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  • 特集　新要領で“特色ある学校経営”ヒント36
  • “特色ある学校”の設計図が見えてくる！　新要領の“ここにアンダーライン”
  • “なぜ特色ある学校”が必要なのか
書誌
学校マネジメント 2009年1月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
全100件(41〜60件)
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 虐待事件で問われた学校の対応ポイント
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
なぜ、子どもを守れなかったのか　一月末に大阪府岸和田市で中学生の男子生徒が保護者から食事を与えられず暴行を受けるなどの虐待を受け、衰弱死寸前で保護されるという事件が発生した。この他にも各地で痛ましい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　人事考課を意識した経営方針の示し方
  • 大阪府教委の“教員特技のデータベース化”の試み
  • 特色づくりに得意を活かし意欲を育てる
書誌
学校運営研究 2000年4月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「特色づくりを進めたいけど、担当する教員がいない。」こんな嘆きがよく聞かれる。学校が特色づくりを進めていこうとすれば、当然、その裏づけとなる人材が必要になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第8回)
  • 「点数の奥に潜む課題」を明らかにして、学校が元気になってこそ意味がある
書誌
学校マネジメント 2009年11月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大阪は学テで大揺れに揺れた。マスコミを賑わす過激な発言は別にしても、この結果をどう受け止めたらいいのか、どう改善すればよくなるのか、そもそも大阪では「非行と低学力の克服」を最優先に一生懸命取り組んでき…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第12回)
  • 新たなコミュニティーづくりの観点で学校の統廃合への対応を
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
深刻な学校の小規模化　今日、深刻な問題になっている少子化の影響を受けて、全国の多くの市町村では、学校の小規模化にどう対応すればいいか、悩んでいます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第11回)
  • 挨拶から地域とのつながりが始まる―通学路に立って
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
生徒のマナーはどうなっているのだ　私は、この十月から、病気療養のために休まれている校長の代行をしています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第10回)
  • ここから始まる―全国学力・学習状況調査結果を受けて
書誌
学校マネジメント 2008年1月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
強まる学校別結果公表の要求　全国学力・学習状況調査の結果が、平成十九年の十月末にようやく発表されました。これほどの大規模な調査は、近年なかったため、調査の集約や分析にかなりの労力が費やされたことでしょ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第9回)
  • 家庭教育は号令だけでは変わらない。具体的な方策こそが必要
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
家庭の教育力向上は急務　家庭教育の役割について、教育再生会議は、「子どもたちに決まりを守ることの意義や大切さを指導することは、本来、家庭や地域社会の役割」と示しています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第8回)
  • 保護者や地域はモンスターか？
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「いちゃもん」「モンスター」の実態　「いちゃもん」とか「モンスター・ペアレント」という、耳慣れない言葉が飛び交っています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第7回)
  • キャリア教育で地域と「仕事」を知る
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
広がるキャリア教育　七月末に大阪商工会議所主催で、「キャリア教育推進フォーラム」が開催されました。私もパネラーの一人として参加しました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第6回)
  • 「地域が良くなれば学校も良くなる」
書誌
学校マネジメント 2007年9月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
小中一貫校　二つのスタイル　先日、東京都の品川区立伊藤学園と三鷹市教育委員会を訪問させていただきました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第5回)
  • 子どもの安全確保は日ごろの地域との関係づくりから
書誌
学校マネジメント 2007年8月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子どもの安全を考える上で、忘れられない悲しい出来事があります。それは大阪教育大学附属池田小学校と寝屋川市の小学校で起こった事件です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第4回)
  • 登下校時の交通マナーは学校の責任か？
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
通学路の登下校風景　登下校のマナー指導は学校にとって悩ましいものです。自転車使用を認めている中学校や高校ではなおさらです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第3回)
  • 学校が何をしているか　少しも見えてこない
書誌
学校マネジメント 2007年6月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
その学校の校長はショックを受けました。まさかの定員割れが起こったのです。これまで、学区の中でも志願者の多い人気のある学校として定評があったのですから、ショックを受けたのも当然のことでした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第2回)
  • 地域からの苦情は無料のモニター
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校と地域、相互理解が鍵　学校からは地域での子どもの行動は見えないし、地域からは学校の苦労が見えないのです。お互いに相手が見えない間は、疑心暗鬼や偏見が強く、不満がたまります。しかし、お互いが知り合う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第1回)
  • 地域と学校の「いい関係」をめざして
書誌
学校マネジメント 2007年4月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「学校＝悪」「地域＝善」なのか　近年、学校、特に公立学校に対するバッシングが強いもとで、「学校＝悪」「地域＝善」と決め付け、如何に「善なる地域」の声を活かして「悪なる学校」を「改革」するかという議論が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 伝統型の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　　担任が生徒の名前を呼ぶ。　「はい！」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。　その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 新しい演出の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　すばらしい。だが物足りなさを覚える　今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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