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この記事に関連する記事の検索結果
  • Ａ論文を生み出した実践 (第6回)
  • 「小学生版読解スキル」の提案
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
中野　幸恵
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • Ａ論文を生み出した実践 (第7回)
  • 教科書の文章を型にして、子どもたちが論理的な文章を書けるようにする指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
田丸　義明
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型説明文の指導事項は大きく分けて九つある。　１　教材文を読ませる。　２　トピックセンテンスを探させる…
対象
小学校／中学校
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  • Ａ論文を生み出した実践 (第5回)
  • 向山実践「だから　わるい」を調べつくす
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
宮崎　道久
ジャンル
国語
本文抜粋
「向山実践を細部まで調べ、追試することで学びは深まる」当たり前のことかもしれない。しかし私は、論文審査に挑戦し、初めてそれを心の底から実感した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • Ａ論文を生み出した実践 (第3回)
  • 小学校の構想追試による「古典文法スキル」
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
坂本　佳朗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「とにかく覚えろ」は無効だった　高等学校で古典を教えている。以前の私は、「文法を覚えないと文章が読めないのだから、とにかく覚えろ。」と生徒に常々言っていた…
対象
小学校／中学校
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  • Ａ論文を生み出した実践 (第2回)
  • 一字にこだわって読む子を育てる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
田丸　義明
ジャンル
国語
本文抜粋
「一つの花」という教材で「あまりじょうぶでないゆみ子のお父さんも、戦争に行かなければならない日がやってきました。」という文がある。それについて…
対象
小学校／中学校
種別
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  • Ａ論文を生み出した実践 (第1回)
  • ＡＤＨＤで注意記憶の低いＨくんがク音が出るまでの一年間
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
高野　宏子
ジャンル
国語
本文抜粋
これまで論文審査を六回受けた。　幸運なことに向山氏に直接審査していただいたことが三回もある。　①二〇一二年八月向山型国語教え方教室…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 地元の昔話の面白さに触れさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
中野　幸恵
ジャンル
国語
本文抜粋
１．地元の昔話は，意外性があるから面白い　　語り　昔々，あるところにおじいさんとおばあさんが住んでいました。おじいさんは山へ芝刈りに，おばあさんは川へ洗濯に行くと，何かが流れてきました…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　全員100点体験！“テストの答え方”教える授業
  • 動詞で答える場合のポイント
  • 内容も文末も、問題文に正対するように答える
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
中野　幸恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　余計な言葉を省き、聞かれていることだけに端的に答える　　どうやら大工さんらしく、いせいのいいねじりはちまきに、大きな道具箱をかついでいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　四月初めに徹底させる「国語の学習習慣」
  • 音読
  • 「家庭ではつかない学習習慣」
  • 子どもをほめ、授業の中で音読する力を鍛える
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
中野　幸恵
ジャンル
国語
本文抜粋
４月初めに徹底させる音読の学習習慣とは「自分から進んで音読すること」「教材文をすらすら音読すること」であると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 向山型国語初心者の挑戦―手ごたえを得たあの瞬間―
  • 黒板は、子ども達が書いた「○○○しい」でいっぱいになった。
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
中野　幸恵
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生の実践「○○○しい」。これまで，毎年のようにこの授業を追試している。その度に子ども達が熱中する。初めて追試した時には，普段ぼうっとしがちだったＡ君も夢中でノートに書き，鉛筆を持つ手が止まらない…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 私のクラスでウケた保護者参観授業 (第19回)
  • パーツで組み立てたので、子どもたちも保護者も授業に熱中した
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
家庭訪問の時に、保護者から言われた。　「先生の授業が保護者の間で評判になっています。子どもたちは集中していました。『漢字の勉強が大変楽しかった』と言っていました。私たちも集中してしまいました…
対象
小学校／中学校
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  • ちょこっと分析批評―“このパーツ”で国語をカジュアル化 (第7回)
  • 三十年前の詩の授業に対する向山氏の代案
  • 「春」坂本遼　その２
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
前号で示した「春」の詩の授業プランを書いたのは大森修氏である。　大森氏の発問は具体的であり、答えが確定でき、意見が分かれ、討論になる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 伴一孝の授業道場―土足でハートに侵入の実況放送 (第7回)
  • 我々が掲げる旗は、崇高で、千年紀を貫く。人としての生き様
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
熱海戦場　二〇一四年の熱海合宿は超ハードであった。毎回ハードではあるが、熱海はちょっと違う。それは朝まで続くブレストがあるからだ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教室熱狂―「学級通信＝アチャラの授業」再現スポット (第7回)
  • 学級通信「アチャラ」追試ポイント⑦
  • 分析批評の授業④主題
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主題　文学教材の学習は「主題」を明らかにすることが最終ゴールである。　主題を全体で一つにまとめる必要はない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型国語に挑戦／論文審査 (第83回)
  • 更につっこんだ授業の創造を！
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
五十音図、いろはうたは、日本の貴重な文化財である。もっともっと授業の幅が広げられる可能性がある
対象
小学校／中学校
種別
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  • “学び合い実践のキケン部分”を予測する (第7回)
  • 「学び合い」の授業は45分で終わらない
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「学び合い」という用語の氾濫　やたらと「学び合い」という用語が氾濫するようになった。例えば、町の公開授業の指導案にもあった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第7回)
  • 読み書きの困難性に対応する
  • 的確なアセスメントを行い対応する
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習モデルを知る　発達障がいを持つ子どもも、そうでない子どももすべての学習は「脳」で処理される…
対象
小学校／中学校
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  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第7回)
  • 四月、漢字テストを使って「とばす」指導を行う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 非連続型テキストの読解力―向上への指導ポイントは“ここ” (第7回)
  • 「鳥瞰図」でみる日本の国語読解力と指導法の歴史
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語の授業が苦手な若い教師は多い。　私もそうだった。二十代の頃は、毎日の国語の授業に悩んでいた。何をどうすればいいのか全くわからなかった…
対象
小学校／中学校
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  • オジン世代発→若い世代の“向山実践の咀嚼率” (第7回)
  • どの子も時間を忘れて熱中！　さらにアンコールの嵐！　最後は笑いいっぱいの空間へ。向山実践の凄さを肌で感じた「四字熟語を集める」授業
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
田中　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏の「四字熟語を集める」の修正追試をした。たくさんの四字熟語を集めて文を作る授業であり、教室が笑いに包まれる実践である…
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小学校／中学校
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  • オジン世代発→若い世代の“向山実践の咀嚼率” (第7回)
  • 子どもを熱中させる秘訣はどこにあるのか？　オジン世代の私は田中実践の指示と最終局面に注目した。向山実践には小さな配慮がいくつも隠されているのである
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
門間　政博
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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