関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　思考力・表現力を伸ばすノート指導
  • この単元でこう指導する　思考力・表現力を伸ばすノート指導の実際
  • 平面図形
  • 考える過程を大切にするノートづくりと授業
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考力・表現力を伸ばすノート指導
  • この単元でこう指導する　思考力・表現力を伸ばすノート指導の実際
  • 比例と反比例／一次関数
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
吉岡　久幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　新学習指導要領では，算数科，数学科の改善の具体的な方針の１つとして，「説明や表現する学習活動の充実」があげられている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考力・表現力を伸ばすノート指導
  • この単元でこう指導する　思考力・表現力を伸ばすノート指導の実際
  • ２乗に比例する関数／いろいろな事象と関数
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
上宗　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　単元導入時における工夫　単元導入時，小単元導入時には，他学年や他の単元との関連とその流れが見た目でわかるように，授業開始前には板書を終えている。また，既習事項だけでなく，高校との関連などについても…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考力・表現力を伸ばすノート指導
  • この単元でこう指導する　思考力・表現力を伸ばすノート指導の実際
  • 資料の散らばりと代表値
  • 日頃のノート指導によって思考・表現されたもの
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
横　弥直浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　授業では，ほとんどの生徒がノートをとっている。ノートに書くことで授業内容を理解しようとしている。生徒のノートを見てみると，授業中に板書された内容を写している者がほとんどである。少数ではあ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考力・表現力を伸ばすノート指導
  • こうすれば思考力・表現力はさらに伸びる　特色あるノート指導の事例
  • ワークシートの活用
  • 表現力を伸ばすワークシートの工夫―説明のbefore and after
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
小池　徳男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私たちは，日々の学習を通して，生徒一人ひとりがそれぞれに学びを深め，自己の力を高めてほしいと願っています。思考力や表現力は，その高まりを，生徒自身が実感することにより，本当に身に付いた力…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考力・表現力を伸ばすノート指導
  • こうすれば思考力・表現力はさらに伸びる　特色あるノート指導の事例
  • 数学レポートの活用
  • 数学と社会とのつながり
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中教審答申の「思考力・判断力・表現力等をはぐくむ６つの学習活動」を受け，学習指導要領解説では新たに「説明し伝え合う活動」が位置付けられ，「数学的活動の過程を振り返り，レポートにまとめ発表…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考力・表現力を伸ばすノート指導
  • こうすれば思考力・表現力はさらに伸びる　特色あるノート指導の事例
  • ○つけ法
  • ○つけ法とノート指導
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
志水　廣・小林　美記代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　○つけ法とは　○つけ法とは，机間指導で子どものノートに書かれた解決の方法や答えに肯定的に赤ペンで○をつけていく方法である。×はつけない。事件は現場で起こっているのであるから，机間指導＆○つけには絶…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考力・表現力を伸ばすノート指導
  • こうすれば思考力・表現力はさらに伸びる　特色あるノート指導の事例
  • 生徒がつくる学習構造チャート
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
齋藤　昇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　知識のネットワーク　熟達教師は，これまでの指導経験や事前準備等を通して，教材内容を構造的，体系的に把握，理解し，頭の中に知識や情報の機能的なネットワークを形成していると考えられる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　思考力・表現力を伸ばすノート指導
  • こうすれば思考力・表現力はさらに伸びる　特色あるノート指導の事例
  • 学級でつくる授業記録ノート
  • 活用したい「クラスで１冊の数学ノート」
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに―「指導案」と「板書」と「ノート」で　「授業記録ノート」とは，生徒に自分のノートと同じ授業内容を当番制で書いてもらう学級で１冊の記録ノートのことである。私の身の回りには，授業記録ノートを実…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価
  • 数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価（１年）
  • 平面図形
書誌
数学教育 2010年2月号
著者
板橋　眞紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　題材における数学的な見方や考え方　新学習指導要領では，中２の「図形の合同」の一部が小５へ，中１の「対称な図形」が小６へ移行され，「図形の移動」が中１に新設される。これは，小中学校間でスパイラルな教…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　応用力を育てる
  • １年の事例
  • 平面図形
  • 紙を用いた学習を通して
書誌
数学教育 2007年7月号
著者
松永　昇也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
応用力を育てるにあたって必要なのは，　①　基礎力の徹底　②　適切な教材　③　適切な指導　の３つであると考えている。それぞれについて（②を中心に）「平面図形という学習単元ではこのようなものが考えられる…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • １　育成を目指す資質・能力（三つの柱）
  • ③図形の目標の具体例とポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　２年B(１)基本的な平面図形の性質では，平面図形の性質を見いだす場面と，その性質を確かめ説明する場面を設定することが大切です…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領で数学的活動はこう変わる
  • 実践提案　新学習指導要領の数学的活動
  • イ　数学の事象から見通しをもって問題を見いだし解決したり，解決の過程や結果を振り返って統合的・発展的に考察したりする活動
  • ⑦３年（「図形」領域）
書誌
数学教育 2017年7月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　円周角の定理と相似の融合問題について，前時の条件を変えたときに結論がどうなるかを予想し，予想したことを証明した後に，前時と本時の図形の性質を統合的に捉えることができる…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • １年
  • 平面図形(1)／図形の移動の問題として考えよう！
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
タイルの移動のような図形の移動の問題は解けるのに，図形の移動を利用する問題では，移動の考え方を使えない生徒は多いのではないでしょうか。本稿では，図形の移動を使う場面について考えたいと思います…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　板書構想で見る言語活動のデザイン
  • １　板書構想で見る言語活動のデザイン
  • ２年／連立方程式
  • どの連立方程式の解かな？
書誌
数学教育 2016年6月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 言語活動のポイント　・代入法や加減法を用いて解を導き出し，与えられた解と導いた解が同じであるかを比較させる…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　アクティブ・ラーニングで授業開き
  • 私が考える「中学校数学科で育てたい『汎用的能力』」
  • 数学を使って考える力
書誌
数学教育 2016年4月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
汎用的能力は，私にとってはあまりなじみがなく，漠然としてつかみづらいのですが，授業づくりの視点からは光を感じるテーマで，これまでにはなかった視点を盛り込むことが可能ではないかと思います。ここでは，「数…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　グループの力を生かしたアクティブ・ラーニング
  • 板書book
  • SNSを使った教材研究の日常化
書誌
数学教育 2015年8月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「板書book」を始めた経緯　ある研究会でこんな話を聞いたことがあります。　「この研究会で知らなかった教材や指導法を知ることができ，すごくよかったです。でも，私が本当に困っているのは明日の授業のこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教科書教材のアレンジで授業をもっと楽しもう！
  • ２年
  • ②式の計算
書誌
数学教育 2015年5月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書教材　教科書にも取り上げられている数の性質に「連続する３つの偶数の和は３の倍数である」（右の図）がある。これは偶数に限らず，奇数の場合にも成り立つ性質である…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　徹底追究！証明指導の10大問題
  • １　証明の意義にかかわる問題
  • ①なぜ証明する必要があるのかが理解できない
書誌
数学教育 2014年9月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 困難が生じる原因　私が中学生のころ，三角形の内角の和に関する授業で，「どうせ成り立つことをわざわざ…」と思った記憶がある。友だちが「正三角形は60°が３つだから180°だ」と発言していたが，問われ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　長文にも負けない！　問題を読み解く力を育てる
  • ２　全国学力調査Ｂ問題の分析に基づくタイプ別・問題を読み解く力を育てる具体策
  • ⑦「ある性質を基にした別の性質の説明」の読解(1)
  • 平成25年度[2](2)
書誌
数学教育 2014年1月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題の分析　大輝さんは，２けたの自然数と，その数の十の位の数と一の位の数を入れかえた数の和は，どんな数になるかを考えてみたいと思い，いくつかの場合を調べました…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学び合いがグンと深まる問題解決型教材一覧
  • 空間認識力を高める投影図の指導（１年／空間図形）
書誌
数学教育 2013年8月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教材　箱の中に，ある立体があります。この立体の３方向からの投影図は，すべて「正方形に対角線を加えた図」です…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ