関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第32回)
  • 第５学年内容の整理②
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第49回)
  • 「単元で考える」授業づくり⑫
書誌
社会科教育 2023年4月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号では，一人一台端末の効果的な活用に関する現状の一端について紹介する。　　□令和四年度小学校各教科等教育課程研究協議会…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第48回)
  • 「単元で考える」授業づくり⑪
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
愛媛県Ｇ小学校の実践　第三学年（１）「わたしたちの市の様子」　【育成を目指す資質・能力】　（単元の目標を設定する：省略…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第47回)
  • 「単元で考える」授業づくり⑩
書誌
社会科教育 2023年2月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号では，一月号に続き問題解決的な学習過程の充実に向けた小学校社会科の授業づくりについて，一人一台端末を単元の中にどのように位置づけるか，ということに関して，基本的な考え方を説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第46回)
  • 「単元で考える」授業づくり⑨
書誌
社会科教育 2023年1月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号では，一二月号に続き問題解決的な学習過程の充実に向けた小学校社会科の授業づくりについて，具体的な実践事例を基に説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第45回)
  • 「単元で考える」授業づくり⑧
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号では，一一月号に続き問題解決的な学習過程の充実に向けた小学校社会科の授業づくりについて，具体的な実践事例を基に説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第44回)
  • 「単元で考える」授業づくり⑦
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号では，十月号に続き問題解決的な学習過程の充実に向けた小学校社会科の授業づくりについて，具体的な実践事例を基に説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第43回)
  • 「単元で考える」授業づくり⑥
書誌
社会科教育 2022年10月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号では，九月号に続き問題解決的な学習過程の充実に向けた小学校社会科の授業づくりについて，具体的な実践事例を基に説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第42回)
  • 「単元で考える」授業づくり⑤
書誌
社会科教育 2022年9月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号では，八月号に続き問題解決的な学習過程の充実に向けた小学校社会科の授業づくりについて，具体的な実践事例を基に説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第41回)
  • 「単元で考える」授業づくり④
書誌
社会科教育 2022年8月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
１　どの時間に，どのような活動を　先生方が授業をつくるときに，具体的に学習活動を考えることになるだろう。例えば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第40回)
  • 「単元で考える」授業づくり③
書誌
社会科教育 2022年7月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号では，六月号に続き問題解決的な学習過程の充実に向けた小学校社会科の授業づくりについて，学習問題や問いについて具体的な実践事例を基に説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第39回)
  • 「単元で考える」授業づくり②
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号では，問題解決的な学習過程の充実に向けた小学校社会科の授業づくりについて，学習問題や問いについて具体的な実践事例を基に説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第38回)
  • 「単元で考える」授業づくり①
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号では，問題解決的な学習過程の充実に向けた小学校社会科の授業づくりに関して，学習指導要領の読み方について説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第37回)
  • コロナ禍で見えてきた社会科の大切な学び
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　学習指導要領が小学校において全面実施を迎えた令和二年度は，各自治体，各学校においては新型コロナウイルス感染症の対応に追われた一年となった。学校現場では，子供たちの感染予防と学びの保障を求め…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第33回)
  • 第５学年内容の整理③
書誌
社会科教育 2021年12月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　本号では，第五学年の内容（４），（５）に関して，学習指導要領の記載事項や内容の取扱い，小学校学習指導要領解説社会編の記載などを参考にポイントを整理する…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第31回)
  • 第５学年内容の整理①
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本号から一二月号まで，第五学年の内容に関して，学習指導要領の記載事項や内容の取扱い，小学校学習指導要領解説社会編の記載を参考にポイントを整理する…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第25回)
  • 学習内容の整理
書誌
社会科教育 2021年4月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本号から，学習指導要領で示された内容の整理について学年ごとに説明する。本号では教育内容の整理について充実・改善のポイントを説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第24回)
  • 長期的な視点で行う，効率的な評価③
書誌
社会科教育 2021年3月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
1　はじめに　本号では，前号まで示した長期的な視点で行う指導と評価の計画における，評価の実際について説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第23回)
  • 長期的な視点で行う，効率的な評価②
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
１はじめに　本号では，前号で示した長期的な視点で行う指導と評価の計画における，資料１で示した主体的に学習に取り組む態度の観点の評価設定について，一つ一つ詳細に解説をしていく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第22回)
  • 長期的な視点で行う，効率的な評価①
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
１はじめに　本号から三月号まで「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料　小学校　社会」（国立教育政策研究所）の事例を参考に「内容のまとまりごとに長期的な視点で行う評価」について解説する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第21回)
  • 学習評価場面の精選
書誌
社会科教育 2020年12月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
１はじめに　本号では，「学習評価場面の精選」について説明する。　２実現状況を把握できる段階で　今回の学習評価の改善では，「学習評価場面の精選」が求められている。「児童生徒の学習評価の在り方について（報…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ