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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科実習助手，小・中学校に無配備＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
全100件(41〜60件)
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  • 特集　夏休み自由研究・面白テーマ探し１００選
  • 自由研究のテーマ探しのコツは―と聞かれたら
  • ネタは毎日の授業中にあり
書誌
楽しい理科授業 2000年7月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
全国の小学生たちの夏休み自由研究が毎年約30万点近くも集められて，優秀作品には文部大臣賞を始めとする各賞が贈呈され，その成果を内外に紹介する全国児童才能開発コンテストという催しがある．その最終選考での…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　新指導要領−小・中を通した内容構成の系統を考える
  • 小学校学習経験を踏まえた中学校理科指導を
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．小・中学校学習内容の系統性を，積極的に学校現場で活かす　今回，およそ10年ぶりで学習指導要領が大改訂されることになった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 理科カリキュラム改革への提言 (第12回)
  • 次期「理科学習指導要領」の改訂に向けて
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．現行の指導要領が問題提起したこと　この＜読み切り連載＞も今回が最終で，寄席でいうなら“取り”ともいうべき今月号では，現行学習指導要領での問題点を，次回の改訂につなげる事例研究として取り上げたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第12回)
  • 未来を創造する理科教育を求めて
書誌
楽しい理科授業 2005年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１． 今後の理科教育の行く末は？　「１年というのは永いように見えて，短いものですね．この連載も，今月号で最終回となりましたが，今朝のＡ新聞第一面に大きな見出しで『小．中学国際調査理科の学力順位下がる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第11回)
  • 理科教育がめざす人間形成(2)
  • 全小理大会に見る共生教育
書誌
楽しい理科授業 2005年2月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．現代っ子に見られる“環境不適応症候群”　「昨年，商工会議所が企業調査をとりまとめ，『自立性の向上が学校・家庭教育に求められる』と発表したが，かつて全小理大会（全国小学校理科研究大会）で『子どもの“…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第10回)
  • 理科教育がめざす人間形成(1)
  • 全小理大会に見る「子どもの自立」
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教育の原点としての“自立と共生”　「どの本を読んでも，『国語科，社会科，そして理科はそれぞれ言語認識，社会認識，自然認識をとおして人間形成を図る教科』などと書いてありますね．大学生のときも，各科教…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第9回)
  • 優れた理科教師を育てるには(2)
  • 教員養成制度の抜本的改革を
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教員免許更新と教員養成制度改革の動き　「センセの書いた文章がのっているので，書店で雑誌『現代教育科学』（明治図書）10月号（’04）を買って，帰りの電車のなかで読んでいると，新潟県小学校長の大森…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第8回)
  • 優れた理科教師を育てるには(1)
  • まず教員免許に関する法改正を
書誌
楽しい理科授業 2004年11月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．理科教員の一部に見られる学力不足問題　「最近は，学校教師や教育関係者のなかに問題を起こして新聞誌面をにぎわすケースが多くなったように思いませんか．それを見ると，同業者としてイヤな気持ちになるな…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第7回)
  • 学校現場を混乱させる誤った理科教育理論
書誌
楽しい理科授業 2004年10月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．過去の中学校理科教育に見られた誤り　「センセ，今回のサブタイトルはずいぶん過激ですね．こんなことをいって，よいのですか．あとで泣きをみても，知りませんよ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第6回)
  • 理科教科書のありかたを考える(2)
  • 教科書の内容と検定制度をめぐって
書誌
楽しい理科授業 2004年9月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．理科教科書にも間違いはある？　「教科書といえば，子どもはもちろん，私たち教師も，『書かれた内容に間違いは絶対ない』と頭から信じこんでいるのがフツーです．ほんとうに，そう考えてよいのですね…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第5回)
  • 理科教科書のありかたを考える(1)
  • 質／量ともに充実した教科書に
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．理科教科書はどう変わってきたか　「センセもご承知でしょうが，小学校では来年度に改訂教科書を使用することになります．そこで，教科書会社の営業マンが持参する見本版を見ると，最近は教科書が各社ともカラフ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第4回)
  • 近未来を見据えた指導要領に(2)
  • 学力を高めるには
書誌
楽しい理科授業 2004年7月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．学力を高めるためのカリキュラム設計　「森センセ．本誌５月号で『新教育課程で，理科学力は間違いなく低下？』と書き，先月号では『いままでの問題点は？』と指摘してきたのだから，『では，どうすればよいか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第3回)
  • 近未来を見据えた指導要領に(1)
  • いままでの問題点は？
書誌
楽しい理科授業 2004年6月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１． 学習指導要領のカリキュラム設計に際しての原則を問われれば　「私たち現場教師が学習指導要領を抜きにして指導できないのは，先刻ご承知でしょう．その学習指導要領は一般的に，どんな原則で内容構成がされて…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第2回)
  • 新教育課程で，理科学力は間違いなく低下？
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．今後は，さらに理科低学力の子どもがふえる？　「センセ！　けさの朝刊を読みましたか」．　玄関先で大声を出すのは，先月号でも紹介した小学校教師で，私の若い友人のＳクンだ．見ると，新聞を片手に立っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 理科教育の羅針盤−過去／現在／未来を見据えて (第1回)
  • 理科教育を見れば，その時代が読める
書誌
楽しい理科授業 2004年4月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．“未来を担う子ども”に責任のもてる教育をするためにも　「森センセ！　明図の『楽しい理科授業』に連載するって聞いたが，ほんとうですか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“子どもの思考”リアルＵＰする授業スキル
  • 教室発“子どもの思考”をリアルＵＰすると
  • 『学び合い』だからこそ見える子どもの発想
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
桐生　徹
ジャンル
理科
本文抜粋
筆者は『学び合い』を実践し，子どもが出す声に耳を傾け，協同して問題解決していく過程を追っている
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“子どもの思考”リアルＵＰする授業スキル
  • 教室発“子どもの思考”をリアルＵＰすると
  • 失敗バンザイ　たくさんしくじる子が偉い
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
大堀　真
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子どもの思考”リアルＵＰする授業スキル
  • 教室発“子どもの思考”をリアルＵＰすると
  • 「ありのまま」を見ている子どもたちの気づきや発想を大切に
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
高橋　学
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の時間で観察・実験等を行っていると，「ありのままを見る」子どもたちの気づきの鋭さと，その気づきからの発想にいつも驚かされる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子どもの思考”リアルＵＰする授業スキル
  • 教室発“子どもの思考”をリアルＵＰすると
  • 今どき子どもの知っていること知らないこと
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
東原　希代子
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子どもの思考”リアルＵＰする授業スキル
  • 子どもが誤認識しやすい自然事象や現象
  • 月は西から出る？
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
本間　明信
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもばかりではない．大人でも天体に関する認識にはあやふやなものが多い．代表的なものに，太陽は東から出て西に沈む，月は西から出て東に沈む，という誤認識がある．もちろん，月が西から出る，東に沈む，この２…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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