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この記事に関連する記事の検索結果
  • 向山洋一国語著作の「読み方」
  • 向山氏の暗唱指導から大切なポイントを読み取る
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
全100件(81～100件)
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  • 特集　討論の授業―最初の一歩から中級まで
  • 討論授業成立に至るまでには，小さなステップがあることを教師自身が自覚する
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
セミナーのＱＡコーナーで質問があった。　　討論の授業を目指しています。　「指名なし発表」まではいくのですが，どうしても「指名なし討論」になりません。どのようにしたらいいでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語キーワード
  • 正確に読む
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
正確に読むことの出発点は「指示を正確に受け取ること」だ。この基本中の基本が授業されていない。「正しく読む」「詳しく読む」以前の問題ができていない…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　学習指導要領を向山型で読み解く
  • 「書くこと」をこう読み解く
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏の国語の授業で「書くこと」にかかわるもの。その最高峰は分析批評における子どもたちの評論文だろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領・授業時数増大への“アクセス準備”
  • 漢字を使う子どもを育てる“最高峰”メニュー
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１　漢字を使いこなす授業メニューとして，向山氏の「口を使った慣用句」を紹介する。この授業の冒頭を，向山氏は次のように書いている。（学級通信『アチャラ』No.62…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　「批評力」を育てる討論授業の組み立て方
  • 指名なし発表を指名なし討論に高める指導技術
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
向山学級の子どもの作文を読みこんでか　ら，私の授業は激変した。その一つが「発表　に対する指導」である。子どもたちの文章を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学テ・ＰＩＳＡ型読解力を育成する授業づくり
  • 非連続型テキスト対応授業づくりのポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
15　それは「いつ」なのか。　向山氏が提唱した「写真の読み取り雪小モ　デル」は，この原理をふまえている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　文法指導に大革命―“江副文法”で授業がエキサイト
  • 江副文法は学校文法をどう変革するか
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
次の文章はやや長い。　広島には，一発の原子爆弾で破かいされ，そのままの形で今日まで保存されてきた「原爆ドーム」とよばれる建物があります。（「平和のとりでを築く」『国語６下希望』光村図書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この例示”プラスで教科書指導が大変身
  • 読んで終わり？の「漢字の広場」を知的に授業するプロのワザ
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書６年上の84ページ。「五年生で習った漢字④」を授業する。このページでの問題は次のように設定されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • ｢新ネットワーク理論｣で向山氏の国語実践を読む
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏の授業には，いわば「ハブ」とも呼ぶべき中核的な実践群がある。多くの雑誌，書籍に紹介され，多くの教師に追試されてきた著名な実践である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 「個別評定」で子どもの力を引き出す
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教科書から作者の名前を写すだけでも間違える　簡単な問題をテンポ良く出題しながら，答えをノートに書かせていく場面がある。例えば「このお話の作者は誰ですか？」のように誰でも書けるような問題である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆次号（二〇一五年三－四月号）で本誌は終刊となります。二〇〇〇年十月号から十五年にわたって多くの読者の方に読んでいただきました。創刊号から執筆にかかわり、また途中からは編集にもかかわることができた者と…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆テストの答え方と言えば『あかねこ中学読解スキル』が大評判になっています。これで指導した長谷川博之副編集長の学校では、学力調査で順位六千位から二百位に急上昇したほどです。指導の原理はシンプルです。読解…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆向山洋一編集長は森村誠一氏の大ファンです。森村氏の文章の「どの二行をとっても、自分には書けない」とまで言います。その森村氏の髷物の中に江戸の四季を描写した文があります。ストーリーとは関係なく描かれて…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆つまらない官製研修が多いです。今月号の研修イノベーションのようなテーマでＴＯＳＳの講師が講座を持ってくれれば授業が具体的に変化するのにと思います。個人的にはこの研修イノベーションの中に「国語も暗記だ…
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆「単元を貫く言語活動」研究校の「授業記録」を見ました。本時の「めあて」は「（登場人物の）気持ちを紙しばいの吹き出しに書こう」です。「うれしかった」「ありがとう」「～したかったなあ」などの気持ちが発表…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語教え方教室5―6月号は、4月下旬刊行予定です　向山型国語教え方教室　5-６月号予告　特集…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆文科省学力テストの国語Ａで最下位だった静岡県。県下の多くの学校が採用している出版文化会の国語テストを入手したので問題を分析してみました。びっくりしました。本号で取り上げた「深い読み取り力」どころでは…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
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国語
本文抜粋
◆文科省の学力テストの結果が公表されました。小六国語Ａで静岡が最下位だったことに、同県の関係者は少なからぬ衝撃を受けているようです。静岡はドリルやテスト等で独自の教材を使っています。先日、その実物を入…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆向山洋一氏が新しい作文指導を発表しました。ＴＯＳＳのＳＮＳに報告された実践に対して、その場でコメントしたものです。この向山氏のコメントが日本中の先生方に衝撃を与えています。これまで私たちが実践してき…
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
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国語
本文抜粋
◆読みたくない雑誌原稿№1は「上から目線」でお説教するものだとか。しかも、向山洋一氏のような著名人の文章をそのまま引用して、「こうするといい」みたいに書いてあると、じゃあ、あなたはいったい何なの、と思…
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