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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の情報管理は大丈夫ですか―と問われた時
  • 公文書の扱い―良い例・悪い例
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の情報管理は大丈夫ですか―と問われた時
  • 個人情報の収集と管理―良い例・悪い例
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
テストや作文などの情報　教員は、クラス担任などになると、児童生徒の行動を把握できるので、すべては自分の自由という気持ちが無意識的に働く。クラス王国という言葉は、教育という目的には、すべてが許されると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の情報管理は大丈夫ですか―と問われた時
  • 学校のＨＰ管理―良い例・悪い例
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
野間　俊彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
●学校ホームページの目的　全国的に学区撤廃や特色ある教育が進む今、保護者や地域が学校の情報を得る手段のひとつに学校ホームページがある。適切な情報公開によって、学校の特色や教育の重点をアピールすること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の危機管理：どんなマニュアルを作成するか
  • さまざまな危機に対応したマニュアルづくりのポイント
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
砂田　武嗣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校の安全確保と危機管理　近年、学校の危機管理が強く叫ばれるようになってきました。校内に不審者が侵入し、多くの幼い命や教師の尊い命が奪われたり、登下校の子どもたちが襲われたりする事件が頻発しているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の危機管理：どんなマニュアルを作成するか
  • 地域に開いて学校を守る
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
中村　攻
ジャンル
学校経営
本文抜粋
基本視点　学校の危機管理の基本として踏まえておくべきことは、まず何よりも安全対策だけを突出させて考えないことだ。確かに、日本社会は急激に危険になり学校でも大きな事件が少なからず発生するようになってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の危機管理：どんなマニュアルを作成するか
  • 児童の事実に基づいたマニュアルを作る
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
大串　正弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　危険な場所・場合・時間帯　二〇〇一年十月に諫早市で下校中の小学一年生児童が連れ去られ殺害された事件があった。二〇〇四年十二月には北海道で下校中の女児が男性から連れ回されている。今年五月には兵庫県…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の危機管理：法律ではどうなっているのか―困った時に頼れる本・ＨＰ―
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　はじめに　本稿では、学校の危機管理に関する法規や法規に基づいた「採るべき対応」をテーマに扱った書籍や、学校の危機管理に関連したホームページ（以下、ＨＰと略す）を取り上げ、その特徴を紹介することで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　移行期研修―疑問に応える“重点資料”25選
  • 研修の場で飛び交う話題に切り込む
  • 教科書にはない新教材開発の参考例
書誌
学校マネジメント 2009年4月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　前倒しする内容と教科書の関連　四月からの移行期に備えて、各学校の職員室や研修などの場で、どの教科で、何をどこまで前倒しするのか。そのために準備すべきことは何かなど、移行対応のあり方や方法が話題にな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力アップ！早わかり！“教育の最新事情”
  • “学校運営”についての最新事情
  • 食育をめぐる最新事情
書誌
学校マネジメント 2008年11月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新学習指導要領の総則に「学校における食育の推進」が初めて盛り込まれた。これからの学校運営に当たって、自校の食育をどう展開するかが課題になる。ここでは、栄養教諭の配置を手掛かりに、食育をめぐる最近の動向…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • 教育評価―今どんな課題が浮上しているか
  • 授業評価をめぐる最新研究情報
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　変わる授業評価の目的　従来の授業評価は、大学などの研究者が授業研究の一環として実施するものであった。ところが、近年授業評価の目的には、次のような特徴が見られるになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　’08経営プランに生かす“教育改革の重点”
  • 学校経営プランに挿入する“学校教育法の改定点”
  • 愛国心問題にどう取り組むか
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　法的根拠を明らかにする　改正教育基本法第二条「教育の目標」の第五項に「我が国と郷土を愛する態度」を養うことが規定され、これを受けて改正学校教育法の第二十一条「義務教育の目標」の第三項に「我が国と郷…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業参観日―どうマネジメントするか
  • 授業参観日のコンセプト“ハレの日派？ケの日派？”
  • 指導力ＰＲの日
書誌
学校マネジメント 2007年6月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
指導力ＰＲの日　岐阜大学教授　北　俊夫　　　授業参観日だけに限定すれば「ハレの日派」である。しかし、それには前提条件がある。参観日以外の日でも保護者が自由に授業を参観できるということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　改正教育基本法―何がどう変わるかＱＡ
  • 改正教育基本法で「この問題はどうなる？」＝学校の対応策
  • “愛国心の解釈と評価”の問題と対応策
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「愛国心をどうとらえるか」の問題　ここで言う「愛国心」とは、教育基本法第二条の五に示されている「伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛する（中略）態度を養うこと」を指している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“新課題”に取り組む07年度＝経営計画の戦略
  • 07年度計画に盛り込む“新課題”のポイント研究
  • 食育への取り組みのポイント研究
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　食育基本法の施行以来、学校における食育推進が課題となっており、食育は来年度の計画に盛り込みたい新しい学校課題の一つである。食育の完全実施に向けて、いま取り組むべき研究課題は何か。ここでは、そのポイ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • 中教審の指摘を受けて＝経営のどこをどう変えるか
  • 食育の重視
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
中教審・教育課程部会の審議経過報告のなかで、学力の向上をはじめ子どもの健全な育成のためには、食生活の改善など生活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　プロ教師力をつける“新しい校内研修”
  • “現代の病理”に向き合う校内研修のポイント
  • 食育の問題と校内研修のポイント
書誌
学校マネジメント 2006年6月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
平成十七年六月に食育基本法が施行された。これを受けて、内閣府に総理大臣が会長を努める食育推進会議が設置され、食育推進基本計画を作成することとしている。本号が発行されるころには基本計画が公表されているも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“時代の変化”捉える情報感度の磨き方
  • “この先駆け”から今後の方向を読み解く
  • 食に関する指導の変化から今後を読み解く
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　変わる食に関する指導　学校給食は、かつて一部に廃止論も主張されたが、いまではすっかり影をひそめている。むしろ、バイキング給食やアレルギーなど個に応じた献立づくりをはじめ、ランチルームの整備、異学年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見直し論を踏まえた06年“総合の設計図”
  • 総合の空洞化―どうすれば“学校の必然悪？”を克服できるか
  • サンドイッチ型大単元の指導計画を作成
書誌
学校マネジメント 2005年12月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　なぜ空洞化が現実化しているのか　総合的な学習の時間は、教科の場合と違って、規制がきわめて緩やかである。どの学年で何を取り上げ、どのようなことを身につけるかといった目標や内容が、学習指導要領に示さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 子ども・生徒からの授業採点―実施要領と受けた側の変革点
  • サービス感覚を培う契機として機能
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　わたしくには、教育の対象である「子ども」から評価されたことが、これまでに三タイプある。一つは、学期末にわたくしが作成した通信簿と交換した、子どもからの「先生のつうしんぼ」である。子どもたちが自分の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の能力評価＝納得と信頼の診断法25
  • どんな場でどんな方法が的確な能力評価になるか
  • 授業力の診断―チェックポイントはここだ
書誌
学校運営研究 2003年9月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 資質・能力の中核としての授業力　東京都が実施している人事考課制度をはじめ、いわゆる指導力不足教員の研修や配置転換、一〇年次研修の法制化など、教師の資質・能力をめぐる施策が、次々と打ち出されてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • いま注目したい学力向上作戦とは
  • 絶対評価のテスト問題の作成ポイント
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 テスト問題作成の前提としておさえておきたいこと　いま、子どもの学力低下が話題になっている。昨年二月に国立教育政策研究所が全国レベルで実施した学力調査の結果が、昨年末に文部科学省から発表されたこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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