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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 「授業力」を鍛える校内研修の改善を探る
  • 21世紀の授業研究は模擬授業式が主流である
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 補充・発展教材開発の校内研修課題
  • 模擬授業を通して、教材とその指導法を研修する
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　校内では開発よりも発見を重視する　学校の現場は、年々忙しくなってきている。それは、授業やら会議やらの拘束時間が増えてきているからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 補充・発展教材開発の校内研修課題
  • ｅ―ラーニングという、これからの課題
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
村上　浩一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　補充教材「発掘」　補充教材について、文部科学省はこう説明している。（02年９月20日「個に応じた指導に関する指導資料」より…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 補充・発展教材開発の校内研修課題
  • 具体的な教材・授業の開発が急務
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
岸本　勝義
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　補充教材や発展教材の研究はまだまだ　学力向上フロンティアスクールなどで、基礎・基本を大切にした少人数指導や習熟度別指導、Ｔ・Ｔ指導の実践が各地でなされている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 補充・発展教材開発の校内研修課題
  • 【自作】できる力をつけるまで
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般
本文抜粋
研修課題①　集める　補充・発展教材開発の研修の第一歩は【集める】ことである。　たくさんの職員の目で、市販されている【補充・発展教材】を探さなくてはいけない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 校内研修の成果をどう生かすか
  • 和寒町の合併問題を討論！
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
福嶋　顕勝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
和寒小学校は、昨年度まで、「総合的な授業」を窓口として研修を行ってきた。　和寒という地域性を生かしたテーマ「越冬キャベツ」や「オリジナル筆作り」で授業を組み立て、子どもたちの地域を見つめ直す力と学ぶ力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 校内研修の成果をどう生かすか
  • まず個人テーマによる研修を
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ひとつの研究主題にそって、公式どおりの手順をふめば、その努力のいかんを問わず成果が出てくるものだという思いこみと、もっと極端ないい方をすれば、成果が出てこなければならないという考え方を前提にしていると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 校内研修の成果をどう生かすか
  • 介入授業で見えてきた授業づくりの原理原則
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
古賀　久美子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ある日の校内研修　ピーンと張りつめた緊張感の中、校内研修は始まった。模擬授業のトップバッターが養護教諭の私である。食教育、『咀嚼』の授業に挑戦した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 校内研修の成果をどう生かすか
  • 「事前リクエスト」で研修が活性化する
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
藤井　正人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　当校の英語研修　当校の主な校内研修は、各職員の実践研究に対する協議（指導案や授業の検討等）と英語研修の二つである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 教室のコミュニケーションが難しくなった・ほんとうか
  • 模擬授業に挑戦し、授業の技量を高めればコミュニケーションは難しくない
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　生徒の評価がコミュニケーションを左右する　一般的に授業や生徒指導の技量が高い教師は、生徒とコミュニケーションの取り方が上手である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 模擬授業で一番見たいところ
  • 声、目線、表情…ＡＤＨＤの子に対する対応の仕方
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ＡＤＨＤ役に見えてくる教師の腕　ＡＤＨＤ役がいる模擬授業を一番見たい。ＡＤＨＤの子がいる模擬授業は、予測のつかない事態が起きる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「プロの技術」を追試で掴む
  • 「プロの技術」酒井型の追試で掴む
  • 酒井式で教師自身が造形言語を身につけよう
書誌
授業研究21 2005年1月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　どこでも通用する基礎基本の指導技術　二〇〇四年一〇月二日、鈴木一郎は世界のイチローになった。今から約五〇年前の一九五九年、イチローと同じように単身で世界に乗り出した若者がいた。それが、小澤征爾であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力を保障する授業マニフェストづくり
  • 個別提案・基礎学力を保障する授業マニフェストづくり
  • (7)　図工科
  • 彫塑の造形力を育てる
書誌
授業研究21　臨時増刊 2004年12月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
一　美術の基礎学力は造形力である　図工・美術科でつける力は造形力である。子どもたちに造形力を保障する。これが、この教科のマニフェストである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットで授業が進化する
  • インターネット活用授業で成功したこと失敗したこと
  • 成功した鑑賞の授業・失敗した実技の授業
書誌
授業研究21 2004年7月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　絵が苦手な教師でもインターネットのお手本で指導ができる　図工・美術科の場合、インターネットを活用すれば、絵を上手に描けない教師でも、インターネットの画面にある絵の手本を見せて指導ができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個に応じた指導」の充実策を検討する
  • 文科省の「個に応じた指導」どこに問題点があるか
  • 個に応じた指導ができない問題解決学習の授業
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　実態を数値で示し、事実に基づいた授業研究をする　個に応じた指導の充実を目指すためには、以下のような授業研究の取り組みが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どんな授業が学力を保障するか
  • 福井大会参加を歓迎する
書誌
授業研究21　臨時増刊 2003年12月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　誰でも学べる教育技術学会　昨年の第一六回日本教育技術学会に参加することができました。　技能教科の分科会が開かれると知ってとても嬉しかったです。それまでの学会では、国語か算数など主要教科の授業研究が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
  • 技術教科の「授業の技術」を提案する
  • 図画工作・美術の「授業の技術」を提案する
  • 提案指導授業案と「授業の技術」／障害児学級で学んだ五つの技術
書誌
授業研究21　臨時増刊 2002年11月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
右の絵は私にとって思い出深い絵である。八年前に、障害児学級のＭさんという女子生徒が描いた酒井式「シャボン玉」の絵だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中する授業を創る
  • 知的な授業はこう組み立てる
  • 絵の鑑賞を生かす図工（美術）授業の組み立て方
書誌
授業研究21 2002年10月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般／図工・美術
本文抜粋
インターネットで優れた作品をパソコンの画面に出し、生徒に鑑賞させる。　本物の作品や写真がなくても、パソコンとプロジェクターさえあれば誰でも絵の鑑賞をさせることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師修業への挑戦―我流から抜け出す
  • サークルこそ教師修業の場
  • 全員参加型模擬授業で授業の力をつける
書誌
授業研究21 2002年6月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　本を読んでもすぐに授業はうまくなら　ない　　授業の腕を上げるには、授業の原理原則を知っていなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2005年4月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
触感力で作る粘土の授業　『あまめん（鬼の面）』国見小学校６年生　図工科　顔の凹凸を手で触りながら、鬼の面を作っていく授業である。たとえば、鼻の形を作るとき、自分や人の鼻を見て作らせるより、自分の鼻の凹…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第19回)
  • ＴＯＳＳ福井めざましい女性教師、若手教師の模擬授業への挑戦
  • ＴＯＳＳ福井
書誌
授業研究21 2004年1月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
『教育技術の法則化運動』のスタートと同時に生まれた「福井教育サークル」は、法則化運動解散の後、向山洋一先生が提唱する『ＴＯＳＳインターネットランド』構築への参加を表明し「ＴＯＳＳ福井」（代表吉田高志…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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