［発言の足場をつくる］「何を使ったら，長さを求めることができますか？」
３年「三平方の定理」

愛知県の巻

〔中学校〕こうしよう！とエールをもらえる資料

教えて、書かせて、褒める

［相違点・共通点に着目させる］「２つの補助線は『なんとなく』引くしかないのかな？」
２年「平行と合同」