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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！説明文の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ２年
  • 黄金の扇風機／サハラ砂漠の茶会（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
大山　宏樹
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 文法の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
津田　智史
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　76　身の回りの語に注目せよ！　語彙探索！　　「文法」の授業と聞くと，暗記を思い浮かべる人が多いのではないか。しかし，「文法」が私たちの話すことばの規則である以上，自分自身の言語生活を振り返るこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 古典の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
黒瀬　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　81　視覚・聴覚を刺激する動機付けの工夫　　古典に親しませる，興味や関心を持たせるには，理屈抜きに，まずは感覚的刺激から入ることが効果的である。特に生まれた時からディスプレーを見て育った生徒は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 詩の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
小幡　藍
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　86　豊かな読みを実現する三つの対話　　魅力ある文学体験において，子供たち一人一人の作品世界の受け止め方の違いを多様性として受け入れ，教室の中で交流することで，豊かな読みを実現したいと考える。子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • ことわざ・慣用句・短歌・俳句の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
栗林　育雄
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　91　遊びながら定着を図る「ことわざ花札」　　ことわざや慣用句は，「授業で教えて終わり」では，なかなか定着しません。繰り返し使って慣れ親しませることが大切です。ところが，日常生活では使う場面が限…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 読書の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
伴野　彰宣
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　96　相手意識・目的意識・読書活動の一体化　　物語教材や読書に関わる単元を扱う際に，主体的な読書活動につながらず，悩んだ経験がある。その原因の一つは，子ども達にとって，単元を通した相手・目的意識…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • ［提言］発問＆言葉かけで授業は変わる
  • その発問・〈言葉かけ〉は何を変えようとしているのか
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
立石　泰之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　発問と〈言葉かけ〉　授業における教師は，指導の目標に向かって児童・生徒の思考を触発し，方向付けていく。その際，児童・生徒に対して教師が行う多くの働きかけのなかに，発問・〈言葉かけ〉がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 説明文の発問＆言葉かけ　中学校
  • ２年／ハトはなぜ首を振って歩くのか（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
渡邉　裕
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　筆者の提示する「問いかけ」とその関連項目を結びつけ，事柄同士のつながりやどのようなことを明らかにしようとしているのかを把握できるようにする。その際，図表がどのよ…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 説明文の発問＆言葉かけ　中学校
  • ２年／君は「最後の晩餐」を知っているか／「最後の晩餐」の新しさ（光村図書）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
新井　拓
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　発問や言葉かけは授業を進めていくうえで重要な役割を担っている。主に生徒の思考を促す働きをするが，どのような場面で，どのような発問や言葉かけの仕方が有効かを意識し…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 文学の発問＆言葉かけ　中学校
  • ２年／走れメロス（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
渡邉　裕
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　描写への着目や対比構造など，特徴的な事柄や気づきがある部分に限定するのではなく，「ということは他の部分ではどうだろう」というような形で作品全体に照り返すことがで…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 文学の発問＆言葉かけ　中学校
  • ２年／盆土産（光村図書)
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
有田　弘樹
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　本教材は，中心人物兼視点人物である少年（小学三年）の視点から，昭和三十年代の東北地方で暮らす一つの家族の姿を描いたものである。日本の高度経済成長期を支える父親が…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 古典の発問＆言葉かけ
  • 中学校２年／扇の的―「平家物語」から（光村図書）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
前川　智美
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　本教材において，生徒にもっとも考えさせたい問いは「武士の生き方や考え方について，あなたはどう考えますか」という発問である。源氏と平家を対比させてとらえていく中で…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 中学校　定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 説明文
  • ２年／モアイは語る―地球の未来（光村図書）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
髙橋　かれん
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　シンキングツールを用いて，文章の論理の流れや主張を支える根拠を，可視化して理解することが，この板書の大きな目的だ…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 中学校　定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 説明文
  • ２年／ハトはなぜ首を振って歩くのか（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
五味　貴久子
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　この教材文は，題名そのものが「問い」になっている。筆者は中学生にとって身近なハトを取り上げ，生徒が抱くであろう疑問を想定して提示しつつ，その一つ一つに答えていく形で筆を進めて…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 中学校　定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 説明文
  • ２年／黄金の扇風機／サハラ砂漠の茶会（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
梶原　悠平
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　内容面と形式面の比較を視覚的にわかりやすくすることである。　本教材は，「美」に対する考え方について，異なる視点からのアプローチで述べたものである。二つの文章を比較するといって…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 中学校　定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 文学
  • ２年／盆土産（光村図書）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
髙橋　かれん
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　登場人物や場面ごとの細かい描写から読み取った個々の内容を，つなげることが大きな目的だ…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 中学校　定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 文学
  • ２年／走れメロス（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
梶原　悠平
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　ポイントの一つ目は，「首尾の呼応」や「問題解決」といった小説を読むうえで重要な視点についてまとめることである。メロスが物語を通してどのような問題を解決し，どのように変容したの…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 中学校　定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 古典
  • ２年／徒然草（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は自主教材による
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
五味　貴久子
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　『徒然草』は『枕草子』とともに随筆文学の双璧をなす作品であると同時に，兼好の卓越した鋭い観察眼が光る，優れた批評文学でもある…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 中学校　定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 古典
  • ２年／扇の的―「平家物語」から（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
菊地　圭子
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　板書のポイントは，「平家物語」の冒頭部分や「扇の的」の音読や朗読を繰り返し，文章の調子やリズムを楽しみながら，同時に表現技法や作品から味わえる「ものの見方や考え方」を理解する…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • 新年度準備から初日の仕込みまで「授業開き前」完全攻略チェックリスト
  • 中学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語
本文抜粋
授業じまいの１時間をイメージ化する　スタートがあればゴールがある。授業開きと同時に授業じまいを考えて，カリキュラムの系統性をイメージ化する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • 教師の語り
  • 中学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
山崎　佳子
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　授業開きで生徒に語りたいことは「なぜ国語を学ぶのか」である。もちろん，答えは無数にあり，教師の解答が正解とは限らないが，教師は解答を用意するべきである。その解答を聞いて，意欲的に国語…
対象
中学校
種別
特集
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