特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法

• １　ＩＣＴで変わる社会科授業　日常使いにする授業デザイン

  • ＩＣＴ活用への心と授業のアップデート･･････新谷　和幸

• ２　社会科の「本質」ははずさない！　ＩＣＴ活用術

  • 「子ども」主語の活用で，「創造」までを見据える･･････宗實　直樹

• ３　ＩＣＴ×社会　学習場面別ＩＣＴ活用法

  • 【導入・課題提示場面】自分事として課題意識をもって調べて考え，新たな問いを生み出す学びをつくる･･････安野　雄一
  • 【予想・考察場面】デジタル地図ツールで土地の標高に着目･･････新宅　直人
  • 【発表・話し合い】「これからの防災の在り方」について発表交流する〜ＩＣＴ活用で広がる無限の可能性〜･･････三浦　大栄
  • 【振り返り・まとめ】パワーポイントで行う振り返り・まとめ･･････小倉　秀志

• ４　この場面×この機能で使える！　ＩＣＴ×社会　日常的＆効果的活用法

  • 「ＩＣＴ活用デザインフォーム」を思い描く･･････椎井　慎太郎

• ５　ＩＣＴ×社会　日常使いにするソフト・アプリ活用法

  • 【ロイロノート】授業が見える！伝わる！繋がる！変わる！〜簡単操作！使い方無限大！ワンアプリですべて完結！･･････立石　俊夫
  • 【Google Workspace】Googleサイトを使って簡単にポートフォリオ！･･････吉川　牧人
  • 【school Takt】シンプルだからすぐにでも使える・リアルタイムで生徒同士の意見をシェア･･････梅村　隆継
  • 【Zoom】生徒一人一人が問題解決をする授業づくり〜授業ＤXでの個別最適な学びと探究学習〜･･････大島　通夫
  • 【Canva】豊富なテンプレ・素材，クラウドの良さを徹底活用！･･････佐藤　陽介

• ６　社会科×探究　ＩＣＴを活用した授業デザイン

  • 探究における道筋を共有化するＩＣＴ活用･･････中村　祐哉

• ７　ＩＣＴ×社会　情報学習の視点から考える落とし穴とフォローアップポイント

  • 情報の海への「上手なおぼれ方」を考える･･････小池　翔太

• ８　【授業最前線】ＩＣＴ×小学社会　授業における効果的な活用法

  • ３年【身近な地域や市区町村の様子】個別最適な学び×協働的な学びを意識した授業デザイン･･････近江　祐一
  • ４年【どうする？わたしたちの三原だるま】デジタル・シティズンシップの基礎を育成するＩＣＴ活用･･････渡邊　大貴
  • ５年【わたしたちの生活と環境】必要によって使い分けることこそ，学年のまとめに･･････紺野　悟
  • ６年【世界の中の日本】ＩＣＴでつなぐ自己表現･･････宇都宮　誠

• ９　【授業最前線】ＩＣＴ×中学社会　授業における効果的な活用法

  • 地理的分野【日本の諸地域】ＩＣＴらくらく活用！「ゆるキャラグランプリ」･･････行壽　浩司
  • 歴史的分野　“生きた学び”へ　活き活きした「学びの場」を創るＩＣＴ活用法･･････藤牧　朗
  • 公民的分野【地域社会と私たち】さまざまな国際問題について調べ，解決策や取り組みを考えよう･･････橘　理美

• 10　【授業最前線】ＩＣＴ×高校社会　授業における効果的な活用法

  • 地理【自然環境と防災】生活圏の防災について理解を深める活動〜関東大震災を題材に〜･･････中村　光貴
  • 歴史【鄭和の南海遠征】ＩＣＴを活用した思考の可視化と形成的評価･･････後藤　隆浩
  • 公民　「関係図」を活用したイタイイタイ病の授業実践･･････前嶋　匠

最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第48回)

• 「単元で考える」授業づくり�J･･････小倉　勝登

１人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第48回)

• 消防団って消防士とは違うの？･･････朝倉　一民
  〜３年生「火事からくらしを守る」〜

「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第12回)

• 授業ＵＤとＵＤＬ･･････宗實　直樹

100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第36回)

• 100円均一ショップから考える日本病〜デフレスパイラルを乗り越える〜･･････河原　和之
  〜公民〜

Google Workspace for Educationで実現する　社会科授業アップデート (第12回)

• ＩＣＴで教材研究の時間をＸ倍に！　協働による教材共有の事例･･････新井　貴之

言葉を磨けば授業も変わる！社会科「発問」テクニック (第12回)

• 磨かれた言葉を有した「発問」の先に……･･････中村　祐哉

地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第36回)

• 没入か，導入か，それとも･･････吉水　裕也

最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第42回)

• 他教科・他科目との連携や多様な資料を用いた実践　まとめ･･････藤野　敦
  〜歴史学習で育成する資質・能力とその汎用性を考えるために〜

指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第12回)

• 童話教材の教育的意義を考える･･････橋本　康弘

見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業　はじめの一歩 (第12回)

• 社会的な見方・考え方を鍛える･･････粕谷　昌良
  〜４年生「東京土産は何にする？」の実践から〜

18歳市民時代の社会科教育　授業づくりのスタンダード (第12回)

• 18歳の可能性を切り拓く社会科教育のあり方をどう考えるか･･････唐木　清志

〈全国社会科教育学会の広場　私の論点・私の授業〉民主主義社会と社会科における多様性と包摂―分断が進む社会の中での教育的使命とは― (第12回)

• 社会科教育学における研究の潮流･･････土肥　大次郎

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第300回)

• 神奈川県の巻･･････重松　克也・鈴木　允