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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 07　【授業最前線】学びのゴールを意識する！学習計画と授業展開モデル　小学校
  • ４年【人々の住みよいくらしを支える仕事（飲料水，電気，ガスを供給する仕事）】学びのゴールとその先へ〜第４学年「水道クライシス〜どうする？未来の水〜」の事例から〜
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
森　清成
ジャンル
社会
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 05　政治・経済をめぐる論点・争点と授業づくり
  • ［政治］単元「若者の投票率から見えるもの」の場合
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
１　学会の調査結果から　日本公民教育学会は，令和二年度から三年間にわたり，科学研究費補助金による研究プロジェクトとして「18歳市民力を育成する社会科・公民科の系統的・総合的教育課程編成に関する研究」（…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 05　政治・経済をめぐる論点・争点と授業づくり
  • ［経済］資本主義のあり方を問う社会科授業の意義
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
１　令和時代に求められる社会科授業　令和時代の学校教育には，「社会の創り手」の育成が求められる。「社会の創り手」を，社会科の目標に引き寄せて検討すると，社会の変化をふまえ，持続可能な社会のあり方を公正…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 06　お金の役割を考える！アクティビティ授業
  • お金から社会と生き方を考える
  • 「そもそも」という問いを大切にして
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
奥田　修一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　お金って，そもそも何？　この問いに答えるのは，なかなか難しい。まず，お金について考える時，何を思い浮かべるだろうか。お札？　電子カード？　それとも，スマホ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 07　金融と企業の学習を深める！シミュレーション学習
  • 間接金融と直接金融の疑似体験
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
田村　徳至
ジャンル
社会
本文抜粋
１　金融・経済教育の視点から　現代社会は，個人や企業同士が直接お金を融通し合うことより，金融機関（銀行や証券会社）を介する場合が多い。お金の調達や運用といった取引を円滑に行うためのしくみを金融システム…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 08　【授業最前線】政治・経済の仕組みがわかる！授業モデル　小学校
  • ４年【自然災害から人々を守る活動・わたしたちの都道府県】できるだけ身近な題材で政治・経済の仕組みに触れる授業
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
紺野　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
１　４年生の社会科　４年生になると，「わたしたちの市町村」から「わたしたちの都道府県」へ学習範囲が広がります。しかし，学習する内容は似ています。第一単元を比べてみましょう。３年生は，「わたしたちのまち…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　大人もハマる！社会科面白教材発掘の基礎スキル
  • 01　大人もハマる！社会科面白教材発掘の基礎スキル
  • 教師自ら楽しみ追究する
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「面白教材発掘」の意義　静けさの中に響くトントン，カーンという音。金槌と鏨で金具に龍のデザインが作られていく。箪笥工房の中の手打ち彫り。彫金師の技に目が釘付けになる。その技術のすばらしさに感動をし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　大人もハマる！社会科面白教材発掘の基礎スキル
  • 02　有田和正先生直伝！「追究の鬼」を育てる教材発掘からネタづくり
  • 衝撃！　有田流「ネタ」開発ノウハウ
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会
本文抜粋
有田氏の著作の中に『教材発掘の基礎技術』（明治図書，一九八七）がある。私自身が教材を開発するにあたり，強烈に影響を受けた本である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　大人もハマる！社会科面白教材発掘の基礎スキル
  • 03　スペシャリスト直伝！オリジナル教材発掘のススメ
  • 地理教育における教材発掘と授業化の視点
  • 生涯学習講座から学ぶ地理オリジナル教材発掘のヒント
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
1　生涯学習講座で「大人もハマる！」　「大人もハマる！」「地理のオリジナル教材発掘のヒント」で思い浮かんだのは，二〇二三年五月に大学で行った生涯学習講座である。「大人」向けの生涯学習講座の宣伝に使った…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　大人もハマる！社会科面白教材発掘の基礎スキル
  • 03　スペシャリスト直伝！オリジナル教材発掘のススメ
  • 歴史教育における教材発掘と授業化の視点
  • 和歌「この世をば」を詠った藤原道長の教材化　中学校／歴史的分野　小単元「道長に返歌を送ろう」
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
宮本　英征
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに〜教材発掘のヒント〜　この世をば　我が世とぞ思ふ　望月の　欠けたることも　なしと思へば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　大人もハマる！社会科面白教材発掘の基礎スキル
  • 03　スペシャリスト直伝！オリジナル教材発掘のススメ
  • 公民教育における教材発掘と授業化の視点
  • 子ども・地域・学習指導要領等の結節点
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
中平　一義
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　教師の仕事は，クリエイティブである。一つの授業時間や単元を自ら計画することができる。そして，その計画に基づいて自ら授業を展開することができる。授業づくりの経験が少ないころは，ベテラン教師…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　大人もハマる！社会科面白教材発掘の基礎スキル
  • 05　面白授業はこうして生み出す！教材発掘→授業づくりのポイント
  • 教師の教えたいことを子どもの学びたいことに転化させる
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
由井　薗健
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教材に「問い」をもつ　まずは教師自身が，教材について「問い」をもち，教科の目標や内容を納得いくまで学ぶことである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　大人もハマる！社会科面白教材発掘の基礎スキル
  • 06　【授業最前線】大人もハマる！面白教材＆授業展開プラン　小学校
  • ４年【特色ある地域と人々のくらし】本質を問い，人々の営みや文化に触れる〜伊根の舟屋の町並みから見えること〜
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
東宇　孝浩
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　教材や授業は，子どもにとって「面白い」ものでありたい。そしてここでいう「面白い」とは，学習をしていく中で子どもたちが「考えずにはいられなくなる」「話さずにはいられなくなる」ものであり，一…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 01　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 令和の時代に子どもの学びを支える板書とは
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
1　生成ＡＩが答えた板書の役割　五種類の生成ＡＩで学校の授業での板書の役割を同一のプロンプトで尋ねてみた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 02　場面に応じて使い分けたい！板書の型とパターン
  • 三つの資質・能力を高める板書型
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
浦元　康
ジャンル
社会
本文抜粋
1　育成を目指す資質・能力　社会科で求められる資質・能力はどのようなものだろうか。永田は　(1)　問題を発見する力を身につける…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 03　子どもの思考の流れを想定した「板書の構造化」
  • ＩＣＴ活用時代の「板書の構造化」とは
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
小倉　秀志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　仕様は単元の位置付けできめる　「板書は，授業の流れが一目でわかるよう構造的に書きなさい」初任の頃，よく言われた言葉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 04　わかりやすい板書はどちら？実物比較でわかる板書ポイント
  • 板書の特徴を生かして学びをグッと深める！
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　構造的な板書で思考を深める　「ＩＣＴ機器が発達しているのだから板書は必要ない」という考えにみなさんはどのように考えるでしょうか。私はＩＣＴ機器は授業をさらに充実させるものの，板書をなくしてしまうと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 05　ＩＣＴ×板書　子どもの学びを支える板書デザイン
  • 今あるＩＣＴ環境や黒白板を最大限に活かして
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
西尾　環
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＩＣＴと板書　「ＩＣＴによる情報の提示は，板書の代わりになるものではない。提示した情報について説明などをした上で，従来どおり重要な点は板書をし，児童生徒にノートをとらせる指導も重要となる」と「教育…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 06　思考ツールを活かした板書づくりのポイント
  • 思考ツールを活用した討論活動における板書の工夫
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
西脇　佑
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに―思考ツールを活用した討論活動における板書の意義―　私は価値判断を伴う単元を貫く学習課題を設定し，単元末に討論活動を位置付けた授業を行っています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 07　【授業最前線】子どもの学びを支える！板書例＆授業展開モデル　小学校
  • ４年【県内の特色ある地域の様子】板書をフレームワークにして景観を読み解く力を育てる
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
大矢　幸久
ジャンル
社会
本文抜粋
POINT　授業の中核となる景観写真を１，２枚掲示　　『画像（省略）』　　POINT　景観写真から本時の問いを設定…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 01　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 「知識操作」を意識した発問づくりで多様性と主体性を引き出す授業を
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「見方・考え方」の成長を促す発問づくりの中で　　「多様な考えを引き出す」「主体性を育てる」ために，どのような発問を設定して授業を構想するかと問われると，往々にして「結論を一つに定めないオープンな問…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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