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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テ結果の診断測定と対応策のヒント
  • 結果をどうチャート化するか
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
土屋　隆裕
ジャンル
学校経営
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 新指導要領にみる“期待される学力像”
  • 「確かな学力」を求めて―バランスとダイナミズム―
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「新しい学力」観に代わって提起された「確かな学力」観は、その学力要素として「習得、活用、探究」を提起した。戦後の学力モデル研究史を整合的に理解する重要な提案として受けとめたい。しかし、その学力モデルが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 新指導要領にみる“期待される学力像”
  • 活用を軸にした学力の育成を
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 新指導要領にみる“期待される学力像”
  • 「知識・理解」の「習得」が基本である
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新学習指導要領では、「生きる力」が再定義され、「基礎・基本の確実な習得と思考力・判断力・表現力のバランス」が強調される。当面の教育界の関心は、もっぱら「活用力の育成」になっているようだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 新指導要領にみる“期待される学力像”
  • 湧き出し型と包囲型の“入れ子型”学力像
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
片上　宗二
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 新指導要領にみる“期待される学力像”
  • 規律ある生活習慣に基づく学力
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今回の全国学力テストの結果を見て感じることは、日々の生活という重みである。Ａ問題やＢ問題の正答率の差やＰＩＳＡ学力との関連などの分析も重要であるが、私が興味を持ったのは、質問紙調査と正答率との関連の分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 新指導要領にみる“期待される学力像”
  • 履修から習得へ
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学力調査結果のレーダーチャート化と自校診断・改善のスキル
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本年４月22日に、第２回の全国学力・学習状況調査が行われた。この調査が悉皆調査として行われた意義を考えると、各学校に返却された自校の学力実態のデータをもとにして、各学校が具体的な授業改善を通した学力向…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テの結果分析を活かす学校の経営課題
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
小松　郁夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．今次の教育改革は公教育の質保証　諸外国に比べて、めまぐるしく政治のリーダーが交代する我が国では、いつの間にか、教育改革そのものの影が薄くなったり、いったい、何を改革するのだっけ？　といったことを改…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テ結果のチャート診断と校内研修の課題
  • 習得型学力形成に問題がある例と対策
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
山崎　博敏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　問題の趣旨と内容　　国語Ａは、小学校、中学校とも、基礎的な言語活動や言語事項に関する知識・技能が身に付いているかどうかを調べることがねらいであった。小学校国語Ａでは、分かりやすいスピーチの仕方を選…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テ結果のチャート診断と校内研修の課題
  • 活用型学力形成に問題がある例と対策
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
外山　善正
ジャンル
学校経営
本文抜粋
全国学力・学習状況調査の結果を真に活用し、学力向上のためのＰＤＣＡサイクルを確立するためには、学校が自校の学力育成の課題を的確に把握し、改善のための明確な目標を設定するとともに、具体的な方策をたて、徹…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テ結果の診断測定と対応策のヒント
  • 解答形式をどう指導するか
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　理由を問う記述問題が多い　学力テスト算数Ｂ問題解答用紙を見る。一目で気づくことがある。　理由を問う「記述問題」が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テ結果の診断測定と対応策のヒント
  • PISA型テスト問題をどう開発するか
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
清水　美憲
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「どう開発するか」を問う前に　本稿に求められているのは、ＯＥＣＤ／ＰＩＳＡで用いられたようなタイプのテスト問題をいかに開発するかという問いに答えることである。当然ながら、その解答は、「ＰＩＳＡ型」をど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テ結果の診断測定と対応策のヒント
  • 授業時数増をどう活用するか
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
八島　行久
ジャンル
学校経営
本文抜粋
平成19年度から始まった全国学力・学習状況調査を実施する上での背景の一つとして、国際学力調査（PISA2003・TIMSS2003）の結果にみる学力や学習意欲の低下傾向がある。国として児童・生徒の学力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テ結果の診断測定と対応策のヒント
  • 補充指導をどう活用するか
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
礒部　年晃
ジャンル
学校経営
本文抜粋
○　はじめに　本年度も四月二十二日に、全国学力・学習状況調査が実施された。教育課程実施状況調査や特定の課題に関する調査は、抽出調査であり、実施した学校にとっては大きな問題であったが、そうでない学校にと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テ結果の診断測定と対応策のヒント
  • 学習習慣づくりのポイントはどこか
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
家庭の方針　家庭で学習する子としない子がかなりはっきり分かれているようだ。　学力テストと並行して行われた生活実態調査でも毎日規則正しく勉強する子もいる半面、ほとんど家では勉強しないという子もかなりいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テ結果の診断測定と対応策のヒント
  • 保護者への説明責任のポイントはどこか
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
穂坂　邦夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　学力テストに対する保護者や地域の受け止め方　（１）保護者は学テをどうとらえているか　保護者は大切な我が子の個人成績でさえ、相対評価に一喜一憂し、子供の成長や努力の結果を明らかにする絶対評価には関心…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学校評価に活かす“学テ結果の分析・診断”のポイント
  • 学テ結果からみた学校運営状況の診断・評価
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
佐藤　晴雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．学力テストの結果の意味　学力テストは、児童生徒の学習到達度を示すと同時に、学校における教育指導の結果を示すデータでもある。それは、活用の仕方によっては、教育指導に限らず、学校運営状況や教育委員会の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学校評価に活かす“学テ結果の分析・診断”のポイント
  • 学テ結果からみた学校運営状況の診断・評価
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
神山　安弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　はじめに　学校は、平成十九年度「全国学力・学習状況調査」の分析結果を「教育課程の編成」や「学校運営」に十分に活かしきれないまま運営されている現状がある。その原因は、①学校が「学テ結果」の結果分析を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学校評価に活かす“学テ結果の分析・診断”のポイント
  • 学テ結果からみた教師力の診断・評価
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
善野　八千子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．学校評価ガイドラインの指標と学力テスト　　平成20年４月22日小学６年生と中学３年生を対象とした全国学力・学習状況調査（以下、全国学力テスト）が、実施された。約２３２万人が国語、算数・数学の２科目…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学校評価に活かす“学テ結果の分析・診断”のポイント
  • 学テ結果からみた教師力の診断・評価
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
中田　正弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
○　はじめに　学校教育の使命は、子供たち一人一人に、確かな学力や豊かな人間性、健康・体力をバランスよく育成していくことにある。学校評価とは、まさに学校のこうした使命に対して、その達成状況を把握・整理し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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