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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “能力育成用語”の分析と解釈
  • 中学校　地理
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
全100件(21〜40件)
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “子どもの学習用語”の分析と解釈
  • 中学校　地理
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
「活用」を意識すれば逆向きから授業設計を！　「『基礎的・基本的な知識・技能の習得』とそれを活用して課題を解決するために必要な『思考力・判断力・表現力』は別個にあるのではなく、相互に関連し合って育んでい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “子どもの学習用語”の分析と解釈
  • 中学校　歴史
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
新福　悦郎
ジャンル
社会
本文抜粋
国立教育政策研究所の分析　六月に発表された国立教育政策研究所の「特定の課題に関する調査（社会）」（平成二〇年六月二八日）によると、「説明文から用語を選択する問題」又は「用語から説明文を選択する問題」の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “子どもの学習用語”の分析と解釈
  • 中学校　公民
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
「対立と合意・効率と公正」　　(1)私たちと現代社会　イ　現代社会をとらえる見方や考え方　人間は本来社会的存在であることに着目させ、社会生活における物事の決定の仕方、きまりの意義について考えさせ、現代…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “子どもの学習用語”の分析と解釈
  • 小・中を通した“子どもの学習用語”の分析と解釈
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「子どもの学習用語」とは何か　本稿の課題は、小・中学校社会科の新学習指導要領に見る「子どもの学習用語」について抽出し、その関連性や系統性を分析・解釈することにある。ここでいう、子どもの学習用語とは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “子どもの学習用語”の分析と解釈
  • 小・中を通した“子どもの学習用語”の分析と解釈
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　編集部から依頼されたテーマは、「小・中を通してみると新しい学習指導要領（以下は、新指導要領）の子どもの学習用語はどういう用語と言葉で言いあらわされているのか、その系統性はどうか」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “用語・言葉”指導と授業づくりのポイント
  • 調べて表現→考えてプラスの背景
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　カラオケ学習の苦悩　〜受け取る子ども〜　社会科は「覚える」教科だという印象がある。とくに歴史学習においてはそれが顕著で、しばしば学習者を受身にしてしまう。そこで得られた知識は「死蔵」されてしまうの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “用語・言葉”指導と授業づくりのポイント
  • 言語力育成―発言力・発表力指導のコツ
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科において発言力・発表力が育っていない場合、いくつかの原因が考えられる。　・発言・発表のしかたがわからない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “用語・言葉”指導と授業づくりのポイント
  • 言語力育成―書く力指導のコツ
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
江口　儀彦
ジャンル
社会
本文抜粋
調べる・書く・発表する活動の一体化　社会科の授業でよく行われる活動が、「調べて書く」だろう。これがなかなか上手くいかない。まず、子どもが調べる内容が浅い。子どもが書いたものは資料の丸写しだ。書かれてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “用語・言葉”指導と授業づくりのポイント
  • 言語力育成―話し合い・討論指導のコツ
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の時代名でミニ話し合い・ミニ討論　一　概念の形成のために　知識概念用語として、日本の時代名がある。何気なく使っている時代名であるが、小・中学校で各時代の概念をしっかりと学んでおきたい。時代はどのよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “用語・言葉”指導と授業づくりのポイント
  • 言語と体験のかかわり・関連づけ指導のコツ
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　言語だけでは理解できない　「雪」を体験していないと本当の「雪」はわからない。「雪とは、白く冷たく、気温が０℃以下の時空から降ってくるもの」と言語で説明された所で本当の雪は理解できない。ある言語（用…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “用語・言葉”指導と授業づくりのポイント
  • 習得・活用・探究とのかかわりの捉え方
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
桐谷　正信
ジャンル
社会
本文抜粋
１　三力分断の二つの問題　新学習指導要領における「確かな学力」の捉え方は、二〇〇六年の中教審『審議経過』において、以下の三つの力に整理されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　世界とつながる日本の歴史＝特選ネタ100
  • 中学校・世界とのつながり＝考えさせるネタ開発
  • 歴史・近代世界とのつながり＝考えさせるネタ開発
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
本文抜粋
幕末、開国した日本にはたくさんのヨーロッパ人がやってきた。鎖国から目覚めたばかりの日本を、日本人を彼らはどう評価したのだろうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科“重要語彙”定着のオモシロ逸話集
  • 時代を表す＝重要語彙のオモシロ逸話
  • 大正時代を表す＝重要語彙のオモシロ逸話
書誌
社会科教育 2011年9月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
本文抜粋
三月一一日で時間が止まってしまったままの日本。かろうじて希望をもてるキーワードが「復興」である。大正時代にも「復興」がキーワードになる大事件があった。死者一〇万人を超え、近代日本が味わった未曾有の大災…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“重要語句”定着の楽しいエクササイズ41
  • 新登場の重要語句＝定着のエクササイズ
  • 中学公民の重要語句＝定着エクササイズ
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
本文抜粋
公民は多くの学校で中学三年生時に指導される。そこでは目の前に迫る高校入試を視野に入れた対策が行われると思う。本稿では高校入試を視野に入れた公民重要語句のエクササイズを、重要語句とともに紹介したい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • ５分で読み聞かせ＝歴史人物42人の“面白ウラ話”
  • 鑑真
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
本文抜粋
鑑真は唐に生まれた中国人です。当時の堕落した日本仏教界を救うために海を渡って戒律を伝えました。戒律とは守るべき道徳や規則のことです。途中で何度も嵐に遭い、失明しつつもついに来日を果たした苦難の逸話とと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 世界地図学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
本文抜粋
指導要領を読む　現行学習指導要領、中学校の２内容に次のような記述がある。　　（ア）地球儀や世界地図を活用し、緯度と経度、時差、大陸と海洋の分布などを取り上げ、生活舞台としての地球を大観させ、地球的規模…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 中学歴史
  • 「古代までの日本」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
本文抜粋
古代の学習は中学校に入学して間もない頃だ。たくさん載せられている図を生かして、誰でも取り組みやすく、簡単なところから入ることがコツだ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開きが盛り上がる“探究型クイズ”41
  • 知識･概念確認のテスト型クイズ
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2008年4月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
本文抜粋
問題は学習内容と対応している。歴史学習で、私は日本人の気概を教えてきた。したがってそれに関したクイズ問題も含まれている。授業の観点として、大切なことだと考える…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教師キャラが立つ“最後の授業”ネタ100
  • “このキャラ”活用で最後の授業をつくる！
  • 歴史事件でキャラが立つ時代学習
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
本文抜粋
戦後の代表的な歴史事件を一つあげよと言われたら、多くの社会科教師は「ベルリンの壁崩壊」と答えるだろう。戦後世界の枠組みを破壊し、新しい枠組み構築への始まりになったその「ベルリンの壁崩壊」を授業した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • プロのワザに見る“板書の法則”
  • 板書中のトークの法則：プロのワザ
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
本文抜粋
教師は板書しながらしゃべってはならない　教師の板書中　一　　教師の板書中に、教師が話してはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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