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この記事に関連する記事の検索結果
  • 「読書に親しむ」授業づくり (第71回)
  • 読書に親しむ環境づくり
書誌
国語教育 2009年2月号
著者
福島　教全
ジャンル
国語
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第25回)
  • すべての子どもたちに読書の楽しさを
書誌
国語教育 2005年4月号
著者
藤田　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
小学生のうちに「本を読破する自信」と「どこでも読書の習慣」がつけば、きっと人生が豊かになるだろう。語彙が広がり、想像力もつく。そのために、今年も読書大好きっ子を増やすための工夫を日常活動の中で行ってい…
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小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第24回)
  • 本を手に取りたくなる気持ちを育てる
書誌
国語教育 2005年3月号
著者
西村　一夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書習慣の環境づくり　　読書指導と言われるが、読書習慣は、「本を読め」と言っても、簡単につくものではない。最も大切なことは、本を手に取りたくなる気持ちを育てることである。つまり、どうしても本を手に…
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小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第23回)
  • 読書を支援する図書環境
書誌
国語教育 2005年2月号
著者
長谷　博文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　行列のできる図書室　　休憩時間になると、図書室に多くの子どもが殺到する。次の本を借りようと足早に図書室に向かう子ども達。お目当ての本を借りて嬉しそうに教室に帰ってくる子ども達。子ども達の読書を支援…
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小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第22回)
  • 有効な図書室利用のための「図書室探検」
書誌
国語教育 2005年1月号
著者
渡辺　真由美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　偏った図書室の利用状況　　図書室に、充実した本揃えがされているにもかかわらず、あまり足を運ばない生徒がいる。また、図書室に行っても、自分の興味関心のある分野の本棚にばかり集中し、他にはどこにどんな…
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小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第21回)
  • 国語の授業から広がり続ける読書活動
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
田中　桂子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書活動で他学年、地域の人たちとの心の交流　　本校（齋藤彰校長）では国語の授業と「朝読書」「他学年・地域との交流」「読み聞かせの時間」「図書委員会の活動」を関連させながら、「読書が大好きな子ども…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第20回)
  • 隙間時間を利用して図書館へいこう
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　図書館は第二の教室　　今年度、二年生の担任である。隣の部屋が低学年図書館となっている。ちょっとした隙間の時間を利用して図書館へ行っている。二日に一回程度は行っているだろうか…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第19回)
  • 良書と子どもの出会いを演出する
書誌
国語教育 2004年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　選書会　　今年度、選書会を実施した。子ども達と良書の出会いの演出である。本校初の試みであった…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第18回)
  • 朝読書から授業へ、授業から読書へ
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
堀口　賢司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　朝読書のマンネリ化からの脱出　本校では朝の全校読書を始めて十年が過ぎた。子供たちは確かに本に興味を持ち、読書をする姿を日常見かける。しかし、最近の傾向として、一人の作家の作品を読み比べたり、一冊の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第17回)
  • 「読書の楽しさ」を多様な角度から体験
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
吉本　清久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子供が集う図書室づくり　「図書室に行けば何かあるぞ。楽しい本と出会えるぞ。」と子供の読書意欲や追究意欲を喚起する図書室づくりが行われている…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第16回)
  • 得る、広げる、深めるために読む
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
大原　淳子
ジャンル
国語
本文抜粋
読書には、大きく分けると三つの目的があるように思う。　一つ目は、「自分の好きな本を選んで楽しむために読む。」、二つ目は、「自分の分からないことを調べ、知識を得るために読む。」、三つ目は、「自分の考えを…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第15回)
  • 朝読書で、読書好きの子どもを育てる
書誌
国語教育 2004年6月号
著者
勇　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書タイム　　私の学校では、読書タイムという朝読書の時間がある。　朝読書の時間は、週に二回
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第14回)
  • 読書の環境づくりと意図的な図書室活用
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　いつでもどこでも読書ができる環境をつくる　朝、八時十五分、オルゴールの放送が流れる。朝の十分間読書がはじまる合図だ。外で元気に遊んでいた子どもたちも、それぞれの教室に入り、読書の準備をする…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第12回)
  • いつも本を読む学級に～きっかけの読書～
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
佐久間　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
メディアが拡大し続けるこの時代、読書離れはどんどん進む方向にある。ビデオもアニメもストレスの少ない媒体である。自分の方から働きかけて世界を作るまでもなく、ストーリーは楽に頭に入ってくる。まずここが読書…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第11回)
  • 「強制」の向こうに「楽しさ」あり
書誌
国語教育 2004年2月号
著者
森　成美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書を強制する　情報機器があふれている現代、強制することなくして読書の習慣化はありえない。掛け算の九九を覚えさせるように、漢字や平仮名・片仮名を覚えさせるように、強制しなければ読書の習慣は身に付か…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第10回)
  • 「読書感想文」を合評する
書誌
国語教育 2004年1月号
著者
村上　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　中学生版の「読書会」　本を読んだ後、友人どうしで感想を話し合うのは、読書の大きな喜びである
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第9回)
  • 本を読むのが苦手な子どもが読みたくなる指導
書誌
国語教育 2003年12月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学級の読書の状況　新しい学年を持つとまず子どもたちの読書の状況を調査する。　毎回のことだが、①よく読む子どもたち②全く読まない子どもたち③わずかに読む子どもたちの３つのパターンに分かれる…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第8回)
  • 「読解力」「選ぶ観点」「楽しさ」
書誌
国語教育 2003年11月号
著者
国府田　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもを読書好きにするには、授業実践や環境づくりが大切である。　一　授業　１　『坊っちゃん』の授業…
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小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第7回)
  • さまざまな「読書」でコミュニケーション！
書誌
国語教育 2003年10月号
著者
熊倉　峰広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「味見読書」による「名作」の発見とコミュニケーション　「活字離れ」「本嫌い」が蔓延している現在は、「好きな本でいいから読みなさい」と選択を任せていても自力で本を探せない生徒が多い。そこで、教師自身…
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小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第6回)
  • 図書室への誘い―目標を目指す過程で―
書誌
国語教育 2003年9月号
著者
中谷　俊光
ジャンル
国語
本文抜粋
読書への誘い方に関し、触発されたのは、長崎大学の安河内義巳教授が中学生に対して行った授業「詩のボクシング」であった。その授業における教師と生徒のやりとりの一部…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第5回)
  • 読書への誘い～わたしの取り組み
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
駒井　康弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　まず教師の読書から　まず教師が読書する姿を見せることである。朝の読書もこれが最良の薬である。先生が居るから静かに読む、そんな子もいるだろうが「先生も読んでいる」を実感させたい。範を示すべきである…
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小学校／中学校
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