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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • いじめ問題での「勇気」を考える
  • 中学校／エゴグラムでいじめをなくす勇気を育てる
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • 日本の昔話に見る「勇気」
  • 「する勇気」「しない勇気」そして、「認める勇気」
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
眞野　須美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　〝勇気〟は 〝欲〟と道連れである。などと申し上げると、道徳教育のテーマにふさわしくないとお感じになった読者の方もおられるかもしれない。勇気は善、欲は悪、善のテーマこそ、子どもには望まし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • 論説／「勇気」をどうとらえ、どう育てるか
  • 中学校／よりよい生き方を求めて
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
山田　一彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
●「勇気」とは　私の勤務する大学の学生（教職課程履修者）に「勇気とはどんな気持ちだと思いますか」と問うたところ、次のような様々な回答がありました…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • こんな子の思いをどう受け止めるか
  • 中学校／正義を守る勇気・良心を守る勇気
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
重野　典子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「勇気」は自分の正義に従おうとするときに何かの障害を別に感じ、その障害を超えて自分の正義に向かおうとする心の働きであると考えています…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • こんな子の思いをどう受け止めるか
  • 中学校／「今の私はどんな形？」
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　作品を通して語られる子どもの思い　美術科を担当して十五年以上が過ぎた。生徒たちがつくりあげた作品との出会いは数え切れない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • いじめ問題での「勇気」を考える
  • 中学校／生徒の内面から育てる「真」の勇気
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
杉橋　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
社会の急激な変化は、生徒たちを取り巻がなされてきました。今回は、三つ目の周く環境も激変させてきました。このことは、「よりよく生きたい」ともがいたり、苦しんだりしている思春期まっただ中の今日の中学生にも…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • 実践／あと一歩の「勇気」を後押しした授業
  • 中学校／正しいことを正しいと表現できる生徒の育成
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　価値観が多様化する現代社会の中で、生徒の様子から正しいことを正しいと表現できない現況をうかがい知ることができる。「分かってはいるんだけど、行動には移せない」生徒の姿を見るにつけ、人として…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • 実践／あと一歩の「勇気」を後押しした授業
  • 中学校／模擬体験授業を通して
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
今井　英弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　勇気に関する調査結果　「大きな壁を乗り越えるために必要なエネルギー」「力を振り絞ったり、不安な気持ちに立ち向かって、自分が何かにのぞむときの気持ち」「正しいことするときに必要な気持ち」は、「勇気と…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業でそのまま話せる！人物教材の説話・雑談ネタ事典
  • 授業で話したい！　あの分野のスペシャリストのエピソード
  • スポーツ分野
  • 小平奈緒
書誌
道徳教育 2024年2月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
エピソード　小平奈緒さんは平昌五輪で金メダルを獲得した後，タイムがなかなか伸びませんでした。そのような中，北京五輪前に出場した国際大会でうれしかったこととして次のような内容のインスタグラム投稿をしてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業でそのまま話せる！人物教材の説話・雑談ネタ事典
  • 授業で話したい！　あの分野のスペシャリストのエピソード
  • 報道分野
  • 渡部陽一
書誌
道徳教育 2024年2月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
エピソード　戦場カメラマンは戦場でおきている出来事を写真として私たちに伝えます。　そして取材していれば必ず遭遇する大きな葛藤があります。それは，撮影する被写体が危険にさらされているときに「助けるべき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材提示とびきりアイデア集
  • ひと手間で深まりが変わる！　教材提示のとびきりアイデア
  • 音声・音楽
  • Point１　どの過程で提示するか（導入・展開・終末）／２　どのような形で提示するか（記録・CD・MV・ライブ）
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　どの過程で提示するか　(1)導入　合唱コンクールや卒業式の答辞などを利用する。学校には独自の校風がある。もちろん文字から読み取れることもあるが，生の声や映像が訴えかける力は大きい。そこから「よりよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　データで見る道徳×データを生かす道徳授業
  • データを生かす道徳授業
  • 道徳授業で活用できるデータ一覧
  • 現代的な葛藤や論争のある問題を道徳的視点で取り上げ協働で探究する
書誌
道徳教育 2023年1月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　新しい見方・考え方　『中学校学習指導要領解説　特別の教科　道徳編』における「５　真理の探究，創造」では，この内容項目指導の要点で次のような記述がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　絵本ｄｅ道徳×歌ｄｅ道徳
  • 絵本，歌，ＴＶ，ポスター……身近な素材を教材化する手順
  • 歌編
  • 感動の蓄積，年間計画との関係，授業方法の多様化で心に響く授業を創造する
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　手順１　心に響く楽曲を集める　「内容項目を決めてから教材を集めるのですか？　それとも教材を決めてから内容項目を考えるのですか？」という質問を受けることがある。私の場合，テレビで放送されているものは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　絵本ｄｅ道徳×歌ｄｅ道徳
  • おすすめ曲と内容項目対象リスト
  • 楽曲＋αでいつまでも何度も心に響く授業を創造する
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「中一の道徳授業でこの曲を聴き大号泣したことを今でも覚えている」　二十歳を過ぎてから再びその曲に出会った人のＳＮＳ上コメントである。現在，検索をかけるとほとんどの曲は簡単に視聴することができる。直接心…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • 授業構想から鉄板授業まで公開！　道徳名人の授業開き
  • 自分も周りも幸せになる考え方・心のあり方を探そう
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　事前準備のポイントは？　児童・生徒の道徳授業への印象度の把握と昨年度の道徳科授業内容の情報収集は大切である。しかし授業開きで「去年の道徳科の授業はどうだった？」とは聞かない。読解力に自信のない子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 特別企画(1)／ドキュメント・ベテランは初見の教材の発問をどう構想するか
  • 教材選定について
  • 【音楽の歌詞編】ＳＥＫＡＩ ＮＯ ＯＷＡＲＩ「サザンカ」
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 特別企画(1)／ドキュメント・ベテランは初見の教材の発問をどう構想するか
  • 心をぐっとつかむ授業展開
  • 【音楽の歌詞編】教材：ＳＥＫＡＩ ＮＯ ＯＷＡＲＩ「サザンカ」
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本屋敷耕三先生の発問構成を　読んで　まず，素晴らしいことは「サザンカ」という曲をよく調べていることである。本屋敷先生の原稿を読むと「サザンカ」という曲が訴えたいことがよくわかると思う。教科書のノン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 内容項目別　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 中学校
  • 「真理の探究、創造」「思いやり、感謝」「礼儀」「友情、信頼」
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
【Ｊ―ＰＯＰを活用した真理の探究に関する話のネタ】　（初音ミクとコラボレーションして発表されたＢＵＭＰ ＯＦ ＣＨＩＣＫＥＮの「ｒａｙ」を聞きます）※ｒａｙとは「光線」の意味…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングで創る道徳科の授業
  • 子どもが考えたくなる！　アクティブ・ラーニングの教材と切り札の発問
  • 〔中学校〕身近にあるものを教材化してみよう
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「汎用的能力」の育成　「アクティブ・ラーニング」というと方法論が先行してしまいがちである。しかし、従来のような主人公の心情を追う講義形式の授業方法に対してのアンチテーゼとして登場したわけではないよう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめを許さない学級×道徳―どうつくるか
  • 道徳授業で“いじめ”を考える―特選資料集
  • 〔中学校〕アニメ・動画・生徒人権作文で考える
書誌
道徳教育 2013年9月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「いじめ」資料を扱うポイント　「いじめについての良い資料はありますか？」と聞かれることがたびたびある。そんな時私は「道徳は漢方薬だから即効性を求めない方がいいですよ」と答えている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　友達関係力が倍増する道徳授業
  • 実践／本当の「友達」を考え抜いた道徳授業
  • 〔中学校〕西野カナ・キロロの「ベストフレンド」で考える
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１実践化の難しい価値「友情」　学級をもっていていつも感じることは道徳の四つの視点のうち、最も実践化が難しいのが二の視点「他の人ととのかかわり」ということである。頭で道徳的価値の大切さが理解できても、い…
対象
中学校
種別
特集
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