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この記事に関連する記事の検索結果
  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 棒状立体の体積を求める
書誌
数学教育 2004年12月号
著者
山口　啓
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 帯状の図形の面積
書誌
数学教育 2004年11月号
著者
山口　啓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　図形をいろいろな見方で見ることにより，今まで別々だと思っていた公式が１つにまとめられることがある。この過程を通して，数学のおもしろさ・楽しさを味わわせたい。また…
対象
中学校
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 接線の傾きと微分係数
書誌
数学教育 2005年3月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　前号での考え方を進化させる。f（x）等の使い方を覚え，f′（x）等をxの式で表す。その作業を通して数学的な見方や考え方等に気づかせ，数学に対する関心・意欲を高めた…
対象
中学校
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 場合の数と確率
書誌
数学教育 2005年3月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　２年生の確率に焦点を当て，作業を通した確率の求め方を学ぶ。理論と一部抜き出しを比べることを通して，場合の数や確率の求める方法を深めたい。さらに，条件換え等を行い…
対象
中学校
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • ２点を結ぶ直線と接線
書誌
数学教育 2005年2月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　座標上の２点から１次関数の式を求める教材の応用問題を作ってみた。接線の傾きを求める中で数学的な考え方や規則性等に気づかせ，数学に対する関心・意欲を高めたい…
対象
中学校
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 置き換え等による因数分解
書誌
数学教育 2005年1月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　前回に引き続き，準２級以上を受験させるための因数分解の教材を作ってみた。１つ１つ因数分解する中で，数学的な考え方や規則性等に気づかせ，数学に対する関心・意欲を高め…
対象
中学校
種別
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 地図上の面積を求めてみよう
書誌
数学教育 2005年1月号
著者
大田　昌平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　細かく曲がりくねった地図上の一部分（埼玉県）に焦点を当て，厚紙を用いて正確な面積のはかり方を学ぶ。理論と実験結果を比べることを通して，誤差等について理解を深めたい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 乗法公式と置き換えによる展開
書誌
数学教育 2004年12月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　数学検定で３級までは中学生レベルでよいが，準２級以上を受検させるためには，この程度の展開力が必要になる。そこで，中学生発展レベル程度の教材を作成してみた。１つ１つ…
対象
中学校
種別
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 図形の性質（基礎・基本）
書誌
数学教育 2004年11月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　図形における基礎・基本は，言葉と図と記号を一緒に覚えることである。しかし，生徒にとって順番がよくわからず，一体化した知識となっていない。そこで，配列やまとめ方を工…
対象
中学校
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 17段目の不思議(２)
書誌
数学教育 2004年10月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　先月号「17段目の不思議敢」を文字に置き換えて計算し，表にまとめる。敢と同様に，「何かの規則性」に気づく。この規則性を生徒同士の相談の中でさらに深めるなどを通して…
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中学校
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 立方体とその展開図
書誌
数学教育 2004年10月号
著者
鹿俣　浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　空間図形を頭に描くことは生徒にとって苦手なところである。そこで生徒にとって身近な立方体の見取り図と展開図を活用して，面，辺，頂点の位置関係を考え，課題を解決してい…
対象
中学校
種別
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 17段目の不思議(１)
書誌
数学教育 2004年9月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　順序に沿って計算し，表にまとめると「何かの規則性」に気づく。この規則性を生徒同士の相談の中でさらに深めるなどを通して，数学に対する関心・意欲を高め，数学のおもしろ…
対象
中学校
種別
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 面積は変わるかな？
書誌
数学教育 2004年9月号
著者
鹿俣　浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞「三平方の定理の利用」の方向に進めたい。また，周の長さが一定でも形が変われば面積も変わり，多角形ではその正多角形の面積がもっとも大きく，正多角形では角数が増えれば面…
対象
中学校
種別
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 一次関数と平面図形(２)
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　座標上にかかれた三角形の面積は，原点を通る直線で必ず二等分することができる。そのときの直線を一次関数の式で表す。「例」よりも簡単なやり方等を生徒同士の相談の中で見…
対象
中学校
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 条件を変えて問題をつくろう
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
鹿俣　浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　生徒にとって苦手意識の強い論証の指導は，操作的活動を取り入れるなどの工夫が必要である。ここでは，条件を変えて問題をつくる面白さにより，論証の問題を解決する意欲を高…
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中学校
種別
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 一次関数と平面図形(１)
書誌
数学教育 2004年7月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　平面図形の問題を座標平面上で考える。面積を二等分する直線等を一次関数の式で表す。「作図できるものは式にも表せる」等，生徒の考え方を誉めながら，数学に対する関心・意…
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中学校
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 位置を探そう
書誌
数学教育 2004年7月号
著者
中村　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　平行線の性質についての知識をもとに作図などの操作的な活動をする機会がなかなか取れない場合が多い。ここでは同位角や錯角など平行線の性質について理解を深め，ゲーム感覚…
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中学校
種別
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 分数・小数の式を訓練しよう
書誌
数学教育 2004年6月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　計算能力の向上を図るには，小数と分数の式の計算を訓練することが大切である。そこで，分数・小数の式の両方の訓練を通して，計算に対する苦手意識をなくし，数学に関心・意…
対象
中学校
種別
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 競技場のピッチを作図しよう
書誌
数学教育 2004年6月号
著者
飯嶌　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　身近な日常生活の中の事象にも数学が隠れている。平面図形の基本の作図が机上の学習だけではなく，実際に使える場面を示すことにより平面図形に対する興味・関心を育てたい…
対象
中学校
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 分数式の訓練をしよう
書誌
数学教育 2004年5月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　文字式の計算では，分数になると急に分からなくなる生徒がでる。これは，分数式の訓練が足りないことに原因がある。そこで，分割した分数式と分割しない分数式の両方を考える…
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中学校
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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 平方根を作図しよう
書誌
数学教育 2004年5月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平方根を作図しよう　【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　平方根が数（数直線上の長さ）であることを生徒は意外と意識していない。実際に，どんな有理数の平方根も数直線上に作図することができる。この問題を通…
対象
中学校
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