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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第3回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ６月　内容(2)＝何を重点化すべきか
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
全100件(21～40件)
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第8回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • 11月　内容(3)＝内容(3)の授業を構築するために、教師が身につけておく力と生徒が身につけておく力は？［パート２］
書誌
特別活動研究 2004年11月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　「共通の問題」を話し合うために何を指導していけばよいか　十月号の最後に「生徒が身につけておく力」として，次の二つを示した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第7回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • 10月　内容(1)＝ふさわしい議題の吟味と議題化
書誌
特別活動研究 2004年10月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇「○○に名前を付けよう」　「○○に名前を付けよう」という議題で話し合ったことはありませんか。私が担任していた三年生の四月のある学級会で取り上げたこの議題で、大きな失敗したことがあります。学級を二分…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第7回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • 10月　内容(3)＝内容(3)の授業を構築するために、教師が身につけておく力と生徒が身につけておく力は？［パート１］
書誌
特別活動研究 2004年10月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一「学級活動の授業は難しい」でいいのでしょうか？　「教科の授業は問題ないが，学級活動や道徳などの授業はちょっと……」ということを耳にする。しかし，これはちょっと違うのではないだろうか…
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小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第6回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ９月　内容(1)＝「総合」との話合いの違いはどこ？
書誌
特別活動研究 2004年9月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇「総合」なの？　学活なの？　「生活科」や「総合的な学習の時間」　でも、学級の意志決定が迫られ、話合いをしなければならないときがあります。確かに子どもが司会をして主体的に話合いを進めている。さて、こ…
対象
小学校／中学校
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第6回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ９月　内容(3)＝学級・学校生活に隠されている解決すべき問題に「気づく感性」を養っていこう！
書誌
特別活動研究 2004年9月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　従来の「学級指導」の指導アプローチが継承されていない　「学級指導」の指導アプローチについては次のように述べている…
対象
小学校／中学校
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第5回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ８月　内容(1)＝集会活動と学級活動
書誌
特別活動研究 2004年8月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇集会活動がもつ三つの原則　多くの学級では、一学期の終わりに集会活動がおこなわれたことでしょう。しかし、何のための活動なのか、なぜ集会をするのかという集会活動の原則を忘れていると、何度繰り返しても会…
対象
小学校／中学校
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第5回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ８月　内容(3)＝特別活動主任自らが実践を示し、共通実践への招待を行うこと！
書誌
特別活動研究 2004年8月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　内容（3）で取り組むことを明確に！　学級活動（3）は「学業生活の充実，将来の生き方と進路の適切な選択に関すること」と示されている。つまり，学業生活の充実によって自己の将来に夢や希望を抱き，その実…
対象
小学校／中学校
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第4回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ７月　内容(1)＝係の活動を再点検
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇係の活動の組織で学級が見える　子ども達の歓声が消え、誰もいなくなった放課後の校舎を回っていると、その日の暮らしの跡が見えてきます…
対象
小学校／中学校
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第4回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ７月　内容(3)＝指導の「かなめ」の部分を広めていますか？
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　もう一度実践を振り返って…。　まず，次の表をご覧いただきたい。　この表は，平成十三年度に熊本県立教育センターで一年間ガイダンスの機能の充実と自己指導力の育成の関係について研究させていただいたもの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第3回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ６月　内容(1)＝計画委員会を機能させよう
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇計画委員会なんていらない？　「計画委員会」（名称は他にもある）はどれくらい開かれて、どれくらい機能しているのでしょうか。そしてどんな意味があるのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第3回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ６月　内容(3)＝「題材化」を共通理解すること
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　担任の手で題材を授業レベルに構成できるようにしていこう！　年間指導計画が作成されると、「役割は終わった。」と思いがちである。次に控えているのが、年間指導計画に沿った題材の「授業展開資料」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第2回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ５月　内容(1)＝「話合い活動」を始めてもらう
書誌
特別活動研究 2004年5月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
①小柱等記入用の小黒板（数枚）　②学級会個人ノート（カード）　③話合い記録用ノート（一冊）　④計時用時計（アラーム付き…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第2回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ５月　内容(3)＝特別活動主任が取り組む年度当初の大仕事・その２
書誌
特別活動研究 2004年5月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第1回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ４月　内容(1)＝特活主任は何をすべきか
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第1回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ４月　内容(3)＝内容(3)でどんな資質や能力を育成するのか！全体計画に示していますか？
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
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小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第33回)
  • 『ごま塩』集団作りを目標に！
書誌
特別活動研究 2003年1月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　フレンチドレッシングとごま塩　若いころメキシコの私立学校に勤務したことがあった。そこでの体験はどれもが強烈なものだった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　学級生活に生きるシンボルづくり
  • 学級生活に生きるシンボルづくり指導のポイント
  • 成長に合わせて変化できるつくり方
書誌
特別活動研究 2006年5月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●　シンボルづくりもまずは形から？　「今の子どもたちって遊べませんね。一日に一度くらいはみんなで遊ばせたいと思い、係の子どもたちにやらせていますが、毎日ドッジボールのチーム分けでもめ、負けたのは○○…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　飛躍への意欲を育てる学級の指導
  • 飛躍への意欲を育てる指導のアイデア
  • 一人一人の成長との関連から育てる工夫
書誌
特別活動研究 2004年2月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●　はじめに　特活を志す本誌の読者は、「楽しい活動づくり」や「温かい学級集団づくり」ができる教師として、校内では一目置かれる存在であろう…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　学級のまとまりを強める手立て
  • 学級のまとまりを強める指導のポイント
  • 学級の実態をどう把握するか
書誌
特別活動研究 2003年11月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●　一番よく知っているが故に…　小学校の学級担任は、自分が学級の子どもたちの様子を一番知っている。と同時に、客観的にはまったく分からないともいえる…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　不登校のない学級を目指す指導
  • 提案／テーマ別・不登校防止の学級活動の実践提案
  • 生活ルールの設定でどんな工夫があるか
書誌
特別活動研究 2003年6月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめにこの２ 年間、不登校の子どもを受け持ち、毎週欠かさず面談してきた。始めのころは、母親に学級へ来ていただいて行う面談と、私が家庭訪問する面談を、一週おきに行った。学級での面談は、４ 時間を越…
対象
小学校／中学校
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