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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 昔も今も変わらぬ“家庭教育の原理原則”
  • 生活体験づくり―原理原則はここだ
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • “家庭教育の悩み”に応える学校のアプローチ
  • いじめにあった―どんな助言がよいか
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
二村　直司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　親との出会い、最初が勝負！　あまり面識のない保護者にとって、電話での第一声は重要だ。明るく、親しみやすく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • “家庭教育の悩み”に応える学校のアプローチ
  • 友達がいない―どんな助言がよいか
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
山田　真理子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　学校生活の中で、子どもたちが楽しみにしていることの大きなものに「友達と遊ぶ」ことがあるといえる。だから、保護者も教師も子どもの友達関係がうまくいっているかに気を使うし、みんなで仲良くやってほしいと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • “家庭教育の悩み”に応える学校のアプローチ
  • 不登校―どんな助言がよいか
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
川中　淳子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　不登校児（者）をもつ親・家族　子どもが学校に行かなくなると、多くの親は、子どもを学校に行かせようとする。きびしい言葉をかけたり、力ずくでも行かせようとしたりする場合も少なくない。親は何とかしよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • こんな親にどうアプローチするか・学校がする家庭教育への要求
  • 放任―診断ポイントと効果的なアプローチ
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
新宅　博明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　放任とは　この語は「なりゆきにまかせてほっておくこと」である。児の成長と養育に関する事項を根源的な順に①～⑩まで積み上げた。例えば③が損われると順に悪影響が上に及び、時に下の現象等が出る。ここで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • こんな親にどうアプローチするか・学校がする家庭教育への要求
  • 虐待―診断ポイントと効果的なアプローチ
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
古元　邦子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　子どもは小さく弱い存在であるために、社会構造の中で強者である大人たちによって虐げられてきた。我が国でも古来から間引きと称して嬰児が殺され、貧困を理由に子どもが売買され、労働力として酷使され…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • こんな親にどうアプローチするか・学校がする家庭教育への要求
  • 過干渉―診断ポイントと効果的なアプローチ
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
南本　長穂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　親子の関係を「心理的な距離」という言葉で表わすが、「子どもとの距離は」と聞かれると、「近い」とは誰もが答えにくい。親の仕事環境は大変厳しい。仕事に追われ、子どもにじっくりかかわる時間的なゆとりがな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • こんな親にどうアプローチするか・学校がする家庭教育への要求
  • 過保護―診断ポイントと効果的なアプローチ
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
太田　佳光
ジャンル
学校経営
本文抜粋
過保護とは何か　子どもの成長過程には、保護が必要なことは言うまでもない。特に、乳幼児を、家族の中で保護し依存させることは、子どもの情緒的安定と自立心を育成するための重要な基盤である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 夏休み中の家庭教育・わが校がしたいアプローチ
  • 親子会話の勧め
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
夏休み直前、学年通信等で「有意義な夏休みにしましょう。家族と色々な思い出を作ってください」と呼びかけた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 夏休み中の家庭教育・わが校がしたいアプローチ
  • スリーステップで、個に応じたプランづくりを
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
今野　和賀子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
わが校では例年、長期休業中の過ごし方を三つの柱を立てて学校・学年通信等で知らせたり、学級活動の時間を通して自分のめあてを立てさせたりしてきた。三つの柱とは、①学習面（計画的な勉強と読書の推進）、②生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 夏休み中の家庭教育・わが校がしたいアプローチ
  • 親子でＰＴＡ行事に参加しよう
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
伊澤　光二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
家庭の教育力が低下していると懸念されている。本校でも家庭の教育力不足の影響が子どもの行動に表れたと思われる事例がある。また、ある保護者は子どものしつけについて相談する相手がいないので、子育ての悩みに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 夏休み中の家庭教育・わが校がしたいアプローチ
  • 自律的な生活づくりを促す工夫
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
大庭　正美
ジャンル
学校経営
本文抜粋
○自律的な生活を身に付ける機会　共働き家庭が非常に多くなり、日中子どもだけで長時間過ごす夏休みは、子どもが自己管理できるかどうかという点で心配であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 親に薦める子育ての本・ベスト３
  • 悩みを解決してくれる本・勉強の仕方を教えてくれる本・プラス思考にしてくれる本
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
浅川　清
ジャンル
学校経営
本文抜粋
いじめ、不登校、引きこもり、家庭内暴力、学級崩壊、どの現象も決して特殊な事例ではなくなっている。どの学校にも、どの家庭にも起こり得る現象になっている。これらの問題に悩む親は、今後ますます増えると思われ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 親に薦める子育ての本・ベスト３
  • 臨床心理学から薦める本
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
武内　珠美
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 親に薦める子育ての本・ベスト３
  • 親業！いつまでも青春気分・子供と共に成長を！
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
深澤　五郎
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 親に薦める子育ての本・ベスト３
  • 子育ては親自身の成長が鍵
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
上地　安昭
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新課題”に取り組む07年度＝経営計画の戦略
  • 学校経営を変える改革へのムーブメント
  • 到達目標を明確化した通知表の改革
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　医師の治療システム　私は糖尿病患者である。　患者歴はすでに十年近くになる。今も定期的（月一回）に検診を受けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • “学校教育の質”を保証する経営システムの改革点
  • 到達目標の明確化と経営システムの改革点
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　経営システムの必要性　目標設定あっての経営システムである。方向目標や努力目標の段階で、経営システムが意識されることはまずない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の勤務評価―結果責任時代の改革点
  • 目的に応じた評価＝どんな項目とチェックが有効か
  • 授業技量の評価
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は、一日に二度は教室を見て回るようにしている。　一つの教室にいる時間はほんのわずかである。じっくり見ることはほとんどない。教室に入らず、廊下を歩きながら見るということもしばしばである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“家庭教育の実態”どう受け止めるか
  • 家庭学習の５年前と今と５年後予測
  • 「今」と「未来」をどのようにとらえるか
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　五年前と今の比較　手元に、ＮＨＫ放送文化研究所とベネッセの調査報告（１９９０年から２００２年にかけての推移を示したもの）がある。二つの調査から読み取れることは、「家庭学習時間の大幅な減少」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方
  • 研究冊子づくり―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　研究紀要のムリ・ムダ　研究指定校を受けることに反対する人がいる。理由は大きく二つある。　一つは、人前で授業をしなければならないからだという。これは論外である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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