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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「説明」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 新学習指導要領から見た向山型国語の先見性
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「27年前に行われた『出口』の授業」　ＣＤがすべてを語っている　　戦後最大と言われた教育論争がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山型国語で学力保障する３つのキーワード
  • 認識のものさし
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
最近，多くの教師が，「学力保障」と言う。それを銘打った研究発表会も，沢山ある。しかし，本当に「学力保障」をしているのか。子どもがどのような状態になった時に，「学力保障」したと言えるのか。特に国語科の場…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山型国語で学力保障する３つのキーワード
  • 学び方のシステム
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
知識・技能には，２つの側面がある。１つは，「実生活において不可欠な知識・技能」であり，もう１つは「学習を進めていく上で共通の基盤となる知識・技能」である。これは，中央教育審議会の審議経過報告書に書かれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山型国語で学力保障する３つのキーワード
  • 学習の系統性
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
平成18年２月に出された中央教育審議会の「国語力の育成」の８つの力すべてが作文力と関わっている
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「描写」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
描写にうってつけなのが「詩」を書かせることである。向山洋一氏が国語の時間に行った詩の指導・指示がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「要約」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．要約問題の４パターン　第20回日本教育技術学会「テスト問題作成技能部会」において椿原正和氏は高校入試を分析し４つのパターンがあることを提案した。次の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「紹介」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書３年国語下に，「すがたを変える大豆」という説明文がある。その説明文の後に，自分で説明文を書く学習がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「記録」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山実践「児童作文集　社会科の学習」　『「作文技術」指導大事典』（国語教育研究所編，明治図書）によれば記録文の種類として考えられるのが，①備忘録的メモ，②生活記録，③学習記録，④会議の記録である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「報告」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．状況設定をし，まず書かせる　忘れ物や物を壊した報告をするときに大事なことは，次の３点であると指導する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「対話」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
中央教育審議会の審議経過報告書に，以下の記述がある。　国語に関する知識を実生活において活用するために必要な技能として，描写，要約，紹介，説明，記録，報告，対話，討論などの基礎的な言語活動を行う力を確実…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「討論」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
『出口の授業ＣＤ』（東京教育技術研究所）を聞くと，いきなり討論から始まっている。　教材文を読ませた後，「３年生の文章の中の一部です。討論してもらいます」と向山氏は切り出す。そして，「まず，ここに書いて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の授業技法一覧
  • ゆび書き・なぞり書き・うつし書き
  • 教師が妥協せず、「教えて、ほめる」を貫く
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ゆび書き　　①　鉛筆を持たずに　②　筆順を見ながら　③　筆順を言いながら　④　覚えるまで　⑤　ひと差し指をしっかりとつけて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 新型学級崩壊を立て直す方策としての書くシステム
  • 示す→書かせる→公開する→ほめる→認める
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「黄金の三日間」での約束　「黄金の三日間」は，多くの子どもたちが担任の話す言葉に素直に耳を傾ける。いろいろなルールや組織を作るのに最適だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　四月初めに徹底させる「国語の学習習慣」
  • 作文
  • 「達意の文の書かせ方」
  • 一度に多くを教えず、四つのこと＋αから始める
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
４月初めの文章指導は１年間の礎となる。　「きちんと考えてから」「整理した後で」では，結局なにもできないで終わる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • “特別支援が必要な学級”で育つ作文力
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．視写　　①『うつしまるくん』　②『あかねこ暗唱・直写スキル』　③『話す・聞くスキル』　④聴写
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • わがクラスの「読解力」の必達目標
  • テストでの個人と学級平均点を年間90点以上にする
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
①テストでの年間の個人平均点を90点以上にする。　②テストでの学級平均点を90点以上にする。　　この二つは必ず達成させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　11，12月教材を用いた，子どもを熱中させる授業案
  • 小学校５年／敬語の授業（尊敬語と謙譲語）―この時間ですべて詰め込まず、楽しく帯で扱うべきである―
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
『新しい国語　五下』（東京書籍）では，11～12月に敬語の学習をおこなう。　以下の流れで進める
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 『五色名句百選かるた』を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
伝統的言語文化の中の俳句の授業は，『五色名句百選かるた』が最適の教材だ。授業と遊びにつながりができ，俳句に親しみがわく。授業の後にかるた遊びもできる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級崩壊を立て直した五色百人一首のドラマ
  • 黄金の三日間で一気にたたみかける
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
かつて受け持った学級。「元気です」というお墨付きをいただくような学級だ。もちろん「騒がしい」ということである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向国初心者のためのここからはじめる授業プラン
  • 計画を書く，追試する，ライブで学ぶ，サークルに参加する
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．１年間の向山型国語プランを立てる　　（１）何月にどの実践をするかを書く。　　向山型国語は大きく11の基本システムに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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