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特集 理解度に応じた「発展学習」を創る
提言・なぜ理解度に応じた「発展学習」が期待されているか
「進んだ子」が発展学習で輝く教育に
書誌
授業研究21
2002年1月号
著者
森 一夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
このままでは、公立学校はあぶない 最近の保護者の意識は、二極分解しつつあるようだ。 きわめて教育熱心な保護者と、ほとんど教育に無関心な保護者である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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