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  • 授業づくりとネタ開発 (第7回)
  • 二〇〇年造っても「黒酢」のルーツはわからない(3)
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
全100件(41〜60件)
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  • 授業の技を磨く (第7回)
  • 二人の匠に触発されて
書誌
授業研究21 2007年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　今どき番傘作り　日本独特の「和傘作り」をしているところは、全国に10数軒しかない。京都に１軒だけある。その工場兼店を「日吉屋」という。「京都市上京区寺之内通堀川東入ル百々町五四六　０７５−４４１−…
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小学校／中学校
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  • 授業の技を磨く (第6回)
  • 見る技を磨くには
書誌
授業研究21 2007年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　技と実力　「技」とは、単なる技術ではない。「訓練して身につける技術」で、「うでまえ」とか、「匠」とか言われるものである…
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小学校／中学校
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  • 授業の技を磨く (第5回)
  • どの世界でも「本物の技」は簡単には身につかない
書誌
授業研究21 2007年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　本物の「技」は簡単には身につかない　何げなくテレビを見ていたら、碁盤をつくっているところであった。碁盤つくりで何がむずかしいかといったら、線をまっすぐ引くことだといっていた…
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小学校／中学校
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  • 授業の技を磨く (第4回)
  • 「天才」とは努力して「技」を身につけた人だ
書誌
授業研究21 2007年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　プロにしか見えないものがある　何の世界でも「プロ」といわれる人は、ノンプロの見えないものが見える。「見方」が違うし、「見る目」が違う…
対象
小学校／中学校
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  • 授業の技を磨く (第3回)
  • 「技」発掘の原点は「はてな？発見力」ではないか
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　華麗なる教材開発をしたい　『華麗なる一族』がドラマ化され、テレビ放映が始まったとたん大きな注目を集め、好評のうちに終わった…
対象
小学校／中学校
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  • 授業の技を磨く (第2回)
  • 子どもとの信頼関係を築く教材研究を
書誌
授業研究21 2007年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　関係の改善策　教師は、子どもや保護者から「心服」される知識・技術・人間性をそなえなければならない…
対象
小学校／中学校
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  • 授業の技を磨く (第1回)
  • 強い願いをもって努力と挑戦を継続する
書誌
授業研究21 2007年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　努力と挑戦を継続する　教師である限り、みんな子どもが大好きであると信じている。この子どもを伸ばすために、「技を磨きたい」とみんな思っているはずである…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第12回)
  • 子どもを見るということは「人間として」見るということだ
書誌
授業研究21 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　精神レベルは上か下か　二〇〇五年の野球界は、海の向こうのワールドシリーズも、日本シリーズも、４勝０敗で一方的に決着した…
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小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第11回)
  • 「ありがとう、ありがとう」で子どもを動かす
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　けんかの限度がわからない子ども　子どもがけんかをしていると、子どもが呼びにくる。急いで行って、わけを聞いてみるのだが、「わけ」がわからない…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第10回)
  • 子どものどこが見え、どこが見えないのか
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　試された子どもの指導法　「子どもを理解できない」と感じることのある教師は、年々増えているように感じている…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第9回)
  • プロの「みる目」は違う
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「みる」ことと実力　「みる」ということは、かんたんなようで、実はものすごく奥が深い。医者が患者をみるときも、その医者の「実力」ほどにしか患者がみえない…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第8回)
  • 子どもを知ることを楽しんで「みる」
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもを知ることを楽しむ　「学級づくり」というのは、「授業」とは別のことだと考えている教師が多いのに驚く…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 子どもを見る目を鍛える (第7回)
  • 子どもの発言に現れる才能に目をつける
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ある日突然開眼する　毎日子どもをていねいに、楽しみながら見ていると、よくわかるようでわからない――それが才能と成長といったものである…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第6回)
  • 「子どもの才能」を見つける目（技術）（３）
書誌
授業研究21 2005年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
承前　六　六年の歴史学習になって現れた才能　三年間担任したのに、五年までは彼の「才能」は、わたしの目には見えなかった。それが、六年になり、歴史学習が始まると突然、人が変わったように生き生きとし、面白い…
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小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第5回)
  • 「子どもの才能」を見つける目（技術）（２）
書誌
授業研究21 2005年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
承　前　三　工夫する才能　子どもたちの文の中には、いろいろな才能がかくされている。もう少し、一年生の文をみてみよう…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第4回)
  • 「子どもの才能」をみつける目（技術）（１）
書誌
授業研究21 2005年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもの才能を見つける方法　子どもの「才能」を見つけることは、容易なことではない。性格をみつけるのさえむずかしいのに、将来を見通した才能を見つけることは至難の技である…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第3回)
  • 子どもの性格を見ぬく技術
書誌
授業研究21 2005年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　母親に相談した　新しいクラスを担任した。四年生であった。　このクラスには、わたしの手に負えない男の子が一人いた。いろいろな手を使ったが、どうしてもうまくいかない…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第2回)
  • 子どもの「琴線にふれることば」をさがす
書誌
授業研究21 2005年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　知識がないと何も見えない　子どもを見るといっても、何を見ればよいのかわからないと言う人がある。もっともなことで、「景色」を見るように、ボーと見ていたのでは、何も見えない…
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小学校／中学校
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  • 子どもを見る目を鍛える (第1回)
  • 子どもの「よさ」（特徴）をとらえる目（技術）をつくる
書誌
授業研究21 2005年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　正確な子ども理解の技術の必要性　今、一番必要なことは、「子ども理解の技術」ではないだろうか
対象
小学校／中学校
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  • 教科書の使い方を変える (第12回)
  • 教科書は誰のためにあるのか？
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　誰のために教科書があるのか？　教科書は、「子どものため」にあるはずである。しかし、「そうだ！」と言えるだろうか…
対象
小学校／中学校
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