詳細情報
- 特集 知的障害・発達障害「自立活動」の区分と項目大解説
- 知的障害・発達障害 自立活動の内容解説
- ４ 環境の把握
- （５）認知や行動の手掛かりとなる概念の形成に関すること
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2025年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 障害特性と困難さ 自閉症のある子供の場合，「もう少し」「そのくらい」「大丈夫」など意味内容に幅のある抽象的な表現を理解することが困難な場合があります。例えば，「お茶をもう少し入れて」と頼んだところ，たった一滴だけしか入れてくれない子供がいたとします。この子供は「もう少し」という抽象的な言葉を用いた指…
