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  • 向山型国語で討論の授業 (第6回)
  • 「指名なし討論」の原則10
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 向山型国語で討論の授業 (第9回)
  • それぞれの実態から「討論の授業」をスタートさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
討論の授業は，様々な条件が整ったから始めるわけではない。　どんな条件下でも，まずやってみる。そこから討論の授業は始まるのである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語で討論の授業 (第3回)
  • 討論授業の下地作りをノート作りで
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「討論の授業」にも段取りが必要だということを「特集」ページに書いた。　ここでは，討論授業の下地作りの１つでもあり，かつ実践の際にも大切となる，「ノート」作りについて述べる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語で討論の授業 (第5回)
  • 「指名なし発表」の原則とスモールステップ（２）
  • 評価・評定を疎かにするなかれ
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「討論の授業」は，国語だけのものではない。他教科特に社会科の授業では，「指名なし発表」の訓練を毎回行うことができる…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語で討論の授業 (第4回)
  • 「指名なし発表」の原則とスモールステップ（１）
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏は『教室ツーウェイ』No.182で，次のように書いている。　「指名なし朗読」は簡単だ。学校でいうと幼稚園，小学校低学年くらいだ…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語で討論の授業 (第3回)
  • 「指名なし朗読」の原則とスモールステップ　おまけの原則
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
仙台での「向山型国語教え方教室」で３年生教材「三年とうげ」の模擬授業をした。　東京，広島に続き向山洋一氏が介入し，会場の250名もの先生方をうならせた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語で討論の授業 (第2回)
  • 「指名なし朗読」の原則とスモールステップ２
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一文読みを始める。パッと何人かが立つ。　　一ぺんに何人かの人が立ってしまったらゆずってあげましょう…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語で討論の授業 (第1回)
  • 「指名なし朗読」の原則とスモールステップ１
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「討論の授業」が全国に広がりつつある。　全国縦断授業上達セミナーで各地を訪問した時のアンケートにも，模擬「討論の授業」への感想が最も多い…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語で討論の授業 (第12回)
  • 詩「露」北原白秋の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
中原　勇治
ジャンル
国語
本文抜粋
討論の授業を行う際，子どもに内部情報が蓄積されていないと，討論はなかなか深まらない。　そこで，内部情報を蓄積させるのに一字読解が有効であると考え，以下の授業を行った…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語で討論の授業 (第11回)
  • 年間の見通しを持って取り組む！
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．１カ月過ぎても同じことの繰り返し…　音読指導の際，有名な向山氏の指示がある。　「教科書に○を10個書きなさい…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 向山型国語で討論の授業 (第10回)
  • 短時間の討論を頻繁に，毎回の進歩を褒めながら
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．短い時間で討論する　　柿食へば鐘が鳴るなり法隆寺　　教科書に載っていたこの句を授業した。６年生。６月２日の授業である…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語で討論の授業 (第8回)
  • 真の向山型「討論の授業」をめざしていく
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
山口　正仁
ジャンル
国語
本文抜粋
普段の生活の中で，一つのことに集中すると，他のことに注意が向かなくなるＫがいる。Ｋも他の子どもたちも，熱中して考えるような「討論の授業」をめざしている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語で討論の授業 (第7回)
  • 「目玉」はできない子も参加できる授業となる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生の実践の中に次のものがある。　　目玉を描かせる　　目玉と聞いてすぐに思い出すのが「春」の実践である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語で討論の授業 (第6回)
  • 確認の原則を「確認」する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
『プロは一文で一時間を授業する』（教え方のプロ・向山洋一全集21，明治図書）からいくつかの文章を引用する…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語で討論の授業 (第5回)
  • 向山「型」討論の基本形（２）
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏の授業がある。　よく知られた授業である。　　菜の花や　月は東に　日は西に　　次の発問で授業が行われている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語で討論の授業 (第4回)
  • 知のネットワークを活性化する向山型討論の授業の秘密
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏の討論の授業を読み解く上での適切な言辞がある。　　あらゆるものが他のあらゆるものにリンクされている。（『新ネットワーク思考』ＮＨＫ出版…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語で討論の授業 (第3回)
  • 横山氏の分析が教える向山「型」国語の新境地
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
向山「型」国語が「教室の障害児」にも効果があるという報告が相次いでいる。　これはなぜなのかである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型国語で討論の授業 (第2回)
  • 向山「型」討論の基本形（１）
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
多くの教師が「追試」をした次の文の授業がある。　　ゆうべのうちに，まっ白な雪が，野も山もうずめていました…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語で討論の授業 (第1回)
  • 向山型の「型」とは何か
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
向山「型」国語なのだということを自覚する必要がある。　　(1)向山「型」国語にあこがれているか
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語で討論の授業 (第5回)
  • パソコンを使って討論の授業を組む
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
前島　康志
ジャンル
国語
本文抜粋
パソコンを使っての国語の授業を公開した。「夕日のてがみ」（教育出版４年下）である。　残念ながら，私の授業は高段の芸である討論の授業には，遠く及ばない。討論の授業への挑戦をしている段階である。しかし，討…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語で討論の授業 (第4回)
  • 向山型国語の俳句の授業の定石
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型を意識して授業をつくる　向山先生は「春」の実践（四年生）で「詩の情景を絵に書かせそれを検討していく」とき，大まかにいって，以下の流れで授業を進めている…
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