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  • 授業で話したい！　あの分野のスペシャリストのエピソード
  • 政治分野
  • 伊藤博文
書誌
道徳教育 2024年2月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳
全100件(61～80件)
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 記述例と助言の書き方
  • 児童の実態に応じた助言
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
星野　歩美
ジャンル
道徳
本文抜粋
児童理解が大切！　授業の振り返りは，学習内容を自分の言葉で表現する大切な時間です。道徳科は，他教科と異なり，授業の学習感想を書くだけでなく，これまでの自分の生活や経験を振り返ることが大切です。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 記述例と助言の書き方
  • 子どもは「評価ではない先生のコメント」が大好き！～見る観る診る視る看る　個人内評価で育てる～
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
佐久間　奈々子
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもたちをよく見る　支持的風土の醸成された学級で育む道徳授業　授業で担任として一番大切にしていたことは，授業中の子どもたちをよく「見る」ことだ。しっかり表情を観察しながら注視し，心の動きを敏感に感じ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • いつなった？　何をした？　道徳教育推進教師になったら…
  • 学校の道徳教育を牽引する重要な役割である道徳教育推進教師。ベテラン推進教師の先生方に，初任命されたときのお話をお伺いしました！
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
丸岡　慎弥・山本　由紀子・瀬戸山　千穂・古舘　良純
ジャンル
道徳
本文抜粋
私がはじめて道徳教育推進教師を拝命したのは教師になって12年目のことでした。道徳が教科化される直前であり，そのまま教科化になったときにも担当しておりました。「なんとか道徳科を校内に普及させたい」そのよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/2/8まで無料提供)
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 見通しをもとう！　主任＆推進教師のための年間ロードマップ
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
丸岡　慎弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
４月　□研究テーマを確定する　□研究計画を確定する　□重点項目を伝達する　□研究授業のもち方の確認…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 解説　道徳教育推進教師の役割と推進体制づくり
  • インフォーマルな研修を位置付けた指導体制で，指導力を高め合おう
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
浅部　航太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳教育推進教師（以下，推進教師）は，学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育を推進する上での中心的な存在です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 任命
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
古舘　良純
ジャンル
道徳
本文抜粋
任命されたときのマインドセット　漕ぎ出しと目的地を決める　正直に言いますと，年間計画や別葉を見たときのあの拒絶感は今でも忘れられません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 研究テーマの決定
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
高橋　晶子
ジャンル
道徳
本文抜粋
マインドセット　１　研究テーマとは　教員にとっての研究テーマとは，教育課題に関する，達成すべき状況や達成したい理想が基になって定められるものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 年間指導計画・別葉の作成
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
山本　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
マインドセット　１　年間指導計画・別葉は何のために　見通しをもって教育活動をするためである。　『小学校学習指導要領（平成29年告示）解説　特別の教科　道徳編』第４章指導計画の作成と内容の取扱いに，年間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 研究部会の運営
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
馬場　真澄
ジャンル
道徳
本文抜粋
マインドセット　１　研究部会運営に対する責任　私は教職について間もないときに道徳主任を任された経験があります。正直，何をすればよいかわかりませんでしたし，何もしなくても学校の教育は進んでいきました。残…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 模擬授業の実施
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
広山　隆行
ジャンル
道徳
本文抜粋
マインドセット　１　模擬授業，する？　しない？　模擬授業はしなくてもかまいません。　「しないといけない！」と考えると，道徳主任も授業者も辛くなります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 外部講師の招聘
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
古市　剛大
ジャンル
道徳
本文抜粋
マインドセット　１　チームの一員として　大学の教授や，附属小学校・中学校の先生などが外部講師として来られると，「こんなことを聞いたら勉強不足と思われるかな」とか「お願いしづらいな」などと，変に気を遣っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 研究授業＆公開授業の運営
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
瀬戸山　千穂
ジャンル
道徳
本文抜粋
マインドセット　１　研究授業の目的は，「連携」して「学び続けるチームをつくる」こと　研究授業や公開授業の「そもそも」を考えてみましょう。これらは誰のためにするのでしょうか？　授業者？　先生方？　もちろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 日常・地域とつなげる
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
星　美由紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
マインドセット　１　日常とつなげる　中学校学習指導要領解説総則編（以下「総則」）では「各教科等における道徳教育」という項目があります。その中で「サ　特別活動」に注目し，抜粋してみます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 保存版　公開授業・研究授業を成功させる秘訣10か条
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 校内OJTで教師の意欲を高める　本校では，年間数回の各教科主任によるOJTを実施しています。道徳では，教材の紹介や，1時間の授業の流れ，板書の工夫などの講話，ワークショップなど，現場のニーズに合わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 主任＆推進教師のための振り返りチェックリスト
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
長谷川　郁弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
CHECK　LIST　全教育活動における道徳教育に関すること　□道徳教育全体計画の振り返り　1　…?自校の道徳教育目標が学校の教育目標や目指す子ども像に適していたか，教育活動の反省から今後も発展させて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　Ａと問うな、Ｂと問え！―発問大研究
  • ［論説］発問を変えると，授業が変わる
  • 子どもの思考を促す効果的な発問とは
書誌
道徳教育 2024年7月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
◆発問によって授業が変わる　道徳授業の中心的な学習方法は話し合い活動であり，子ども相互の考えを深める重要な役割を担っています。この話し合い活動を大きく左右するのが発問です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　Ａと問うな、Ｂと問え！―発問大研究
  • まずはここから【図解】道徳「発問」基本講座
書誌
道徳教育 2024年7月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の発問の種類とは　道徳の授業には実に多くの種類の発問があり，様々な分類があります。　今回は，基本講座ということで，１時間の流れにおける大まかな分類を示します。１時間の授業の中では，主に次のよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　Ａと問うな、Ｂと問え！―発問大研究
  • スペシャリストが伝授　Ａ→Ｂを叶える発問づくりの思考転換法
  • 「もし･･･」を問う
書誌
道徳教育 2024年7月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
思考転換法１　結果をひっくり返す　教材に描かれているゴールは答えではありません。まずはそのような意識を変えましょう。教材から答えを見つけ出すというような認識を変えて，「もしその結果にならなかったら………
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　Ａと問うな、Ｂと問え！―発問大研究
  • スペシャリストが伝授　Ａ→Ｂを叶える発問づくりの思考転換法
  • 「教材解釈」が発問を決める
書誌
道徳教育 2024年7月号
著者
広山　隆行
ジャンル
道徳
本文抜粋
思考転換法１　「道徳読み」をする　教材文の中から道徳を見つける「道徳探し」「道徳見つけ」をします。知識としての道徳がどこにあるか把握することで，発問づくりの手がかりになります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　Ａと問うな、Ｂと問え！―発問大研究
  • スペシャリストが伝授　Ａ→Ｂを叶える発問づくりの思考転換法
  • 「問い方」のバリエーションを増やして生活と価値を往還させる
書誌
道徳教育 2024年7月号
著者
瀬戸山　千穂
ジャンル
道徳
本文抜粋
思考転換法１　現実とのずれを見つけて問いを考える　問い方を考えるためには「問いを考える」「考えやすくする問い方を見つける」の2つのステップがあります。この思考転換法①は「問いを考える」ポイントです。子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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