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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
こんなのあり?“異議あり変化”のびっくり例
進化するケータイ・変化する生徒の実態
・・・・・・
渡邉 裕
親の変化に異議あり!
・・・・・・
吉川 廣二
特別支援教育をすすめるため養護学校のセンター化?
・・・・・・
奥田 純子
痛くない注射針
・・・・・・
沼澤 清一
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
渡邉 裕/吉川 廣二/奥田 純子/沼澤 清一
ジャンル
学校経営
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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
“この先駆け”から今後の方向を読み解く
教員研修の変化から今後を読み解く
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
懸川 武史
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに 今、教員研修に求められていることは、課題解決への支援を通し、教員の資質能力の向上、教育システムの構築にある。支援を充実させるための変化から、今後を読み解いていきたい…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
“この先駆け”から今後の方向を読み解く
学校組織体制の変化から今後を読み解く
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
曽余田 浩史
ジャンル
学校経営
本文抜粋
情報の共有化とコミュニケーションの活性化によってボトムアップの動きを 学校組織体制の“この先駆け”として注目したいのは次のような事例である…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
“この先駆け”から今後の方向を読み解く
学力評価・テストの変化から今後を読み解く
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
杉澤 武俊
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学力テストの目的には、@教育政策のための集団的な学力水準の調査、A入試などにおける選抜、B個々の学習者についての現状の把握(診断)、などが考えられる。このうちBについては、その後の指導や学習に生かすこ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
“この先駆け”から今後の方向を読み解く
教材教具の変化から今後を読み解く
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
前田 康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 教材教具はどう変化したか? 教材教具の変化は、間違いなく デジタル化 されていったことである…
対象
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種別
特集
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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
“この先駆け”から今後の方向を読み解く
食に関する指導の変化から今後を読み解く
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
北 俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 変わる食に関する指導 学校給食は、かつて一部に廃止論も主張されたが、いまではすっかり影をひそめている。むしろ、バイキング給食やアレルギーなど個に応じた献立づくりをはじめ、ランチルームの整備、異学年…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
“この先駆け”から今後の方向を読み解く
保護者の変化から今後を読み解く
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
酒井 臣吾
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「モンスターペアレンツ」という言葉はやっと世に定着した感がある。 しかし、その対処法については諸説粉々で頼りない感がある…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
“この変化”が示唆するもの=どう受け止めるか
最新の教育行財政学・どこが変わってきたか
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
中留 武昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育行財政学(public administration and finance of education)とは簡潔にいえば、「国民の教育を受ける権利」を保障するために国や地方公共団体等が公教育(pu…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
“この変化”が示唆するもの=どう受け止めるか
最新の学校経営学・どこが変わってきたか
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
天笠 茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 独り歩きする「組織マネジメント」 教育改革国民会議の最終報告(2000(平成12)年)で、学校や教育委員会に組織マネジメントの発想を取り入れる必要があると提案されことは、周知の通りである。以来、「…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
“この変化”が示唆するもの=どう受け止めるか
最新の発達障害学・どこが変わってきたか
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
横山 浩之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 特殊教育から特別支援教育へ かつて、特殊教育がとりあげてきた子どもたちは、そのほとんどが、中程度以上の障害を持っていた。具体的にいうと、知的障害であれば、知能指数でいうとIQ=50以下の子どもたち…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
“この変化”が示唆するもの=どう受け止めるか
最新の情報教育・どこが変わってきたか
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
岡本 薫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ある県の情報教育研究会の関係者から、「最近は、『学校教育の情報化』というテーマでは会議に人が集まらなくなった」という話を聞きました…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “時代の変化”捉える情報感度の磨き方
“この変化”が示唆するもの=どう受け止めるか
最新の評価測定学・どこが変わってきたか
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
堀井 啓幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
書店に行けば、教育のコーナーに(教育)評価に関わる本がたくさん並んでいる。そこに書かれていることは必ずしも最新の評価測定学という性質のものではないように思う。しかし、公にされている多くの研究や実践から…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式・わが校がこだわっていること
卒業生に合う歌曲を選ぶ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
わが校では、卒業式で歌う曲は基本的に、全校で歌うものは音楽主任、卒業生の歌は六年担任が決定する
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 OJT時代!人材育成プランの作成と活用
OJT時代―校内人材育成のための診断シート
学校運営力診断シート
書誌
学校マネジメント 2009年11月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 ある企業の人材育成の実際 ある管理職の研究大会で、大手企業の研修担当者が「企業内の研修の実際」について講話をした。その中で、「OJTをめぐる課題」として、次のような項目を話した(メモより…
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小学校/中学校
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特集 「いじめ」発見・対応の学校システム構築
私の体験談・深刻で長期の「いじめ」にどう向き合ったか
部活の仲間が救ってくれた
書誌
学校マネジメント 2007年4月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 「○○さん、エッチ!」のひと言で 中学一年の時、男子の一人が(おそらく『**パンチ』のような)雑誌を持ってきていた。休憩時間に数名が輪になって見ていた。私はその輪の近くにいた…
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小学校/中学校
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特集 “教育再生”の論点と公教育改変の方向
文科省の部会審議から見えてくる“教育課程改定の方向”
音楽・部会審議から見えてくる改定の方向
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学校経営/音楽
本文抜粋
「2.課題」の中に、次のようにある。 ○歌唱の活動に偏る傾向があり、表現の他の分野と鑑賞の学習が十分でない状況が見受けられる。特に、創作と鑑賞の充実が求められている…
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小学校/中学校
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特集 “日の丸・君が代”問題=ぶれない対応の焦点
“日の丸・君が代”と地裁判決―私はこう思う
国旗・国歌を誇りに思う
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学校経営
対象
小学校/中学校
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特集 学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案
学校のリスクマネジメントと経営の“診断・改善票”の提案
指導力不足とマネジメントの診断・改善票
書誌
学校マネジメント 2007年1月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 チャイムを守らない教員 一年間に、どれだけチャイムを守って授業をしているか、自問自答するとよい…
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小学校/中学校
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特集 学校が非難される“教師の言葉遣い”34
あの時・なぜ逆ギレされたのか―場に応じた指導の言葉遣い
上司に使ってはいけない言葉遣い・ワースト3
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 校長に逆ギレされた若かった私 まだ二十代だった頃の話である。 「吉川さん、わざわざH県まで毎月のように研修に行かなくても、島根県にもよい研究団体がいくつもあるでしょう…
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特集 新学期:集団を統率するマネジメント
求められる統率力と自己評価のポイント
教頭の統率力と自己評価のポイント
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教頭として、一番優先させるべき仕事は、教職員が働きやすい学校かどうか、だと考えてきた。特に、若い教員、立場の弱い職員の味方になることである…
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小学校/中学校
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特集 戦後教育60年―その“光と影”を検証する
知ってるようで知らない?学校教育周辺の豆知識
校歌の歴史と最新の話題・情報
書誌
学校マネジメント 2005年8月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私の母校や勤務校、そして我が子の校歌の歌詞には、校区の「川の名」「山の名」、目指す子どもの姿や母校を誇りに思う言葉が入っている。曲がワルツであれ、行進曲風であれ、歌詞には共通するものがあった…
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教室を構造化しよう
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