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  • 特集　あなたに問う「戦争を考える」授業づくり
  • 新しい切り口で挑む「戦争を考える授業」―何を素材にどうつくるか―
  • “江戸の平和”―何を素材にどうつくるか
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　あなたに問う「戦争を考える」授業づくり
  • 最近読んだ“戦争に関するお薦め本”ベスト３
  • 事実を冷静に見つめよう
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
岡﨑　誠司
ジャンル
社会
本文抜粋
猪口邦子著『戦争と平和』　東京大学出版会　　本書は、「第一部 戦争の構造」「第二部 戦争の一般理論」「第三部 暴力と平和の狭間で」の三部構成である。本書では、戦争現象の分析や戦争に関わる構造の解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたに問う「戦争を考える」授業づくり
  • 最近読んだ“戦争に関するお薦め本”ベスト３
  • 戦争と平和について多面的に考えていくための視点を
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
六角　英彰
ジャンル
社会
本文抜粋
平和を主題とした小学六年生の作文を読んだ。「戦争反対」一色であった。中には、「戦争をすれば、人が死ぬということが分かっていながら、大人は戦争をした。ばかげている」という様な感想も幾つか見られた。子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたに問う「戦争を考える」授業づくり
  • 最近読んだ“戦争に関するお薦め本”ベスト３
  • 日々の戦いから
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
社会
本文抜粋
自動車産業の戦い　「トヨタ利益１兆円の経営哲学」　若山富士雄・杉本忠明著　二〇〇二年 オーエス出版社…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決力を鍛える「考える社会科」授業デザイン
  • 視点３　問題解決力を育むＩＣＴ活用術
  • タブレットＰＣの機動的活用とアプリの有効活用で楽しく深い学びへ
書誌
社会科教育 2019年3月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　　機器の種類や量、形態は地域によって差異はあるが、どの教室にもモニタやプロジェクタが設置され、インターネットに接続されたパソコンやタブレットＰＣ、スマートフォンを使って、様々な動画や写真…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点３　今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
  • 日本の工業・情報産業
  • 水平分業型の工業と消費生活の変化を教材化すべし
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
情報化とグローバル化により、ここ一〇年で社会が大きく変化してきたことを実感する。実は、私たちは社会が加速度的に変革している時代の只中にあり、第四次産業革命の到来とも言われている。その変化が最も顕著に出…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点５　社会科授業で実現する！　「主体的・対話的で深い学びを実現する学習プロセス」におけるＩＣＴの効果的活用
  • 画像の活用は長期的で安定した記憶を生む
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会科はＩＣＴの恩恵を最も受ける教科のはず　社会科は社会事象や歴史事象を学習内容としているから、子供たちが見ることのできない事象や実際に行けない地域の様子、統計資料や歴史史料、地図、画像や動画を教材…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領の「重点」社会科授業にこう活かす
  • 新指導要領における公民教育　授業デザインのポイント―アクティブ・ラーニングを見据えて実践を考える―
  • 情報活用能力の育成
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
１　操作された情報と見えない仕組み　　私たちが当たり前に使う「情報」とはどのように定義されるのだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　成功間違いなし！教科書中心の授業に＋α
  • 子どもを社会科好きにする教科書活用の「裏ワザ」
  • 本文に関連する画像や動画、統計資料を追加すべし
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
一　教科書活用を巡る問題　社会科の優れた実践に教科書は殆ど使われない。教師各々が独自に教材研究し、自作の教材を開発し授業実践を積み重ねている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科ＩＣＴ―上手い人が使うマル秘テク44
  • 単元の中にＩＣＴ教材・器具をどう組み込むか　ＩＣＴ挿入の単元計画作成ヒント
  • 「画像比較」を入れた単元計画作成ヒント
書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ＩＣＴ活用は新しい時代へ　社会科は私たちの生きる（生きた）社会を学習内容とする教科であるから、そもそも教材として社会事象を表す写真や動画、統計資料、絵画資（史）料は欠かせない。そのため、写真などの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で大人気！“通説大逆転ネタ”百科
  • 勝てば官軍!?日本史の見直しヒント　「あの歴史人物像の真実とは」
  • 江戸前期時代：あの人物「徳川家光像」の真実とは
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「生まれながらの将軍」の生い立ち　生まれながらの将軍として、教科書に取り上げられている三代将軍家光（一六〇四～一六五一）は、その言葉から勇壮な人物のように思えるが、意外に小さい頃から病弱であったと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • 授業を何倍も楽しくする！単元構成の工夫
  • 年表の出番を増やす単元構成の工夫
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
一　年表指導の意義　歴史を理解する基盤となるものは何だろうか。歴史認識とは、各時代におこった様々な出来事や人物の業績、文化遺産について、因果関係とともに分かることであろう。とするならば、各時代の出来事…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“たほいや型”歴史ゲーム＝面白授業90例
  • 歴史用語で“たほいや型”歴史ゲーム→時代の節目で学ぶエピソードＱ
  • 士農工商で“たほいや型”歴史ゲームＱ
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
①幕府は、人々を武士と農民や町人との身分に分け、支配しました。　②身分は親から子へ代々受け継がれるものとされ、③かってに変えることは禁じられたのです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　クイズで教師力診断―達人の出題52選
  • ＩＣＴ活用能力があるのは―ＡとＢのどっち？クイズ
書誌
社会科教育 2013年8月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
Ａ場面　社会科でのＩＣＴは、基本的に一斉指導の場面で、教師が子どもに情報提示を行うために活用すると効果がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　熱中授業をつくる“指導案”→主要単元一覧
  • ここに注目！熱中授業をつくる指導案づくりへの道
  • 見学を含む体験活動＝どんなメニューを用意するか
  • 体験に基づく知識へと深化させる
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
一　体験から経験への深化　調査・見学や体験活動は、社会のしくみや成り立ちに関する情報を五感でとらえることができる重要な学習活動であり、その特長は次のようにまとめられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史人物”深読みドリル＝名言・名句100選
  • 歴史理解に役立つ“名言・名句”と聞かれたら
  • 歴史的な見方・考え方の基礎に「くらべる」「つなげる」がある
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の思考＝変化が起る“言葉と体験”30
  • 思考方法と思考訓練の指導＝そのポイント
  • 予測を検証する＝指導のポイント
書誌
社会科教育 2010年11月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
一　情報の消費者と加速化された社会　膨大な情報が溢れ加速化された現在の社会を、私たちは一〇年前に予測できただろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史の学び方―感動をよぶ授業ヒント
  • 歴史の見方・考え方―基礎基本をどう指導するか
  • 時代区分の指導―発問例を考える
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
一　歴史理解の水準点　私たちは、歴史を一体どのように分かっているのだろうか。人物、歴史事象、文化遺産を例に考えてみよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業をイメージした“教科書研究”のツボ
  • 教科書をパワーアップする！ちょこっとアイデア
  • 書き込んで活用、学習の手がかりに
書誌
社会科教育 2010年5月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • 子どもの疑問に応える“歴史面白ウラ話”
  • 近世史
  • 身分制度
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
「幕府は、武士中心の世の中を長く続かせるために、士農工商の身分をはっきりと守らせました。農民は、工、商の町人より上の身分とされ、農民は農民として、町人は町人としてそれぞれの一生を送ることがたてまえとさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 縄文時代
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
一　示されなかった知識不足の原因　教育課程改善の方向性を示した、中教審教育課程部会の審議のまとめによれば、社会科の課題として「基礎的・基本的な知識、概念が十分に身に付いていない状況が見られ、知識・技能…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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