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  • 特集　授業に物語性を―教材化＆指導法の工夫30
  • 教科書の“このページ”・この物語性で授業ＵＰ
  • 「身分上きびしく差別されてきた人々」にスポットを当てる
書誌
社会科教育 2002年11月号
著者
太田　政男
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • これは何でしょう？“道の駅”紹介 (第8回)
  • 発見！意外なもののある道の駅⑥
  • 神楽の定期公演がある道の駅
書誌
社会科教育 2005年11月号
著者
太田　政男
ジャンル
社会
本文抜粋
発見！意外なもののある道の駅⑥　神楽の定期公演がある道の駅　　▲「ゆうひパーク浜田」では月２回、神楽の定期公演が行われている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これは何でしょう？“道の駅”紹介 (第7回)
  • 発見！意外なもののある道の駅⑤
  • 漁港の近くにある道の駅
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
太田　政男
ジャンル
社会
本文抜粋
発見！意外なもののある道の駅⑤　漁港の近くにある道の駅　　▲道の駅内にある「魚市場」。およそ道の駅らしからぬ光景に驚いた…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • これは何でしょう？“道の駅”紹介 (第6回)
  • 発見！意外なもののある道の駅④
  • 道の駅発祥の地の歴史
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
太田　政男
ジャンル
社会
本文抜粋
発見！意外なもののある道の駅④　道の駅発祥の地の歴史　　▲道の駅発祥の地の一つ「道の駅　阿武町」で見つけた温水プール…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • これは何でしょう？“道の駅”紹介 (第5回)
  • 発見！意外なもののある道の駅③
  • 温泉のある道の駅
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
太田　政男
ジャンル
社会
本文抜粋
発見！意外なもののある道の駅③　温泉のある道の駅　　▲道の駅「なごみの里」の中に天然温泉があり、露天風呂まである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これは何でしょう？“道の駅”紹介 (第4回)
  • 発見！意外なもののある道の駅②
  • ポストが二つある道の駅
書誌
社会科教育 2005年7月号
著者
太田　政男
ジャンル
社会
本文抜粋
発見！意外なもののある道の駅②　ポストが二つある道の駅　　▲銀色のポストとそのすぐ近くにあった旧式の赤い丸ポスト…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これは何でしょう？“道の駅”紹介 (第3回)
  • 発見！意外なもののある道の駅①
  • 「市場」のある道の駅
書誌
社会科教育 2005年6月号
著者
太田　政男
ジャンル
社会
本文抜粋
発見！意外なもののある道の駅①　「市場」のある道の駅　　▲道の駅の中にかごがあり、その中に野菜が入れられ、売られている…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • これは何でしょう？“道の駅”紹介 (第2回)
  • 道の駅はどれも一緒？
書誌
社会科教育 2005年5月号
著者
太田　政男
ジャンル
社会
本文抜粋
道の駅はどれも一緒？　　▲「道の駅」に必ずあるものの１つに、駐車場があげられます。　　道の駅に共通する三つの機能…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これは何でしょう？“道の駅”紹介 (第1回)
  • 標識から分かる道の駅の機能
書誌
社会科教育 2005年4月号
著者
太田　政男
ジャンル
社会
本文抜粋
標識から分かる道の駅の機能　　▲「道の駅」の標識。いろいろな絵が組み合わさってできている。　　道の駅の標識に込められた意味…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 01　対話的な学びを深める！「論争問題学習」これからの展開と課題
  • なぜ，論争問題学習は難しいのか？
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
星　瑞希
ジャンル
社会
本文抜粋
1　広義の主権者教育としての論争問題学習の意義と課題　周知の通り，二〇一五年に公職選挙法が改正され，選挙権年齢が一八歳に引き下げられた。そのことに伴って学校現場では「主権者教育」の名の下に，選挙学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 02　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功のポイント
  • 課題設定のポイントと学習過程に添った対話ナビゲート
  • 問いの構成と対話の知的操作について
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
小田　泰司
ジャンル
社会
本文抜粋
1　対話する価値ある課題とは　「主体的で，対話的で，深い学び」がどのような学びなのかは，学習指導要領等で詳細に説明されているが，私の解釈では（主体的な学び）子どもたちが知りたくなった問いを起点に意欲的…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 02　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功のポイント
  • 社会参加につなげるポイントと留意点
  • 教師自身が熟議・省察することで「中立性」を乗り越える
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
岩崎　圭祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1　この授業はフェアじゃない!!　ある教師に，市長に呼び出されたという話を聞いたことがある。公民的分野の授業で，市の政策を吟味し，役場の職員と市議会議員になりきって，次の予算案をつくるロールプレイをし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 03　「話し合い」と「対話」の境界線とは？　「対話的な学び」成立の条件
  • 「わたしたち」の考えを生み出す課題と議論を
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
中　善則
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「対話」成立のための二つの前提　児童生徒（以下，生徒）と共に，学習課題に関して夢中になって議論し，自分たちの解決策やメッセージを世に問うてみるといった，社会に開かれた対話による学びを実現させるには…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 04　１人１台端末時代の「論争問題学習」―対話的な学び実現の手立て
  • 三つの対話と三つの方法
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
中平　一義
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＩＣＴを活用した対話的な学び　周知のとおり，学習指導要領等では対話的な学びが求められ，加えて，１人１台端末を使用したＩＣＴの有効な授業における利活用が求められている。既に両方について実践されている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 05　社会科教育における「論争問題学習」―法理学アプローチのすすめ
  • 留保条件を探ることで対立する価値を調整する学習
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　法理学アプローチとは何か　法理学アプローチとは，一九五〇年代後半にハーバード大学のドナルド・オリバーとジェームズ・シェーバー，そしてフレッド・ニューマンらによって開発された論争問題の学習法であり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 06　【授業最前線】対話的な学びを深める！「論争問題」授業モデル　小学校
  • ５年【我が国の国土の様子と国民生活】対話的な学びを成立させるための条件の考察
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
金井　伸一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　対話的な学びの条件　「対話的に学びを深める学習」において，話し合いの指導が十分に行われずグループによる活動を優先し，内容が深まらないといった課題が小学校学習指導要領解説社会科編の社会科改訂の趣旨及…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 06　【授業最前線】対話的な学びを深める！「論争問題」授業モデル　小学校
  • ５年【我が国の国土の自然環境と国民生活との関連（森林とともに生きる）】社会的課題を活用した，小学校段階での論争問題単元開発
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
野口　遼真
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　まず，本稿で扱う論争問題について定義します。いわゆる「論争問題」は，ヘスによると①社会的課題，②社会的論争問題，③ゆれうごく問題の三つに区分されます。社会的課題は，多くの人が「何が問題で…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 01　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 社会科教育の本質から導く学びのスタンダード
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
梅津　正美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　考察のための問い　「令和の学びのスタンダード（規準）」について，文部科学省が教育政策の側面から提言したひとつの報告書がある。『Society5.0に向けた人材育成～社会が変わる，学びが変わる～』（…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 02　これからの社会科授業づくりで大切にしたいこと
  • 学習指導要領実施状況調査速報版から考える
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学習指導要領実施状況調査　令和六年七月一〇日に令和四年度実施の学習指導要領実施状況調査の結果について速報版が公表された。速報版には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 03　社会科教育と教科書の活用の仕方　これからのスタンダード
  • 教科書の記述内容と，副読本や現実社会を比較して，方法の概念装置と内容の概念装置を創る
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教科書とは　教科用図書（「教科書」）は，「教科書の発行に関する臨時措置法」（通称「発行法」）第２条において，「教育課程の構成に応じて組織排列された教科の主たる教材」と規定されている。つまり，授業に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 04　１人１台端末のデジタル学習基盤を前提とした協働的な学び
  • 「対話」と「批判的思考」を働かせた情報を吟味する学習活動
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業におけるＩＣＴの活用　文部科学省のＧＩＧＡスクール構想のもと，二○二一年度より１人１台端末が小中学校で整備され，その活用が求められた。活用が始まった当初は，「まずは慣れる」からスタートし…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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