詳細情報
- 特集 読み書き―発達障がい児の特徴的つまずきと効果的対応策
- 低学年の読み書き指導
- 適切な教材教具と特性に応じた指導が重要
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2012年2月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 以前特別支援学級（自・情）在籍の１年生の子を担任した。読み書きが定着しない児童がいた。 ひらがなが形にならない。なぞり書きも難しい。音読は目を細め１文字ずつ拾い読みをする。学習が苦しく，６月からは特別支援学級で学習をした…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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