関連記事
この記事に関連する記事の検索結果

  • 書評

    • 『社会科固有の授業理論・30の提言』（岩田一彦著）･･････臼井　嘉一
    • 『中東見聞録』（大野正雄著）･･････磯谷　正行
書誌
社会科教育 2002年4月号
著者
臼井　嘉一／磯谷　正行
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書評
  • 『意思決定の力がつく問題解決学習』（波巌著）
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
問題解決学習にこだわり続けている優れた実践家、理論家である波巌氏（筑波大学附属小学校）が、『子どもとつくる問題解決学習』『発信型の新しい問題解決学習』に引き続いて本書を刊行された。そこに貫いている波氏…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書評
  • 『社会科　重要用語３００の基礎知識』（森分孝治・片上宗二編）
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
星村　平和
ジャンル
社会
本文抜粋
「重要用語３００」のシリーズとしては、二〇年ぶりの刊行である。旧版になじんできた評者にとっては、それへのある種のなつかしさも覚えるが、本書の刊行までの間の社会科をめぐる状況は、まさに波瀾に富んだもの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書評
  • 『総合的学習の基本能力をつける「学び方カード」実物集』（北俊夫編著）
書誌
社会科教育 2000年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
まず、書名がすごい。総合的学習の登場で学力問題がいろいろいわれているが、本書の「学び方カード」を使えば、基本能力がつくようになっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書評
  • 『未来をともに拓く人間を軸とした社会科の構築』（渋澤文隆監修・香川県中学校社会科研究会著）
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
本書は、香川県中学校社会科部会が、「未来をともに拓く生徒の育成│共感から行動へ│」の研究課題に関する成果を、今後のわが国の社会科のあり方として、全国に問いかけたものである。内容は六章から構成されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書評
  • 『歴史ファンのための面白雑学Ｑ辞典』（米田稔著）
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
渡辺　尚人
ジャンル
社会
本文抜粋
選りすぐりの「面白雑学クイズ」一七六問で構成された、とっておきのネタ本である。小・中学校の先生方が授業を構想する際に大いに役立つだろうし、学級文庫に常備しておけば、生徒が喜んで読むに違いない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書評
  • 『社会科の責任－21世紀を拓く授業論』（北俊夫著）
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
本書を手にしたとき「このタイトルが良い。」と感じた。教育界が総合的学習ばかりに関心を向けているこの時期に、社会科と正対している書が、このタイトルで出版されたことが嬉しかったからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書評
  • 『ポートフォリオ評価法入門』（高浦勝義著）
書誌
社会科教育 2000年8月号
著者
藤井　千春
ジャンル
社会
本文抜粋
従来の評価は、一般的には、子どもにとっても、教師にとっても「外側」にある到達基準に照らしての「評定」であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書評
  • 『知的追求・向山型社会科授業』（向山洋一著）
書誌
社会科教育 2000年7月号
著者
片上　宗二
ジャンル
社会
本文抜粋
待望の『第一期・向山洋一全集』が出た。全15巻。教え方のプロ向山洋一の全集である。　本書は、その中の第７巻だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書評
  • 『これが“21世紀の学力”だ！―メディアリテラシーの提言』（市川　克美著）
書誌
社会科教育 2000年6月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
情報化社会は「情報」の扱い方にたけた強力な市民を生み出す可能性を秘めているが、同時に、「情報」を扱う能力の有無が、人々の間に新たな格差をもたらす危険性もある。それゆえに、公教育における情報活用能力の育…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第114回)
  • 福島県の巻
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
臼井　嘉一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　小学校社会科と柳沼孝一実践　福島大学附属小学校の柳沼孝一教諭は大学附属の独自な研究・実践とともに、小学校教育研究会（小教研）社会科部会の一員としてもその実践･研究を進めている。この後者の小教研社会…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第43回)
  • 福島県の巻
書誌
社会科教育 2001年10月号
著者
臼井　嘉一
ジャンル
社会
本文抜粋
福島県の小・中学校における社会科教育に関する実践研究は各学校及び個人・グループでの地道な研究をベースとしつつ、県レベルの小学校教育研究会（小教研）社会科部会や中学校教育研究会（中教研）社会科部会が公の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　社会科の特質に応じた“道徳指導”を考える
  • 自己の立場の自覚と切り結ぶ開かれた社会認識形式をベースに
書誌
社会科教育 2009年2月号
著者
臼井　嘉一
ジャンル
社会
本文抜粋
新しい道徳の内容で「主として集団や社会との関わりに関すること」が位置づけられ「郷土や我が国の伝統と文化を大切にし、先人の努力を知り、郷土や国を愛する心をもつ」ことが示されている。この個所は改定教育基本…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新指導要領の特徴と“授業のトリセツ”
  • 新指導要領・私の読解ポイントはここだ
  • 開かれた愛国心と市民としての自立
書誌
社会科教育 2008年7月号
著者
臼井　嘉一
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国際化時代“愛国心教育”の論点・争点
  • “この用語”のマキシマムとミニマム解釈の200字論文
  • ジェンダー
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
臼井　嘉一・福井　三千穂
ジャンル
社会
本文抜粋
かつて東井義雄は愛国心について「国や世の中を自分のもとにたぐりよせてとらえることのできる感覚（愛）」であると述べているが、このような子ども自身が自ら「たぐりよせてとらえること」を重視するような愛国心教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　シチズンシップ教育―新しい授業の提案
  • 社会科とシチズンシップ教育―これからの課題を考える
  • 「公共的事柄」の理解とそれへの参加意識を育てる
書誌
社会科教育 2005年1月号
著者
臼井　嘉一
ジャンル
社会
本文抜粋
筆者が気になっているのは「社会科は地理と歴史に解体され公民分野はこのシチズンシップ的な内容に改変されるのではないか」という執筆依頼文の紹介部分であるが、アメリカでたとえばハロルド・ラッグという研究者が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　近現代史「基礎基本事項」授業化のヒント
  • 「世界の中の日本」＝“つながりの深い国”を語るキーワード
  • “日本と中国”
書誌
社会科教育 2004年2月号
著者
臼井　嘉一
ジャンル
社会
本文抜粋
近現代史における日本と中国　　近現代史における日本と中国とのつながりを語るキーワードとはどんなものであろうか？　この問題を考える際に、近現代という同時代において国民的レベルでどのような共通体験が歴史の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　男女共同参画社会―授業で扱う論点38
  • 男女共同参画社会：社会科で扱う視点は？―と聞かれたら
  • 実態と生活実感を踏まえる中で認識枠組みが豊かになる
書誌
社会科教育 2003年1月号
著者
臼井　嘉一
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　男女共同参画社会―授業で扱う論点38
  • 社会科での“男と女”の役割・位置付け＝私が気にしている点・気になる点
  • “男と女の現在（いま）”を相対化する
書誌
社会科教育 2003年1月号
著者
磯谷　正行
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史の授業で扱う〝男と女〟　　世界史や日本史の授業で〝男と女〟を扱う際、私が気にしていることは、〝男が主、女が従〟という最近までの支配的な見方・価値観からの解放である。近年の歴史学が明らかにしているよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　使える評価規準＝実例と開発ヒント47
  • 国立教育政策研究所の評価規準をどう思うか―と聞かれたら
  • 思考・判断をコアにする円環構造から捉える
書誌
社会科教育 2002年3月号
著者
臼井　嘉一
ジャンル
社会
本文抜粋
国立教育政策研究所の「評価規準」を捉える際に留意すべき点は、社会的事象に関わる「関心・意欲・態度」「思考・判断」「技能・表現」「知識・理解」という観点の相互関連の中でそれぞれをどう捉えるかということで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　社会科の学力と評価―単元別規準の開発
  • 社会科の学力と評価：一番大事なものはと聞かれたら
  • 自分意識と学びの方法意識
書誌
社会科教育 2001年6月号
著者
臼井　嘉一
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ