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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 学校研修としての模擬授業のやり方
  • 意識変革を図る！　「模擬授業こそが最上の校内研修である」と
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般
全100件(1～20件)
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 提言・模擬授業体験がなぜ必要か
  • 模擬授業を批評し、代案を示す実力者がいることが絶対の条件である
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師の仕事のほとんどは授業である。　教師は授業によって子どもを育てる。　学級崩壊するのは、授業が下手だからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 提言・模擬授業体験がなぜ必要か
  • 子どもを知り、自己を見直す教師に
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　天動説的教師から地動説的教師へ　お恥ずかしいことだが、大学教師時代はもとより、若い頃に中学校教諭や夜間定時制高校教諭をしていたときも、私自身は模擬授業を体験したことがあまりない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 提言・模擬授業体験がなぜ必要か
  • 愚問や説教に腹を立てるために
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業を「体験」する　授業参観していると、愚問が発せられても「これでは、生徒がわかりにくいだろうな」と思い、生徒の手が挙がらないのを見て、「やっぱりそうだ」とにんまりするだけだが、模擬授業に参加する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 提言・模擬授業体験がなぜ必要か
  • すぐれた五条件の体得
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　喜ばしい模擬授業の普及　ある県の教員採用の二次試験に模擬授業が課されると聞いた。そこまでこの言葉が広まったかと感慨一入である。というのもこの言葉は教育技術の法則化運動の中から、もっと絞れば私の口か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 提言・模擬授業体験がなぜ必要か
  • 模擬授業のしくみに秘訣がある
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
向山洋一氏はいう。　　模擬授業こそ教師の授業指導を向上させる唯一の方法と言ってもいいのである。　『教室ツーウェイ』２００４年８月号…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 模擬授業の批評力をどう磨くか
  • 授業の批評力を上げる四つの条件と、さらにその先
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　模擬授業の批評力は、実際に模擬授業を見て、実際にその批評をしてみなければ、磨くことはできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 模擬授業の批評力をどう磨くか
  • 批評力をつけるには、授業力を上げるのが最短コースである
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ＴＯＳＳ授業技量検定を体験せよ　公教育の中でも授業を評価しようとする動きがある。その評価を元に給与まで軽重をつけようというのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 模擬授業の批評力をどう磨くか
  • 模擬授業の批評力を磨く四つの修業
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
模擬授業の批評力を磨くには、次の四つの修業が必要である。　　①授業批評の観点を持つ。　②自らもレベルの高い授業作りをする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 模擬授業の批評力をどう磨くか
  • 数をこなして批評コードを増やせ！　批評する場数を踏め！
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業分析力は授業回数に比例する　あるセミナーで、サークル例会の再現をした。　多くの参加者が、驚いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 学校研修としての模擬授業のやり方
  • 段階的に模擬授業を行う
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
舘野　健三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　やってみせる　模擬授業と言っても、ＴＯＳＳのいない学校現場では、ほとんどの教師が知らない。　そこで、模擬授業に入る前に、授業のやり方を、私がやってみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 学校研修としての模擬授業のやり方
  • 心ある教師が模擬授業を率先して示す
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
青坂　信司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
模擬授業を学校研修に取り入れると間違いなく教師の授業力を向上させることができる。マンネリになっていた研修を活性化できる。その効果は絶大である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • サークル研修としての模擬授業のやり方
  • 二つの授業とＤ表が技量をあげる
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
二種類の模擬授業　模擬授業は、大きくは二つである。　　Ａ　各自が用意した内容　Ｂ　その場で用意される共通した内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • サークル研修としての模擬授業のやり方
  • 授業力アップ・元気の源であるサークルで模擬授業すれば自分を変革できる
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　法則化・ＴＯＳＳ一筋の祭ばやし　私はＴＯＳＳ祭ばやしサークルの代表である。二十一年前、まだ法則化を知らない新卒時代からサークルをつくって仲間と実践検討を始めた。向山洋一氏と法則化を知って「祭ばやし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • サークル研修としての模擬授業のやり方
  • 「ＴＯＳＳ授業技量検定」例会は最高のサークル研修である
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
川神　正輝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
稽古を重ね「やるだけやった」の思いで人前に立つ。それでも人前に立った瞬間に頭の中が真っ白になる。授業を終えれば必ず思う。「もう一回挑戦したい」。「ＴＯＳＳ授業技量検定」は教師の人生にドラマをもたらす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 模擬授業で一番見たいところ
  • 「目線」で何を見るか
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
内村　博幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　目線に現れる　授業を始めてしばらく経ってから、子どもの教科書忘れに気づくことがあった。　子どもが手遊びに気を取られ、授業中ノートに何も書いてないことがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 模擬授業で一番見たいところ
  • 授業に「ここちよいリズム」があるか！
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
星野　裕二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
昨年度から、全国各地でТОＳＳ授業技量検定が行われている。向山洋一氏（ТОＳＳ代表）が開発したシステムである。検定は六つのランクに分けて行われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 模擬授業で一番見たいところ
  • 声、目線、表情…ＡＤＨＤの子に対する対応の仕方
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ＡＤＨＤ役に見えてくる教師の腕　ＡＤＨＤ役がいる模擬授業を一番見たい。ＡＤＨＤの子がいる模擬授業は、予測のつかない事態が起きる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「移行期」重点課題にどう迫るか
  • 教科横断型の学習をどう進めるか
  • 食育教育・どこに注目するか
書誌
授業研究21 2008年7月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「食育」の定義を話し合う　教育課程部会の「審議のまとめ」に、汗社会の変化に対応の観点から教科等を横断して改善すべき事項というのがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　よい授業・わるい授業の見分け方
  • よい授業を創るための教室づくりの原則
  • 教師の見栄からではなく、子どもの思考を助ける教室環境づくりを
書誌
授業研究21 2007年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
研究授業の教室にいくたびに、うんざりさせられることがある。　教室の周りに所狭しと貼られた掲示物である。研究授業に至るまでに学習したことを模造紙などに書いたものを貼っている。ひどい場合は、窓にまで貼り付…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　各教科でめざすＰＩＳＡ型読解力
  • 総合学習で身につけたいＰＩＳＡ型読解力
  • 常に教科との関連性を意識しておく
書誌
授業研究21 2007年9月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　非連続型資料の読みこなし方が問われている　総合の学習では、さまざまな資料を使う。高学年になると、パンフレット、カタログ、ＨＰなどの最新資料を活用することが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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