関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　日本の自画像－数字が語る現在・未来・過去
  • 日本の自画像―数字データが語る“現在・未来・過去”
  • 司法機構から見た日本
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日本の自画像－数字が語る現在・未来・過去
  • 日本の難問―数字で語る自画像
  • 人口問題
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
高橋　眞一
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の現在の人口問題で解決の最も難しい問題は、少子化―出生力低下であろう。ここではこの問題をみていく場合の「問題」も含めて、少子化の経緯と要因を考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日本の自画像－数字が語る現在・未来・過去
  • 日本の難問―数字で語る自画像
  • 安全保障問題
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
鈴木　一人
ジャンル
社会
本文抜粋
安全保障を一言で定義するなら「獲得した価値（資産や文化的価値などを含む）を失う恐怖や不安がない状態」をいかに確立するか、ということになる。つまり、不安や恐怖といった主観的な「感覚」によって安全保障は規…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日本の自画像－数字が語る現在・未来・過去
  • 世界の中の日本“この数字”が示す自画像
  • トップを誇るこの数字が示す自画像
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
内田　尚孝
ジャンル
社会
本文抜粋
資源の少ない日本は、「ものづくり」によって発展した国である。そして今、日本の「ものづくり」は、世界の工業を支える大きな役割を担っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日本の自画像－数字が語る現在・未来・過去
  • 世界の中の日本“この数字”が示す自画像
  • 何とかしたいこの数字が示す自画像
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
向山　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
アメリカの大学生は「ものまねばかりの日本」という意見を撤回した　十年近く前、ホテルでアメリカの大学生と話していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日本の自画像－数字が語る現在・未来・過去
  • 世界の中の日本“この数字”が示す自画像
  • 忘れてはいけないこの数字が示す自画像
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の自己認識として記憶しておくべき数字は数々あろう。ここでは幾つかの日付に注目してみる。　今日は何の日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日本の自画像－数字が語る現在・未来・過去
  • 世界の中の日本“この数字”が示す自画像
  • 失ってしまったこの数字が示す自画像
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　石炭生産高「０」　失ってしまった数字と言えば国内の石炭生産高をまずあげなくてはならないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日本の自画像－数字が語る現在・未来・過去
  • 世界の中の日本“この数字”が示す自画像
  • 反省したいこの数字が示す自画像
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
西村　公孝
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＥＵに加盟できない財政破綻国家「日本」の現状　国連改革が動き出したが、日本は世界で第２位の国連分担金（約19％強）を納めている国家である。世界の支援としてのＯＤＡも90年代には世界の第１位にあり現…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　名著＆最新事例でおさえる！必ず読みたい「読書」ガイド
  • ４　名著＆最新事例でわかる！必ず読みたい「読書」ガイド　理論編
  • ［公民科・社会科社会］社会のあり方を批判的に検討する
書誌
社会科教育 2023年10月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
『公共性』　齋藤純一著，岩波書店，二〇〇〇年　新科目「公共」が高等学校に設置された。今年度この科目を受講している生徒が多いことだろう。「公民科・社会科社会」に関する日本のナショナル・カリキュラムは，そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　最新情報で考える！価値ある学習課題と単元デザイン
  • ４　最新情報で考える！「価値ある学習課題」テーマ　ベスト５
  • 公民　時事問題を「見方・考え方」で切る
書誌
社会科教育 2022年3月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　高等学校では，この四月から新教育課程が始まる。新科目「公共」では，「思考力・判断力・表現力」等の育成に関して，次のような学習を想定している…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　対話的な学びを！「ペア・グループ学習」成功の秘訣
  • ３　対話的な学びを実現する！「ペア・グループ学習」成功の秘訣
  • 今後の活動につなげる！まとめ・振り返りの工夫
  • 「議論」する「ペア・グループ学習」の在り方・まとめ方
書誌
社会科教育 2020年8月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「ペア・グループ」における　「深い学び」とは　新学習指導要領で，「ペア・グループ学習」が重視されている背景は，「対話的な学び」を行うことで，より「深い学び」が実現するからである，といった「研究仮説…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド
  • 視点２　「政治」の授業をどう構想するか―課題と授業デザイン
  • (2)主体的な学習につなげる教材研究・教材開発
  • リアルとバーチャル，理論知と経験知，遊びと真剣
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
１　本稿のキーワード　　編集部から小生に与えられた課題は，「政治」学習を構想する際に，それを児童・生徒にとって，「主体的な学習」にするための工夫を提示して欲しい，というように理解した。本稿では，「政治…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　徹底追究「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか
  • 視点１　【新学習指導要領の授業実践に向けて】社会科における「主体的・対話的で深い学び」を考える―教材研究と授業づくりの視点―
  • 【公民学習】「見方・考え方」の定着と「見方・考え方」を「働かせる」授業
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに―「主体的・対話的で深い学び」を中学校社会公民的分野を事例に考える　新しい学習指導要領では、「主体的・対話的で深い学び」が実現できるような単元構成、授業構成が求められる。その際、公民学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点３　アクティブ・ラーニングの視点で情報活用型授業を考える―ＩＣＴを取り入れた社会科授業デザイン
  • 【公民】「資料収集型」「受信・発信型」の授業デザイン
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
１はじめに　筆者に与えられた課題は、①アクティブ・ラーニングの視点で小学校から高校にわたる公民授業デザインを構想すること、②その際、コンピューターやインターネットといった情報コミュニケーション技術を取…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主権者教育―政治と公共を考える授業デザイン
  • 主権者教育を実現する！授業デザインのヒント
  • 「主権者教育」の視点から考える公民授業デザイン
  • 「判断枠組み」の習得・活用を目指した授業デザイン
書誌
社会科教育 2016年6月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
０はじめに―「主権者教育」とは？　「主権者教育」という言葉の定義からまず始めよう。どうも、この言葉は、総務省の「常時啓発事業のあり方等研究会」の最終報告書で登場した言葉のようだ。この言葉は、「一八歳選…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新指導要領の「重点」社会科授業にこう活かす
  • 新指導要領における公民教育　授業デザインのポイント―アクティブ・ラーニングを見据えて実践を考える―
  • 新科目「公共（仮称）」への視座
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
０　はじめに―小生の課題　小生に与えられた課題は、学習指導要領の改訂に向けて、文部科学省が公民教育についてどのような課題意識を持っているのか、それが、なぜ新科目「公共（仮称）」の設置に結びつくのか、と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「すごい！」と言われる研究授業アイデア48
  • こんな研究授業が見たい！　新しい視点からとらえる研究授業
  • 社会科教育学研究から考える研究授業
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
０　はじめに　小生に課せられた課題は、「学校が置かれている状況が日々変化する中で、どのような研究授業を行っていくことが教師や学校にとって有意義なものになるのか」について、提言することにある。この課題を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “この問題”新視点でどうとらえ直すか
  • 効率と公正＝新視点でどうとらえ直すか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
筆者に与えられた課題は、文部科学省の審議会が、新たに提案した「ナリッジ・ベースド」（知識中心）から「コンピテンシー・ベースド」（能力中心）へ学習指導要領を転換させようとする意図・考え方と改訂学習指導要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　クイズで教師力診断―達人の出題52選
  • 抽象度の高いテーマ＝どんなネタで勝負するかクイズ
  • 市民社会って―こんなネタで勝負クイズ
書誌
社会科教育 2013年8月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
０　出題基準　筆者が編集者から与えられた課題は、市民社会の概念に関するクイズを出題することである。ハーバーマス流の公共圏での討議を基盤にした市民社会をイメージした出題にしようか、はたまた、ホッブスやロ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　世界とつながる日本の歴史＝特選ネタ100
  • 子どもに語る世界史のネタ：勝手にアトランダム〉日本の歴史につながる世界史の超有名モノ・コト・ヒト18
  • 日本の歴史につながる？“ハンムラビ法典”の話
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「目には目を歯には歯を」　ハンムラビ法典と聞くと、まずこの言葉が思い浮かぶ人が多いだろう。この言葉は、決して報復を推奨する考え方ではなく、「罪罰等価」の考え方である。ただ、当時は、犠牲者が自由人（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 抽象概念・重要キーワードを見える化する“魅力ある資料”とは
  • 権利と義務＝見える化する“魅力ある資料”とは
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ