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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 発達障害児研究の今：何がどこまで明らかになったのか
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
川久保　友紀
ジャンル
学校経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援教育：私の“強烈な思い出”
  • 心が折れないように
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
安部　雅昭
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援教育：私の“強烈な思い出”
  • 普通の生活が送れないようにした責任はだれがとるのですか
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
着任した学校の授業を見て回っていた。五年生のある学級でＡさんの態度や学習の様子が気になった。放課後担任に話を聞いた。すぐに保護者と連絡をとり相談機関へつないだ。保護者は、ずっと気になっていたが学校から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援教育：私の“強烈な思い出”
  • Ａ君の圧倒的プラス思考
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援教育：私の“強烈な思い出”
  • 手も足も出なかったあのころの自分
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
平中　健也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
忘れもしない、教師になって三年目、Ａ君を担任した。Ａ君はこれまで出会ったことのないタイプの子どもだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援教育：私の“強烈な思い出”
  • 私の勉強不足を訴えたＴ君の行動
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
川口　達実
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 行動特性から知る：発達障害にはどんな種類があるのか―早期発見と対応ヒント
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
飯田　順子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　私は現在小学校・中学校でスクールカウンセラー（以下、ＳＣ）をしております。そのなかで、小学校高学年や中学生で不登校やうつ状態にあるお子さんのなかで、発達障害の困難を示すお子さんに出会うことが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援の学校体制・チェックポイントはここだ
  • 医師からみて：学校が陥り易い問題点
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
林　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　「特別支援教育」とは？　「特別支援教育とは何か？」と問われて、答えに窮する先生は現状ではそれほど多くはないはずである。しかし、「特別支援教育は教育なのか支援なのか？」という問いはどうであろう。支援…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援の学校体制・チェックポイントはここだ
  • 指導行政からみて：学校が陥り易い問題点
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
大南　英明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
特別支援教育が、学校教育法に規定され法的な位置づけが明確になった。そして、各学校においては、特別支援教育コーディネーターの活動、校内委員会の運営等に一定の方向づけができ、成果が報告される一方で、地域差…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援の学校体制・チェックポイントはここだ
  • 保護者からみて：学校が陥り易い問題点
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
中西　仁
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　保護者からみて学校・教師はどうみえているのだろうか。ここ数年、「親の会」で活動させてもらった経験・見聞をもとに、顰蹙覚悟で後ろ向きなことを、二点言わせていただきたい。しかし、この二点が本稿の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援の学校体制・チェックポイントはここだ
  • 研究者からみて：学校が陥り易い問題点
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
横山　浩之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　現時点での特別支援教育において、最大の問題は、地域格差の拡大であろう。　早くから対策をとりはじめた地域では、医療と教育の連携はもはや当たり前だ。初診時には担任やコーディネータ、時には管理職も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援の学校体制・チェックポイントはここだ
  • コーディネーターからみて：学校が陥り易い問題点
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　根拠を示せるコーディネーター　校内に特別支援教育コーディネーターが配置されるようになって、三年が過ぎたが、その人たちは専門家としての働きをしているだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援の学校体制・チェックポイントはここだ
  • カウンセラーからみて：学校が陥り易い問題点
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
上地　安昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　カウンセラーから見た特別支援教育の課題　　カウンセラーの視点として、幼児児童生徒への教育活動全般、とりわけ特別支援教育へかかわる教育関係者の役割として、つぎにあげる具体的な課題が重視される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • もしかして？「この子は…」と思ったとき→どうするか―やるべきこと・やってはいけないこと―
  • 保護者から「この子は…」と相談されたら
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
保護者から相談されたときに、やってはいけないことと、やるべきことに分けて論じていく。まず、やってはいけないことから述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • もしかして？「この子は…」と思ったとき→どうするか―やるべきこと・やってはいけないこと―
  • 担任から「この子は…」と相談されたら
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
兆候　複式学級一六名。複式学級としては上限ぎりぎりの多さである。　担任のＫ子先生は、四月に赴任してきたばかりのベテランであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • もしかして？「この子は…」と思ったとき→どうするか―やるべきこと・やってはいけないこと―
  • 養護教諭から「この子は…」と相談されたら
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
小嶋　瑞紀
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　養護教諭から相談される内容　養護教諭が、校長に「この子は･･･」と相談してくることはよくある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 〈ビギナーズ教師を指導するために〉特別支援教育をめぐる疑問点ＱＡ
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　発達障害は昔より増えた？　発達障害が昔と比べて増えた、という信頼性のある統計はない。ＤＳＭ－Ⅳ（精神疾患の分類と診断の手引第４版　アメリカ合衆国精神医学会）やＩＣＤ－10（国際疾病分類第10版　世…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援教育に必要なキーワード解説
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
岡崎　慎治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　境界知能　境界知能とは境界線知能とも呼ばれ、知能水準が健常と知的障害の間に位置することを指します。ここでいう知能水準とは、個別実施の知能検査で測定される知能指数（ＩＱ）の値をさし、71～84の範囲…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 教師の必読文献：私の一押し・二押し
  • 大事なのは成人期の社会適応と教えてくれた本
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
大場　龍男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私の一押しは、杉山登志郎『発達障害の子どもたち』。自閉症という診断を受けた三人の男の子がいる。ＩＱ80の多動な積極奇異型自閉症と、ＩＱ60の受動型自閉症と、ＩＱ30の孤立型自閉症。それぞれの子はどのよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 教師の必読文献：私の一押し・二押し
  • 『発達障害の子どもたち』『自閉症児のＹ君が就職するまで』は私のバイブルである
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
水野　彰子
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 教師の必読文献：私の一押し・二押し
  • 実践の根拠を学ぶ
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学校経営
本文抜粋
『特別支援教育の理論と実践　Ⅱ指導』（竹田契一ほか責任編集・金剛出版）の一読をお勧めする。　日本における特別支援教育は課題を抱えながらも少しずつ進展してきている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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