詳細情報
- 特集 生徒に“問い”をもたせる―課題提示と発問の工夫から
- ２ 生徒に“問い”をもたせる課題提示―さりげないひと工夫が生徒を授業に引き込む！
- “台形の中点連結定理（？）”を証明しよう
- 本文抜粋
- １ 本時の問題と設定理由 図形の問題では，与えられた図だけで考えるのではなく，自分で補助線を引くことが求められる。しかし，補助線を引くことに苦手意識をもっている子どもは少なくない。こうした子どもたちに，思いつきではなく，図や問題の条件に合わせて適切な補助線が引けること，つまり意図的に補助線を引くこと…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
