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この記事に関連する記事の検索結果
  • 入門　知的授業の組み立て方のコツ
  • 極上の「素材」を職人の「仕事」で供す
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • 「椰子の実」（島崎藤村）
  • 現代語訳の提示が原則である
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
六年生に一時間で授業をする。何回か読ませ、最後の行を除いて、全体が五七調である事を確認する。文語体であるから、基本的に教師が現代語訳を示す。（スマートボードかプリント提示…
対象
小学校／中学校
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • くたびれて宿借るころや藤の花（松尾芭蕉）
  • “別次元の解釈”で子どもを揺さぶる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
＂別次元の解釈＂で子どもを揺さぶる　長崎県西海市立瀬戸小学校　伴　一孝　　六年生に一時間で授業する。俳句の音数や季語については学習している事とする。句を提示して、数名に指名読みさせる。読み間違いがあれ…
対象
小学校／中学校
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • 木がらしや目刺にのこる海のいろ（芥川龍之介）
  • 文学としての“美しさ”を考えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
文学としての〝美しさ〟を考えさせる　長崎県西海市立瀬戸小学校 伴 一孝　六年生に一時間で授業する。俳句の音数や季語については学習している事とする。句を提示して数名に指名読みさせる。読み間違いがあれば…
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小学校／中学校
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • 『潮音』（島崎藤村）
  • 漢字に意味を語らせる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字に意味を語らせる　長崎県西海市立瀬戸小学校 伴 一孝　文語体の詩である。対象は六年生、一時間扱い。教材を印刷して配り、スマートボードでも提示する。まず教師が範読。「わきてながるる／やほじほの／そこ…
対象
小学校／中学校
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  • 新教科書・新教材　授業のカン所 (第1回)
  • 各社「新教科書」を“分析批評”する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科の新教科書について，ＴＯＳＳ長崎で研究を行った。新教科書を全社分取り寄せ，「物語文」「説明文」「作文」「話す・聞く」「言語事項」それぞれについて，学年ごとの指導傾向を表にまとめていった…
対象
小学校／中学校
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • やはらかに柳あをめる北上の…（石川啄木）
  • 「遠近感のマジック」を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「遠近感のマジック」を授業する　長崎県大瀬戸町立瀬戸小学校 伴 一孝　　対象は六年生、一時間の授業である。数名に指名読みさせる。読み方に違いがある事を教え、その事に気付いていた子をほめる。さらに数名に…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第12回)
  • シングル「ＣＤ」の如くに授業を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「いるか」という詩の授業をした。光村図書２年下の教科書に掲載されている。学級で２年生に行って好評だった授業を，「向山型国語教え方教室」松山会場で模擬授業として再現した。これも好評だったので，長崎の講座…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第11回)
  • “血液が沸騰する”真剣勝負を通過せよ
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．『剣道　新・八段の修行』を読む　芸道において，「腕をみがく」筋道には，いくつもの共通点がある。「華道」も「茶道」も「武道」も，そして「師道」も同じである。向山洋一氏に勧められて，「段位取得」関係の…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第10回)
  • 授業の「組み立て」とは何か
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業は「知力」と「組み立て」で決まる　ある女教師の報告である。　　かつて県の国語研究員に選ばれた時に，無理な単元学習を子どもたちに強いたら，男子全員に反抗され，「国語なんか大嫌いだ」「先生は，俺た…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第9回)
  • 向山学級の授業を再現する強力ツール
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
正進社の『話す・聞くスキル』が大好評である。今年のＴＯＳＳデーでは，サンプル版が全国で何万部も配布され，そのユースウェアが模擬授業で紹介された。向山氏の，楽しくて軽妙な授業が再現できる強烈なツールだ…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第8回)
  • 向山学級の評論文を追いかける必要条件
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一度だけ，５年生・６年生を持ち上がりで担任したことがある。向山洋一氏が学級通信「スナイパー」を書いたのと同じ年齢になった頃である…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第7回)
  • 向山実践「木偏に春夏秋冬」の授業を応用する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山実践「木偏に春夏秋冬」の授業　大阪の「向山型国語教え方教室」で，向山氏が「木偏に春夏秋冬」の授業を行った。向山氏の学級通信にも登場する授業である…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第6回)
  • 向山実践「五十音図の授業」を応用する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山実践「五十音図の授業」の原理　向山洋一氏の「五十音図の授業」は，日本の低学年国語科授業の中で，最も有名だ。その組み立ては，次のようになっている…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第5回)
  • 向山学級の授業が見えてくる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山学級４代目の名取伸子さんの国語ノート（５年始め～卒業まで）が東京教育技術研究所から復刻される…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第4回)
  • 向山学級のノートから説明文の授業を推定する
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「向山学級４代目」のノート　ＴＯＳＳ長崎が主催する研究会の一つで，向山学級の国語ノートを解析している。向山学級４代目（1977～1978年度）の名取伸子さんのノートだ。５年生４月から６年生終了まで…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第3回)
  • 「宿題型」は子どもをスポイルする指導法だ
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「漢字練習ノート」は犯罪的教材だ　初任の時，研究主任に「漢字練習のさせ方」を教えられた。印刷機の順番待ちをしている時に，その先生が印刷しているプリントを解説し，その１枚を私にくれたのだ。学校は国語…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第2回)
  • 教師が“内容”を持たなければならない
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
ＴＯＳＳ宮崎の森年樹氏の模擬授業を見た。与謝蕪村の以下の俳句を扱ったものだ。　　春雨やものがたりゆく蓑と傘…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語授業の組み立て方 (第1回)
  • 向山洋一氏の「伏線」の張り方
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏が公開した「一文の授業」は，全部で23だ。『向山洋一全集21　プロは一文で一時間を授業する』（明治図書）には，このうち13の授業が収録されている。「一文の授業」は授業素材がシンプルだ。だから…
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小学校／中学校
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  • 基礎基本を定着させる向山型国語のポイント (第11回)
  • 「十人十色」を楯にする亡国の授業者たち
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
研究授業の後の会で，ある人から「伴先生は，私立の学校で腕をふるった方がよいのではないか」と言われた。「腕一本で，能力給の世界でやった方がよい」のだそうである。「では，あなたはどうなのだ？」と尋ねると…
対象
小学校／中学校
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  • 基礎基本を定着させる向山型国語のポイント (第10回)
  • ポイントを絞り込んでこそ“基礎・基本”の指導である
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもの書いてきた作文を「指導」できる教師は少ない。私が見てきた範囲では，皆無だ。あれもこれもと，訳の分からない「思い」「願い」を述べている。これでは子どもに基礎・基本の力はつけられないはずである…
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小学校／中学校
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