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今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第23回)
小学3年/本で調べて、ほうこくしよう
ほうこく書を書こう(光村)
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
田代 勝巳
ジャンル
国語
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今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第3回)
小学3年/体験してないことは認知してない(社会科との関連も必要だ)
「道あんないをしよう」「気になる記号」(光村)など
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
三年生の社会科に地域の地図をかかせる学習がある。 これはおもしろい。 おうちから学校までの地図をかいて先生に教えてね…
対象
小学3年
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今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第2回)
小学3年/辞書って面白いなあと思うまで触れさせる
『国語辞典のつかい方』(光村)など
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
高校時代、後ろの席に東大に入った同級生がいた。 英語の時間、彼は馬鹿でかい辞書を出していた。電話帳の三倍も厚い…
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小学3年
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今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第1回)
小学3年/実態を把握し、どの子もほめる
「きつつきの商売」(光村)など
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
第一時に絶対にやらなければならないことがある。「漢字の実態把握」である。これが分からなくては、指導は始まらない…
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小学3年
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特集 授業に密着“新ワークシート”開発と活用
ちょこっと分析批評のワークシート紹介
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
田代 勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一 ワークシートの使い方 向山洋一氏は、分析批評の観点を次のように提案している。 一年生から「イメージ…
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特集 “語彙・語句”倍増!学習体験の面白ネタ61選
“語彙・語句”のとりたて指導=場づくりヒント
読解過程での語彙・語句指導=場づくりヒント
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
田代 勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一 類比・対比 次の言葉のちがいを説明しなさい。 意志と意思 成長と生長 異常と異状 冬期と冬季…
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小学校/中学校
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特集 国語好きにする“新感覚の宿題”レシピ50
絶対止めさせたい宿題のワースト3
迷惑千万 授業で力をつけるのが教師の仕事だ
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
田代 勝巳
ジャンル
国語
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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
学習活動に即した辞書の使い方指導
読みの学習 インプットだけではなくアウトプットまでを
辞書に親しませる指導
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
田代 勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一 インプット 物語文や説明文を読む。意味の分からない言葉を辞書で調べる。これは、分からない言葉の意味を自分にインプットするために、行う作業である…
対象
小学校/中学校
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特集 国語開き!盛上がる“言葉道場”テーマ100選
〈実物で紹介ページ〉“言葉道場”への教室環境づくり:効果的な掲示法
教室壁面の前=何を掲示するか
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
田代 勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一 掲示物の宿命 「あなたの学校の職員室の前面にどのような掲示物がありますか。そこに何と書いてありますか…
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小学校/中学校
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特集 授業開き“教科書で考える”クイズ100選
授業開きにピッタリ=アクション付き教科書クイズ
慣用句クイズ=お薦め5
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
田代 勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
慣用句クイズ 小学校中学年では「慣用句」を扱うことになっている。この慣用句をクイズ形式で楽しく学びながら、さらに用例を集め、分類するという授業を行った…
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学びが活性化する! 今月の「言語活動&話し合い」ガイド (第6回)
小3/場面をくらべながら読み,感想を書こう
教材:ちいちゃんのかげおくり(光村図書)
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
坂本 龍哉・西田 太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と学習課題の検討 @学習課題の検討 読み手は,中心人物である「ちいちゃん」の心情に寄り添いながら,場面を具体的な像として描き,強く心を揺さぶられる。その心が読み手の作品への強い興味関心と,内…
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小学3年
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言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第6回)
国語を学ぶ「義理」?
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
佐藤 宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
前回の復習 前回私たちは,ことばの学びにおける「形式」の魔力について考察しました。私たちが自分の思い,考えたことをことばにしていく上で,「形式」はとても役立つものです。しかし,大学生のコメントシートが…
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小学校/中学校/高等学校
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だれも教えてくれなかった ほんとうは楽しい語彙学習 (第6回)
日本語の「へそ」オノマトペで語彙の捉え方を学ぶ
商品の魅力を効果的に伝える「ガリガリ君」
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
萩中 奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 オノマトペは,日本語のへそ? オノマトペは日本語の「へそ」である1と言った人があります。心や身体に感覚的に伝わる,無意識に使う,普段着的で幼い印象があるといった特性をもつオノマトペは,まさに「へそ…
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小学校/中学校/高等学校
種別
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主体化する国語科授業デザイン (第6回)
主体化する国語科授業の目標設定
言葉を学ぶ習慣的思考の育成
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
香月 正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第3回〜5回で,問いを決定し,問いで読み合い,問いを評価する国語学習サイクルによる学びを見ていただいたが,これまでの実践形態との違いを感じていただけただろうか。連載第6回の本号では,その差異をより…
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小学校/中学校/高等学校
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生成AIを活用した授業づくり (第6回)
マルチモーダルなAIを国語の学習に活用する
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
渡辺 光輝
ジャンル
国語
本文抜粋
1 マルチモーダルなAIを国語教育に活用する ここ最近の生成AIのホットなキーワードは「マルチモーダル」です。マルチモーダルとはテキスト,画像,音声など,異なる種類のデータを,その境界を乗り越えて処理…
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小学校/中学校/高等学校
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国語教育の実践情報 (第102回)
小学校/令和6年度全国学力・学習状況調査問題について
大問3
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
令和六年度全国学力・学習状況調査の大問3の出題の趣旨等を紹介します。 物語を読み,心に残ったところを説明する問題 大問3…
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小学校
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わが県の国語ソムリエ (第148回)
千葉県
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
森田 真吾
ジャンル
国語
本文抜粋
千葉県は,都心に隣接した都市部から豊かな自然に囲まれた郡部に至るまで,多種多様な地域が並存している。教育課題は多種多様であり,「日本の縮図のような教育課題を持つ」と評されることもある。そのような状況に…
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小学校/中学校/高等学校
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学びが活性化する! 今月の「言語活動&話し合い」ガイド (第5回)
理論/インタビューの極意と話し合い
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
松本 修
ジャンル
国語
本文抜粋
阿川佐和子の『聞く力』 阿川佐和子は『聞く力』の中で,次のように書いている。 インタビューの仕事をしていると,ときどき,「あー,なんかアガワさんに話したら,自分の頭の中の整理がついた」と言われることが…
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小学校/中学校/高等学校
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学びが活性化する! 今月の「言語活動&話し合い」ガイド (第5回)
小3/司会の進行にそって話し合おう
教材:グループの合い言葉をきめよう(東京書籍)
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
大村 幸子・松本 修
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と学習課題の検討 @学習課題の検討 学習者は,これまでに互いの話に関心をもち,相手の発言を受けて話をつなぐ学習をしてきた。本単元では,加えて進行に沿って話し合うことでより複雑な話し合いができ…
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小学3年
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言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第5回)
「形式」の魔力
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
佐藤 宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
前回の復習 前回は「書く」にフォーカスし,その不自由さの原因について考えました。 「書く」ことへの苦手意識を持つ学習者は少なくありませんが,そうした場合の指導で難しいのは,「書きやすく」なるための手立…
対象
小学校/中学校/高等学校
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だれも教えてくれなかった ほんとうは楽しい語彙学習 (第5回)
一日一ページ,辞書を読んで,書き込みをする
「紙」辞書を語彙学習の「神」辞書に
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
萩中 奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 夏休み中,語彙学習はどうするか 一人一人の自主性と自己調整力が問われる夏休みを迎えます。特に,子供たちにとって地味な語彙学習の場合,積極的な取り組みを期待するのはなかなか難しいものです…
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小学校/中学校/高等学校
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国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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教室を構造化しよう
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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小学校 新教材・定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
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3年/(NEW)ワニのおじいさんのたから物(東京書籍・教育出版)*本実践は東京書籍版による
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