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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 中学校におけるメディア･リテラシーの授業開発
  • メディアの特性について討論する
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
  • メディアを批判できる思考力の育成を
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
井上　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　メディア・リテラシーと国語科　本年度の児言研夏季アカデミーでは、大山圭湖氏から「マスメディアを通した現実世界」（光村、中三）についてのすぐれた実践報告があった。その中で、テレビとそれが映し出す現実…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
  • メディアリテラシーは多面体である
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
水越　敏行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　多様な意味付けや解釈がされる造語　リテラシー（literacy）というのは、読み書きの能力である。今日でも公教育への就学率が低い地方では、この人間としての基本的な能力を欠き、国際機関などが指導や援…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
  • メディアテクストを批判することはなぜ必要か
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
森田　英嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
一　社会的装置としてのメディア　私たちは、メディアを通して世界を知覚している。二〇〇一年九月十一日ニューヨークとワシントンで起きた同時多発テロがどのように実行され、その原因は何で、それがどんな社会的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
  • テレビを知り尽くし、新しいメディアに向き合おう
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
市川　克美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　アメリカ同時多発テロ映像の衝撃　日本時間の九月一一日、夜一〇時ごろ、ショッキングな映像がテレビを通じて日本中の茶の間に流れてきた。アメリカ東海岸時間の午前八時四五分、ニューヨークの世界貿易センター…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
  • 資料の比較読みで批判的な情報判断力を養う
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　メディアの種類に応じた指導　メディアの種類について定説となっているものは、現在のところない。学習者に与えるインパクトの強弱の順に並べると、私の考えでは次のようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • メディア･リテラシーの学習材の開発―教科書教材の発展
  • メディア･リテラシーの教材開発
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
田中　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　二十一世紀は、ますますメディアの時代になりつつある。放送と通信との一体化が進み、個人をベースとする情報の発信と交流が、従来のマスメディアを中継することなく、世界規模で進みつつある。インタ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • メディア･リテラシーの学習材の開発―教科書教材の発展
  • 学習材開発の視点
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
一　メディア・リテラシーの対象範囲　昨年九月一五日（土）読売新聞朝刊投書欄に、メディアに関する記事が三点並べて載せられていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • メディア･リテラシーの学習材の開発―教科書教材の発展
  • 教科書教材を大いに活用しよう
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　優れた教科書教材もある　メディア・リテラシーの実践報告のなかには、情報の切り取り方やその活用がずいぶん恣意的な例も見かける。やはり、教材や実践のよいお手本を参考にして授業開発にあたりたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 中学校におけるメディア･リテラシーの授業開発
  • ニュース・映像と言葉の比較
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
中村　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　メディア・リテラシーを育てる授業作りのコツ　私は平成十二年度総務省委託・メディア・リテラシー教材の研究において中学校・国語科におけるメディア・リテラシーの指導項目として次の四点をあげた…
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中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 中学校におけるメディア･リテラシーの授業開発
  • 絵コンテで簡潔な文章を書く力をつける
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
斎藤　昇一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「メディアリテラシー」は国語科だけで担わなければならない代物なのであろうか。　その問題を考えるときにそもそも「メディアリテラシー」とは何か、という問題を考える必要がありそうである。「メデ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 中学校におけるメディア･リテラシーの授業開発
  • メディアの立場に立った情報発信活動
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
田口　直人
ジャンル
国語
本文抜粋
一　情報を受け取る側から発信する側へ　メディア・リテラシーとは、①メディアを主体的に読み解く能力、②メディアにアクセスし、活用する能力、③メディアを通じコミュニケーションする能力、の３つを複合させた能…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 中学校におけるメディア･リテラシーの授業開発
  • 文章を吟味・検討する力の育成
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
渡辺　真由美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　情報が氾濫する現代社会の中で、中学生はテレビやビデオから一方的に鵜呑みにして情報を享受する受動的な態度があたりまえになってしまっている。時として発信者の意図や恣意、操作に巻き込まれている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 中学校におけるメディア･リテラシーの授業開発
  • 送り手、受け手の立場になって力を育てる
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
江頭　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　さまざまなメディアの中で、私たちは情報をそのまま受容してしまうことが多い。しかし、送り手の立場に立つと、その情報がいろいろな条件のもとに送られていることに気づく。それを踏まえてあらためて…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語学力を高める重点指導の提案
  • 対話能力の育成―ここに重点を置く
  • 系統を重視して鍛え、生きた対話能力に
書誌
国語教育 2007年4月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
対話能力は、言葉を通じて互いの考えや気持ちを適切に伝え合うために必須であり、国語科における様々な言語活動や、他の教科の学習活動、日常生活におけるコミュニケーション活動を充実させるための源であり、これか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習の流れを変える「板書」の活用法
  • 学習の流れを変える｢板書｣の活用法―中学校
  • 三つの板書パターンで授業を深める
書誌
国語教育 2006年10月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　板書計画で授業は決まる！　授業後の板書を見ると、一時間の授業の流れが分かり、授業の善し悪しがうかがえるとよく言われる。確かに板書は生徒の学習内容を整理したものであり、思考の流れを明確にしたものであ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話能力」を育てる国語教室づくり
  • 伝え合う力を高める「対話能力」を磨く―中学校の実践
  • ピア・カウンセリングで聞く力を磨く
書誌
国語教育 2006年4月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ピア・カウンセリングを国語の授業に取り入れる　現在、教育相談の手法である友達同士で互いに悩みを聞き合う「ピア・サポート」「ピア・カウンセリング」が、多くの学校で取り入れられている。これは、生徒同士…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　到達度チェックで国語学力の保障
  • 「書くこと」の到達度チェックはこうする
  • 中学校／集材能力のチェックを確実に
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書く活動段階におけるそれぞれの到達度チェックを　書く活動は「構想―記述―推敲」の過程を通して行われるため、それぞれの段階における書く能力を確実に身に付けさせる必要がある。そのためには、記述における…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　｢音読・朗読｣の力を国語教室に生かす
  • 「音読・朗読」の評価をどうするか
  • ペアチェックで読みの意欲を高め合う
書誌
国語教育 2004年1月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　題材における音読・朗読のねらいを明らかに　音読・朗読は国語の力を高めるうえで、必須の言語活動である。読む力を身につけることはもちろんのこと、音読　朗読によって教室に活気をもたらすことができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目標に到達しない子への対応策
  • 「書く力」が目標に達しない子への対応策
  • 中学校／取材・選材、書き方の指導で書く意欲を高める
書誌
国語教育 2003年12月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書くことが苦手な生徒へは　「作文は嫌い。」「文章が書けない。」という生徒は多い。その理由は、「何を書いていいか分からない。」「文章がうまく書けない。」などである…
対象
中学校
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特集
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  • 特集　一人ひとりの成長を確かめる責任
  • 到達目標チェックで一人ひとりの「読む力」を確かめる
  • 中学校／観点チェックの反復で評価意識を高める
書誌
国語教育 2003年3月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　評価意識を高めるには「学習―評価」の反復から　１　教師と生徒の評価意識を高める　生徒の一人ひとりの力を高めるには、教師が題材における到達目標、評価規準を明確に設定し、適切な評価活動を行っていかなけ…
対象
中学校
種別
特集
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