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  • 〔小学校〕楽しい道徳の時間との出会いを演出する
書誌
道徳教育 2013年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • オリジナルの仕掛けから保管方法まで　「ワークシート活用」最新アイデア
  • 小学校／折ってびっくり！ワークシート
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
書いた後のお楽しみ　たいていの道徳の授業では，ワークシートは，書いた後発表させて，先生が集める。授業の後，コメントを書いて，ファイルに閉じ，子どもたちのもとに返される。子どもの中には，ワークシートに書…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 保存版　公開授業・研究授業を成功させる秘訣10か条
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 校内OJTで教師の意欲を高める　本校では，年間数回の各教科主任によるOJTを実施しています。道徳では，教材の紹介や，1時間の授業の流れ，板書の工夫などの講話，ワークショップなど，現場のニーズに合わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 押さえておきたい！　道徳授業　基本の「き」
  • 道徳教科書の意義や活用方法って？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教科書を開いてみよう　子どもたちは，道徳の教科書が大好きです。１時間目の始業前の朝学習の時間，道徳の本を読んでいる子を何人も見かけます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ１　国語と道徳はどう違うの？／Ｑ２　一時間をどうデザインしたらいいの？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
Q1　国語と道徳はどう違うの？　「○○のとき，主人公はどう思ったでしょう？」　道徳でも，国語でも，このような発問をすることがあります。ですが，叙述から読み取る国語と，行間を読む道徳では，発言の受け止め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ３　教科書を教師が読むのはなぜ？／Ｑ４　話合い活動は何のためにするの？どうすればいい？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記
  • 創意工夫ある教材提示で子どもを引き込む
  • 探訪記を読んで
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳の板書―書き方、タイプ、技、全部見せます
  • 緊急アンケート　道徳の板書どう書く？
  • Ｑ５　めあては書く？書かない？
  • 書く
書誌
道徳教育 2023年11月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の板書―書き方、タイプ、技、全部見せます
  • ねらいにぴったりの形が見つかる　タイプ別板書デザイン
  • タイプ13：劇場
書誌
道徳教育 2023年11月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　劇場の特徴　劇場型の板書とは，黒板を物語の背景として，黒板の中で登場人物を動かしながら提示する，教材提示と板書が一体化したしたものです。私は，これを黒板シアターと呼んでいます。読み聞かせでよく見ら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材提示とびきりアイデア集
  • 範読がうまくなる！　読み聞かせ・語り聞かせの極意
  • 教師用読み聞かせシートを作成しよう
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
極意(1)　声の大きさ・速さ・高さを極める　日頃の自分の声の３要素（大きさ・速さ・高さ）を知っておきましょう。それを基準として，お話の内容に合わせて，プラス（大きい・速い・高い）か，マイナス（小さい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • ちょい足しレシピの三ツ星シェフ
  • 池田なほみ先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼発問の付箋を教科書に貼る　手順1　まず，教材を読み込む。次に，指導書の発問を緑の付箋紙に写し，教科書の該当部分に貼る。その上で，考えられる発問をすべて黄色の付箋紙に書き，教科書に貼る。中心発問になり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • きんのおの
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
○作成物　・登場人物の絵（正直なきこりとうそつきのきこり，神様）　・金のおの，銀のおの，鉄のおの
対象
低学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • かぼちゃのつる
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　○作成物　・登場人物の絵（かぼちゃ，すいか，犬，はち，ちょうちょ，トラック
対象
低学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　とにかく楽しい道徳授業をつくるアイテム50
  • とにかく楽しい道徳授業をつくる教材別アイテム20
  • 小学校高学年　シルクハット
  • 教材：手品師
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
方法論に流れないために　男の子に手品を見せる手品師。「明日も来るよ」と約束をした夜，大劇場での出演の依頼の電話がかかってくる。男の子との約束をとるか，大劇場という華々しい舞台で手品をするという夢をとる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　とにかく楽しい道徳授業をつくるアイテム50
  • とにかく楽しい道徳授業をつくる教材別アイテム20
  • 小学校高学年　マッチ棒のチングルマ
  • 教材：一ふみ十年
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
十年の重みを感じさせるために　高山植物のチングルマ。草のように見えるが，年輪をもつ小灌木である。マッチ棒の太さになるまでに十年というので，ちょうど，五年生の子どもたちの歳と同じぐらいである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　とにかく楽しい道徳授業をつくるアイテム50
  • とにかく楽しい道徳授業をつくる教材別アイテム20
  • 小学校高学年　段ボール箱の掛絵
  • 教材：くずれ落ちただんボール箱
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
実物の段ボール箱で　ショッピングセンターで，男の子が崩した段ボール箱を主人公たちが代わりに片づける。そこに店員が来て，主人公が散らかしたものと誤解する。その後，男の子を連れていたおばあさんから話を聞い…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳の通知表文例集―ＮＧワード言い換え一覧付
  • ベテランが伝授　子どもの見取りと所見文作成の勘所
  • 板書写真（見える見取り）と自己評価（見えない見取り）
書誌
道徳教育 2021年7月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
１　授業のどんな場面で見取りを行っている？　授業のときは，授業に集中！　授業後に必ず板書を写真にとっています。板書には児童の発言が記録されており，ネームカードを貼ったり，記憶が薄れないうちに板書に発言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　東日本大震災と道徳―10年後の今，子どもに伝えたいこと
  • 巻頭企画／３・11のこと，今子どもに語りたいこと
  • 消防関係者に聞く「釜石の奇跡」と防災教育
書誌
道徳教育 2021年3月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
三・一一，あの日のことは忘れることはできない。学校の防災教育の脆弱さが浮き彫りとなった日。当時わたしが勤務していた学校でも，子どもたちに被害こそなかったが，安全に下校させるために，どうすればいいか，す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保存版！　道徳主任＆道徳教育推進教師の全仕事
  • 授業研究の熱が高まる！　模擬授業の極意
  • 「ちょこっと研」が引き出す教師のやる気　バリエーションと底上げ力が授業力向上の決め手
書誌
道徳教育 2020年8月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　本校の「ちょこっと研」　本校では，数年前からОＪＴの一環として，「ちょこっと研修会」を行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す授業アイデア大全集
  • 多面的・多角的な考えを引き出す授業アイデア大全集
  • 書く活動
  • 23　ワークシートを工夫する(1)
書誌
道徳教育 2020年5月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
多面的・多角的な考えを引き出すポイント　【人物を選ぶ】　発問を構成するとき，たいていは主人公の気持ちを中心に組み立てていく。だが，「友情，信頼の授業で双方の相手を思う気持ちを捉えさせたい」，「努力して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す授業アイデア大全集
  • 多面的・多角的な考えを引き出す授業アイデア大全集
  • 書く活動
  • 24　ワークシートを工夫する(2)
書誌
道徳教育 2020年5月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
多面的・多角的な考えを引き出すポイント　【手段を選ぶ】　「〇〇はどう思ったでしょう」という発問は，登場人物の心の中のつぶやきであり，誰かに語りかけるものではない。だが，その思いを伝えたい相手がいるとき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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