関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「学力調査」結果の説明責任・活用責任
  • 提言・「学力調査」の意義・目的を検証する
  • なぜ全国で学力を調査するのか
書誌
現代教育科学 2007年8月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学力調査」結果の説明責任・活用責任
  • 「学力調査」結果の活用責任をどう果たすか
  • 学校の国語科カリキュラムの改善に生かす
書誌
現代教育科学 2007年8月号
著者
宗我部　義則
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　結果の活用を考えるにあたって　今回の「学力調査」結果を各校は、現場で実際の指導にあたる私たちは、どのように活用していくべきだろうか。結論を言えば、「各学校に対しては、学級単位及び児童生徒ごとの状況…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学力調査」結果の説明責任・活用責任
  • 「学力調査」結果の活用責任をどう果たすか
  • まずは調査問題を分析し、対応する教材、授業形態を創出すること
書誌
現代教育科学 2007年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　従来とは異なる教材、異なる授業形態が求められる　全国学力・学習状況調査を終えたその日、帰りの会で生徒に感想を尋ねた。返ってきた答えには共通点があった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』―終焉の先にあるもの
  • 論争提起の舞台が失われた
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
出版業界の不振の中で、教育月刊誌の発行は、どこも苦労していると聞く。事実、すでにかなりの教育月刊誌が休刊に追い込まれた。このたび『現代教育科学』も休刊と知って、出版不況の波はここにも来たかと残念でなら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　民主教育“権力なき国家”の理想と現実
  • 民主教育の理想と現実＝日教組が提示した矛盾史
  • もし“総抵抗”路線でなかったら
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
日教組出身の国会議員が、政権与党の幹事長や文部科学省の政務三役となっている時代である。そんな時代にあっては、もはや往時を知る人も少なくなったが、かつての日教組は、反国家・反体制を行動原理としているとし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　戦後の「教育論争」から何を学ぶか
  • 提言・戦後の「教育論争」から何を学ぶか
  • 不毛で無益な争いだった
書誌
現代教育科学 2011年11月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
本稿では、私が旧文部省で主として担当した教育内容行政をめぐる論争、それも法的論争に限って取り上げる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 提言・「郷土愛」を東日本大震災で見直す
  • 美しい日本人の姿を見た
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
日本を称賛した外国メディア　東日本大震災は、まさに未曽有の大災害だった。巨大な津波が田畑を呑み込み、家々を破壊し、自動車を押し流していく衝撃的な映像が映るテレビを前にして、息をのみ、言葉を失うのみであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 残された施策はこれしかない
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
「修身科」は戦後教育のタブー　貝塚茂樹教授の「道徳の『教科化』を提案する」に賛意を表したい。というより、道徳教育を強化する方途として残された施策はもはやこれしかない、と私は思っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「規範意識」「公共の精神」を育てる
  • 提言１・なぜ「規範意識」「公共の精神」を育てる必要があるか
  • 新しい「公共」の考えに立つ
書誌
現代教育科学 2011年2月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
相も変わらぬ批判だが　教育基本法および学校教育法の改正では、「愛国心」に対する批判ほどではなかったが、「公共の精神」と「規範意識」についても、それなりの批判が出ている。以下に、その批判について国会審議…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「副校長・主幹」等で学校は変わるか
  • 提言・副校長・主幹教諭・指導教諭で学校は変わるか
  • やっと普通の組織になれるか
書誌
現代教育科学 2008年1月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校組織はナベブタだという。これは多少誇張した表現であろう。実際の学校組織は必ずしも単純なナベブタではない。まず、学校には校長や教頭が配置されている。加えて、教務主任、学年主任、教科主任も任命されてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　道徳教育の強化は戦後教育の転換か
  • 提言・道徳教育の強化で戦後教育は変わるか
  • 「教科としない方針」の再吟味
書誌
現代教育科学 2007年11月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
なぜ道徳教育をもっとしっかりやらないのか、という批判は、戦後絶えず繰り返されてきた。世間では文部科学省の怠慢を責める声も少なくない。しかし、文科省は決して手をこまねいてきたわけではない。むしろカリキュ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　改正教基法で現場に問われる課題
  • 提言・改正教育基本法をどう評価するか
  • やっと戦後教育が終わった
書誌
現代教育科学 2007年6月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育基本法（以下「基本法」）の改正は、いわば戦後教育における最大の論争的課題の決着である。その意味では、これでやっと戦後教育が終わったのだ。基本法の改正のうち、特に評価する点として、①法律で徳目を定め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学校再生」当面する課題を読み解く
  • 株式会社・ＮＰＯによる学校経営の問題点
  • 営利本位の経営とならないか
書誌
現代教育科学 2006年12月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■なぜ、いま会社立学校なのか■　今回、本稿を書くために調べてみたら、株式会社の経営する学校がすでに三四校も開校されている。この数字には正直なところ驚いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　戦後教育との決別―何が問われるか
  • 「教育基本法の改正」―愛国心の復活は悪か
  • いつまで膾（なます）を吹くのか
書誌
現代教育科学 2006年10月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■戦後教育のタブー■　愛国心の問題は、戦後の我が国では、触れてはならないタブーとして扱われてきた。戦前とりわけ戦中の極端な軍国主義への反省あるいは嫌悪から、愛国心という言葉に強いアレルギーを示すのも無…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学習指導要領」戦後六〇年の功罪
  • 提言・戦後教育六〇年「学習指導要領」の功罪を問う
  • 日本の教育水準を支えた
書誌
現代教育科学 2006年1月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■学習指導要領は諸悪の根源？■　　学習指導要領は戦後教育における論争的課題であった。いや、論争的課題と言えば、聞こえがいいが、実際は非難・攻撃の的だった。日教組やこれを支援する進歩的教育学者（懐かしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「戦後教育60年」公教育の役割を考える
  • 提言・「戦後教育の功罪」―公教育の役割を見直す
  • 公教育の柔軟化
書誌
現代教育科学 2005年10月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■変わり目は臨教審から■　公教育が柔軟化しつつある。戦後の前半は、行政当局と日教組の対立抗争のなかで、公教育は、心ならずも固いヨロイで身を固めざるを得なかったが、後半はイデオロギーの崩壊と急激な社会の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学力低下論争」は何を提起したか
  • 提言・「学力低下論争」の成果と問題点
  • 教育の流れを変えた
書誌
現代教育科学 2005年9月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■ゆとり教育批判と学力低下論■　「学力低下論争」は何を提起したか。この問題を考えるには、学力低下論争の経緯をレビューする必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「教員評価」政策で何が変わるか
  • 提言・「教員評価」―指導力不足教員の人事管理の問題点
  • 指導力不足教員制度の効用と限界
書誌
現代教育科学 2004年11月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《教壇に立つことがふさわしくない教員》　わが国の教員は、資質・能力に優れ、かつ、使命感の強いことで世界的にも評価が高い。しかし、残念ながら、すべての教員がそうだというわけではない。ほんの一握りであるが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 「学力低下」の原因を探る
  • 理念（新しい学力観）の問題を読み解く
  • エッセンシャリストの巻き返し
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
平成十一年に火がついた学力低下論争は、昨年末に文部科学省が行った学習指導要領の一部改訂で、ひとまず鎮火しつつある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「教員評価」人事考課の問題点を衝く
  • 提言・「指導力不足教員」の判定―人事考課の問題点
  • 客観的基準と適正手続が重要
書誌
現代教育科学 2004年1月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
指導力不足教員の人事管理　　私立学校は以前からそうだが、いまや公立学校でも学校経営に顧客満足度（consumer’s satisfaction）が求められる時代である。顧客（保護者）の満足を得るには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学校評議員制」で学校は変わるか
  • 提言･「学校評議員制」で学校は変わるか
  • 学校の主体性と経営責任
書誌
現代教育科学 2000年10月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校の主体性の確立　学校運営に学校評議員制が導入された。校長として、学校評議員制をどう受け止めるか。受けとめ方は校長によりさまざまだろう。正直なところ、一面では学校運営のよき相談相手ができると歓迎する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ