動をどうするか　再確認・再検討の方向･･････村川　雅弘

• “総合らしい実践のモデル”に学ぶ見直し点はここだ

  • 教材開発　見直し点はここだ･･････有田　和正
  • 指導案づくり　見直し点はここだ･･････西　孝一郎
  • 学習形態のあり方　見直し点はここだ･･････桐山　真美
  • 実践記録の書き方　見直し点はここだ･･････青柳　滋
  • 通信票のあり方　見直し点はここだ･･････大風　秀康

• これがなくては総合じゃない！　私の取り組みストーリー

  • プロジェクト学習を構想する　私の取り組み･･････金井　義明
  • 学習課題づくりを指導する　私の取り組み･･････清水　広
  • 学び方学習を指導する　私の取り組み･･････立花　千尋
  • 体験活動を入れる　私の取り組み･･････渡辺　敏

• わが校の04年度“総合の時間”の目玉はここだ！

  • 「教育における総合」という考えに立つ･･････稲井　智義
  • 小中一貫総合「光モデル」の構築･･････野口　政吾
  • 地域の力を取り入れた学習「緑のカーテンをつくろう」･･････菊本　るり子
  • 「明確な位置づけ」、「適切な内容」、「本物の活動」･･････田山　修三

• わが校の元気の素は“この総合学習だ”

  • 地域と共に創る総合学習･･････清水　貞樹
  • “学ぶ力をつける”総合的な学習･･････村上　美智子
  • 現実社会の諸問題に出会い、社会のあり方や自分の生き方を追究する･･････山本　智一

地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第8回)

• めざせ！ミニミニ動物園の園長を!!･･････大前　宣徳

全国マップ　栽培できて食べられるもの珍？図鑑 (第8回)

• コールラビの正体は？･･････大堀　真

子どもの興味関心を高めるネタ話 (第8回)

• 日本一低い山は何メートルか？･･････有田　和正

元気な教室英語のバリエーション (第8回)

• ＡＬＴに自己紹介しちゃおう！･･････田上　善浩

ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 (第8回)

• ゲストティーチャーとの関係はギブアンドテイクが基本･･････松本　俊樹

すぐ使える小話＆ＦＡＸ教材集

• 【環境教育編】 (第8回)

  • 事実をもとに脱原発を考える授業　その２･･････城者　貴典

• 【情報教育編】このファックスでパソコンの誌上レッスン (第8回)

  • ポータルサイトでインターネット全般のイメージをつかませる･･････五十嵐　勝義

• 【福祉教育編】体験にいざなう小話 (第8回)

  • 一時間の授業でも、子ども達に新しい視点を与えることができる･･････甲本　卓司

• 【小学校英語編】子どもがのってくる英会話のゲーム集 (第8回)

  • 曜日を言えるようになったら･･････渡邉　憲昭

• 【学び方学習編】総合の学力　読み聞く力を育てるカード (第8回)

  • インターネット上の「英語サイト」をどう使うか･･････谷　和樹

どう進めるか総合的学習の評価 (第8回)

• EＺ‐Ｃｈａｒｔの活用２･･････黒上　晴夫

• ゲームのやり方を英語で説明しましょう！･･････ピーター・ファーガソン

漢字でするオモシロ博物館 (第8回)

• 漢字指導の最先端を行く「漢字の読み先習」サイト･･････小田　哲也