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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 中学校現場からの提案・どうすれば「学力低下」を防げるか
  • “好き”にさせるしかけを豊富に
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
黒木　俊治
ジャンル
教育学一般
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 提言・学力低下問題と教育改革の課題
  • 学力のとらえ方、育て方、測り方の再検討を
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
水越　敏行
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　学力は複合的で立体的な構造をもつ　　学力問題を扱った新聞切抜きを並べてみた。　＊学力低下論、再び。財界かつてない危機感…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 提言・学力低下問題と教育改革の課題
  • 低学力層、社会的弱者に焦点化した国の役割へ
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
葉養　正明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
規制緩和という規制、地方分権という中央統制　　このところの国の文教政策は規制改革、地方分権への道筋をたどっているようでありながら、現場感覚的にはむしろ形を変えた規制、中央統制があらたに打ち出されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 提言・学力低下問題と教育改革の課題
  • 教科書改革と地教委の活性化
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教師がさめている　　文部省が文部科学省に変わって、矢継ぎ早の改革を打ち出している。中教審答申に沿った文科省の学習指導要領の一部改訂など、「学力向上」に向けた政策転換はかなり急激である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 提言・学力低下問題と教育改革の課題
  • 学校で、現実に似せた活動をする必要はない
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
香西　秀信
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
ここで「不自然」とは、われわれの現実生活での活動と較べて不自然という意味である。あるいは、現実の「場」から切り離されているがゆえに不自然であるとも言えようか。私は、この不自然さこそが、学校の訓練の本質…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 提言・学力低下問題と教育改革の課題
  • 学力低下をもたらした戦後思潮の省察から
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　思い出される苦い経験　　小学校在職中の苦い経験が時々思い出される。かなり荒れた六年生のあるクラスの作文の授業を一年間担当した折のことである。私は国語教育を生涯の仕事としてきたし、作文指導についても…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 「学力低下」の原因を探る
  • 理念（新しい学力観）の問題を読み解く
  • エッセンシャリストの巻き返し
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
平成十一年に火がついた学力低下論争は、昨年末に文部科学省が行った学習指導要領の一部改訂で、ひとまず鎮火しつつある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 「学力低下」の原因を探る
  • 理念（新しい学力観）の問題を読み解く
  • 読書算＝基礎学力の軽視が問題
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
柴田　義松
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
知識軽視の新学力観　新学習指導要領は「総合的な学習の時間」の指導を中心に新しい学び方指導を求めている。受験勉強に偏る記憶力中心の学び方から「自ら学び、自ら考える」学び方への転換である。だが、この新しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 「学力低下」の原因を探る
  • 教育内容の分量と水準の問題を読み解く
  • 教育課程編成原理の再考
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
田中　耕治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一九九九年の年初から顕在化し、その当否や是非をめぐって激しく展開された「学力低下論争」も、ようやく沈静化の様相を呈しつつある。戦後を画する学力論争が当代の支配的な学力パラダイムに揺さぶりをかけたように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 「学力低下」の原因を探る
  • 教育内容の分量と水準の問題を読み解く
  • 「最低基準」と「基準性」
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
野口　克海
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「全員に一〇〇点とらせる」　　「教える内容を三割削減した新学習指導要領の中味は、最低の基準であり、〝全員に一〇〇点取らせる〟ものである」と、以前にテレビで寺脇研氏が文部科学省の審議官だった当時に語った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 「学力低下」の原因を探る
  • 授業時数の問題を読み解く
  • 授業時数より授業実数の確保を
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
多田　元樹
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学力低下と授業時数　学力低下の原因は授業時数の不足によるものと思うか、もしそうだとするなら授業時数を十分確保しさえすれば学力低下は防げるか、という問いに対し多くの教員はいずれも否と答えるであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 「学力低下」の原因を探る
  • 授業時数の問題を読み解く
  • 細切れになった教科で学力の低下
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
田山　修三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　時数と学力　　学校週５日制で土曜日が休みになった。土曜日が休みになって学習する時間が減ったのかと言うと必ずしもそうではない。年間標準授業数で７～８％しか減っていない。土曜日に３時間だった２時間だけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 「学力低下」の原因を探る
  • 教育方法の問題を読み解く
  • 教育方法の選択・組合せと「学力低下」
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
山下　政俊
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「学力低下」の問い方　　「学力低下」がひとつの大きな社会問題となっている。その影響は、文科省や全国各地の教育委員会による「基礎学力調査」にまで及んでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 「学力低下」の原因を探る
  • 教育方法の問題を読み解く
  • つながり学びを意識しない教育方法
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　つながり　　学級担任が発表される。すぐに、次のことをする。　　すべての教科の一年間に教える学習内容をチェックする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 中学校現場からの提案・どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 中学生の学力低下を防ぐには「向山型」授業が有効である
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
井上　好文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
中学生の「学力低下」を防ぐためには、例えば、教科書の使い方であるとか、ノートのとり方、問題集や参考書の使い方など勉強の仕方をきちっと身につけさせる必要がある。授業の中で小さな成功体験を積み重ねさせ、「…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 中学校現場からの提案・どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 音読と視写を授業の基本にする
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
村上　正子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　　国語の時間、次のような生徒は、授業に集中していないのが一目でわかる。　①　視線がうつろで、教科書はすでに終わったページを開いている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 中学校現場からの提案・どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 男子生徒の元気を取り戻したい！
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　女子生徒が元気である　　最近、女子生徒が元気である。女子生徒が生徒会長になる例が増えていると聞く。生徒会役員の立候補者も女子生徒が占める。全員が女子ではバランスが悪いと、教師が調整に走る。そんな現…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 中学校現場からの提案・どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 短い時間でできる指導法を考える
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学力低下を克服する！　～身につけたい力の変化～　約一七年前、私は埼玉県で採用され、皆野中学校に勤務した…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の自己評価で教師が変わる？
  • 学校の自己評価を実践にどう活かすか
  • 校内研究とセットで、短いスパンで！
書誌
現代教育科学 2005年2月号
著者
黒木　俊治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　開かれた学校の本格化　文科省は、二〇〇二年度の学校設置基準の改正により学校の自己評価の努力義務化に合わせ、外部評価の実施を促している。その結果、多くの公立小中高校が外部評価を実施するようになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価で子どもの見方が変わったか
  • 絶対評価の導入で子どもの見方がこう変わった
  • 中学生
  • 「生徒が主役」を再認識
書誌
現代教育科学 2003年12月号
著者
黒木　俊治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　生徒をつかむことから　　新教育課程が本格的に実施され、評価も目標準拠型の絶対評価に変わった。私たちの意識改革も求められている。授業も当然、変えなければならない。しかし、変えてはならないこともある…
対象
中学校
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特集
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  • 特集　確かな学力保障に賭ける学校の挑戦
  • 「学力低下」論争は教育現場をどう変えたか
  • 学習意欲への注目を！
書誌
現代教育科学 2003年6月号
著者
黒木　俊治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 表現を軸とした授業実践　新教育課程が本格的に実施されて一年　が経つ。評価も目標に準拠した形での絶対評価に変わった。総合的な学習の時間が新しく生まれ、必修教科の時間数は減った。そして選択教科の時間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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