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  • 特集　板書の工夫で授業が変わる！
  • ２　実例解説―この単元，この授業で板書をこう工夫する
  • ④「図形」の授業で板書をこう工夫する
書誌
数学教育 2011年1月号
著者
吉岡　久幸
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　板書の工夫で授業が変わる！
  • ３　小さな工夫が大きな差を生む板書の微細技術
  • ⑤板書することの条件
書誌
数学教育 2011年1月号
著者
河村　泰宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　どのような板書をするかは，どのようなねらいで授業をするのかに大きくかかわる。新しい学習指導要領では，すべての教科において言語活動を重視している。数学においては，言語活動として「数学的な表現を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　板書の工夫で授業が変わる！
  • ３　小さな工夫が大きな差を生む板書の微細技術
  • ⑥生徒の考えの取り上げ方，書き方
書誌
数学教育 2011年1月号
著者
櫻井　順矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教師自身が生徒のよい考えを見抜く目をもつ　教える内容の知識だけなく，既習事項や背景にある数学の内容，日常事象などとのかかわりから，多面的に教材研究をしておくことが重要となる。教材研究を通して，教師…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　板書の工夫で授業が変わる！
  • ３　小さな工夫が大きな差を生む板書の微細技術
  • ⑦板書のノートへのとらせ方
書誌
数学教育 2011年1月号
著者
比嘉　智也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　日々のノート整理は，数学的な表現力を高めるために重要と考えている。ノート整理の指導では，板書を記録することだけを目的とするのではなく，自分の考えを振り返ったり，他人の考えや発言を記録して自分…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　板書の工夫で授業が変わる！
  • ４　授業名人が伝授する板書の鉄則
  • ①算数授業名人が伝授する板書の鉄則
書誌
数学教育 2011年1月号
著者
夏坂　哲志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　板書の“型”は，子どものためのものになっているか　教師になりたてのころ，黒板の使い方について，先輩からいろいろと教わった。例えば，「算数の授業では黒板を３等分し，左から順に書くんだよ」「左側には問…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　板書の工夫で授業が変わる！
  • ４　授業名人が伝授する板書の鉄則
  • ②数学授業迷人が伝授する板書の鉄則
書誌
数学教育 2011年1月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　「名人」というタイトルには抵抗がある。よりよい授業を探し求めて日々を過ごしており，どちらかといえば「迷人」に近い。そんな自分の迷いを含めた板書に対する思いを書くことで，本稿を引き受けることに…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばすノート指導
  • この単元でこう指導する　思考力・表現力を伸ばすノート指導の実際
  • 比例と反比例／一次関数
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
吉岡　久幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　新学習指導要領では，算数科，数学科の改善の具体的な方針の１つとして，「説明や表現する学習活動の充実」があげられている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価
  • 数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価（３年）
  • 平方根
書誌
数学教育 2010年2月号
著者
吉岡　久幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　授業では積極的に数学的活動を取り入れ，そのプロセスの中にみられる工夫，驚き，感動を通して，数学を学ぶことのおもしろさ，考えることの楽しさを味わえるようにしたい…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　観察，操作や実験で図形の授業―これならできる！やってみたい！特選アイデア
  • この単元でこれだけは必ずやりたい！　短時間でできて図形の理解がグンと深まる観察，操作や実験
  • 「三平方の定理」（３年）の実践事例
書誌
数学教育 2009年7月号
著者
吉岡　久幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　ＯＥＣＤ調査で，「数学が好きな子ども」の割合が小さいという結果が報告されている。また，全国学力・学習状況調査においては，Ｂ問題（活用）の「数学的な見方や考え方」や「説明する問題」に大きな…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　図形の計量力を育てる
  • 相似な図形
  • ３年／ビリヤードと相似な三角形
書誌
数学教育 2007年5月号
著者
吉岡　久幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　自ら学び自ら考えて問題解決をさせるには，操作的な活動を積極的に取り入れたいと考える。特に導入時には，正確に作図をさせ，定規を使って長さを測ったり，分度器を使って角度を測ったりすることを大…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　三角形の合同・相似条件とその応用
  • 三角形の相似条件定着のための実践事例
  • 買い物かごの中にある相似な三角形
書誌
数学教育 2006年11月号
著者
吉岡　久幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　２つの買い物かごを重ねて置いたときの図形問題を考えた。条件は次のとおりである。　①買い物かごの側面は，縦30㎝，横50㎝の長方形である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　生徒の心をとらえる４月最初の授業
  • ２年
  • 「17段目の秘密」の発見
書誌
数学教育 2006年4月号
著者
吉岡　久幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　２学年では，最初に「式の計算」の単元で，文字を用いた式の計算をしたり変形したりする学習をする。生徒が文字式についての理解を深め，それを活用する能力や態度を養うために，数学の苦手な生徒も計…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「観察・操作・実験」を生かした関数と確率の指導
  • ２年　確率の指導
  • 円周率と確率
書誌
数学教育 2003年2月号
著者
吉岡　久幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　新学習指導要領の小学校５年生の算数には，「円周率としては3.14を用いるが，目的に応じて３を用いて処理できるよう配慮する」とある…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 単元計画
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
中村　好則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　単元を通して，身に付けさせたい資質・能力を明確にする　単元を通して，身に付けさせたい資質・能力を明らかにすることで，単元の中の１時間１時間の授業の目標，内容や指導法などが決定されます。個別最適な学…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 指導の個別化
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
藤井　秀行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　生徒の実態把握に努める　授業への取組の様子，学習の理解度，生徒アンケートによる生徒の声等から，必要な学習材の内容や量，難易度の調整等の準備をしっかりと行うことが大切です…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 学習の個性化
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
橋本　慶子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「学習の個性化」の必要性を理解する　現在の学校には，特別な教育支援を必要とする生徒が増加し続けており，教師が生徒一人ひとりに応じた学習活動や学習課題に取り組む機会を提供することで，児童生徒が自分で…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • １人１台端末の活用①（協働的な学びの場面）
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
山本　朋弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実させる　令和の日本型学校教育では，個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実させることが求められています。特に，協働的な学びでは，探究学習や体験活動等を通…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • １人１台端末の活用②（マナビリアによる個別学習の場面）
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
清水　太朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　多様化する教育的ニーズに対応するための手立てをもつ　「個別最適な学び」を通して，１人も取り残さず，一人ひとりの資質能力を高めていくために，ICTの効果的活用方法を考えることが大切です…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • １人１台端末の活用③（AI型教材による３観点評価の場面）
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
堀込　洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　AI×アダプティブラーニングで個別学習を支援する　「すらら」「すららドリル」は，株式会社すららネットが提供するAI搭載の教科学習教材です。「すらら」の特徴は，はじめての分野でも１人で学習を進めるこ…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 学習方法・学習内容の選択
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
宮﨑　裕亮
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「教師の指導目標」と「生徒の学習目標」の２視点から捉える　個別最適な学びは，全員が一定の目標に向かって学習を進める「指導の個別化」と，個々が異なる目標に向かって学習を進める「学習の個性化」の２つの…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「個別最適な学び」と「自由進度学習」
  • 個別最適な学び
  • 学習履歴
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
立花　佳帆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　生徒が自分に合った方法で学習履歴を残し，選択して活用する　生徒が自ら選択したICTを活用し，自分に合った方法で学習履歴を残すことで，主体的に学習を調整していくことを目指します。そこで今回は，毎時間…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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