詳細情報
- 特集 「個に応じた指導」を探る
- 「個に応じた指導」の展開
- その子の学習をどう評価するか
- 個を伸ばす指導の在り方―自己効力感を高める「教え合い」とアセスメント
- 本文抜粋
- １ はじめに 生徒も教師も期待を抱く新学期。指導方法や題材に工夫を凝らして授業に臨んでも，既習事項の定着が不十分で授業についていけずやる気の出ない生徒や長続きしない生徒をどうしたらいいかという問題にじきに直面する。授業の導入で生徒のやる気を引き出しても，その次の時間からもとの無気力にもどってしまう…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全7ページ (70ポイント)
