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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「音読・朗読・暗唱」の育て方
  • やみくもに暗唱させず―百人一首と論語の実践
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
井関　和代
ジャンル
教育学一般
全100件(1～20件)
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 提言・「伝統と文化」の教育の可能性を考える
  • 伝統・文化の教育の復権と振興
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
【教育基本法の改正と伝統・文化の教育】　敗戦後の占領期間中に制定された教育基本法が六〇年ぶりに改正された。この新しい教育基本法に基づいて学習指導要領も改訂され、二〇〇八年三月には幼稚園・小学校・中学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 提言・「伝統と文化」の教育の可能性を考える
  • 「漢字・かな」自体が日本の伝統と文化である
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　ようやく「伝統・文化」が示された　「伝統」を教えるという考え方は、二〇〇六（平成一八）年に六〇年ぶりに改正された新教育基本法の前文に「伝統を継承」（教育の目標）、「五　伝統と文化を尊重」という二つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 提言・「伝統と文化」の教育の可能性を考える
  • 新国語科の立場を確立する―それは「国語の特質」との連携を図ること
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
小森　茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　新国語科の立場とは　我が国の「伝統と文化」教育の全体像や基本的な在り方は、どのようなものであったのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 提言・「伝統と文化」の教育の可能性を考える
  • 「伝統と文化」の教育が学校教育にもたらす無限の可能性
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
永添　祥多
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
伝統と文化の教育は、学校教育の場でどのような可能性を有しているのであろうか。私は次の五点をあげたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の教材開発のヒント
  • 教師が惚れこんだ教材を
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　まずは、歓迎しよう　平成20年の改訂になる学習指導要領によって、「伝統的な言語文化」に親しむ指導が加わることになった。敗戦後60年、我が国固有の言語文化はずっと軽んじられ、あるいは敬遠される形で推…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の教材開発のヒント
  • 言語力の育成という視点から古典教材を位置づけること
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
加藤　明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　伝統と文化の位置づけ　伝統と文化によってどのような力を身につけさせるか、伝統と文化を学校教育に取り入れる目的は何か。まずこのことを明らかにした上で、教材開発に取り組むべきである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の教材開発のヒント
  • 豊かな情緒と賢く生きる知恵を育てよう
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
花田　修一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教材開発のために　「伝統と文化」の教材開発をなぜ行う必要があるのか。本誌編集趣旨によると、教育基本法や学校教育法の文言引用で「日本文化を見直す」とある。問題は、「伝統と文化」の教育で日本文化を見直…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす国語科の授業
  • 論理的思考からの「言語文化の継承と発展」
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
白石　範孝
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　伝統的な言語文化と継承の重視　「伝統と文化」の継承と発展を考える前に、この内容が指導要領改訂にどのような位置づけとなっているのかを初めにみてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす国語科の授業
  • 多様な言語体験を楽しむ学習を
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
松木　正子
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
やまとうたは、ひとのこゝろをたねとして、よろづのことの葉とぞなれりける。世の中にある人、ことわざしげきものなれば、心におもふことを、見るもの、きくものにつけて、いひいだせるなり。花になくうぐひす、みづ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす国語科の授業
  • 伝承文化のことわざを楽しく授業する
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
石田　寛明
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　「ことわざ」の学習とは　日本には、「伝承」という口伝えで受け継がれた言葉がある。私たちの研究会では「伝承文化」と名付け、伝統的な言語文化の一つと位置づけた。ことわざや慣用句、故事成語は「伝承文化…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす国語科の授業
  • 「言語文化」継承・発展への道
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
ワークシートをつかう　伝統文化を継承するには、文語文や古典常識に関する基礎的な知識がある程度は必要である。まったく知識のないまま、継承しようとしてもそれは無理なことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす国語科の授業
  • 言葉に息づく日本の伝統を知る
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
石川　直美
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　伝統的な言語文化に対する意識　国語科の新学習指導要領では、「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」が設けられ、各学年での古典の指導内容が示されている。現行の学習指導要領においても、「『Ｃ読むこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす社会科の授業
  • 守り・受け継ぎ・次世代につなぐ
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
安野　功
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
１　「これまで」と「これから」　小学校の社会科では、これまでも、地域や我が国の歴史にかかわる学習の中で、伝統や文化に関する内容を取り上げた授業が行われてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす社会科の授業
  • 育てる学力を明確にした授業づくり
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
藤本　浩行
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
１　伝統と文化の教材となる問い　伝統と文化は、私たちの生活にかかわりが深いものであり、身の回りの箸や紙など、教材となる可能性のあるモノが山ほどある。教材研究の段階で、以下の三つの問いをもつことから始め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす社会科の授業
  • 世界に誇れるものという視点で日本の歴史を見直させる
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
吉田　高志
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
母国を大切にする　先日、友人から次のような話を聞いた。オーストラリア人の女性と結婚した友人の知人は、現在、オーストラリアに住んでいるそうである。その知人の家庭では、子どもが生まれてから日本語で会話をし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす社会科の授業
  • 「ふるさと探検隊」で、「伝統と文化」の継承と発展をめざす
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
古川　光弘
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
１　「ふるさと探検隊」とは？　昨年度、私の前任校で、小学校社会科教育研究大会という二〇〇人規模の研究会を開催した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす社会科の授業
  • 過去と現在、未来をつなぐ意識を持たせる
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
進士　かおり
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
１　伝統文化の授業の必要性　日本の伝統文化を紹介すると、生徒の目は興味深そうに輝く。そして自分の国に誇りを持つようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「音読・朗読・暗唱」の育て方
  • 「朗読・暗唱」は、音読練習から
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
岩井　信康
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　新学習指導要領小学校国語編の五・六年生の「伝統的な言語文化に関する事項」に「(ア)　親しみやすい古文や漢文、近代以降の文語調の文章について、内容の大体を知り、音読すること。」とある。小学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「音読・朗読・暗唱」の育て方
  • 音読で「伝統・文化」に親しむ
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
左近　妙子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「音読・暗唱」こそ重要　学習指導要領の改訂により、小学校低学年から、伝統的な言語文化に親しむ態度の育成が重視されることとなった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「音読・朗読・暗唱」の育て方
  • 音読のテストで力をつける
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
渡辺　真由美
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　中学生の長文読解や古文理解の助けとして、音読の繰り返し学習は、欠かせない重要な活動の一つである。以下に実践を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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