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特集 “この種目”が激変する微細技術の大集合
実践事例
高学年
〈表現運動〉決めのポーズと即興の動きを合わせて
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
関家 千恵
ジャンル
保健・体育
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特集 必ず習得させる器械運動のスモールステップ
実践事例
鉄棒運動 後方支持回転
目線・足の振り・膝伸ばしで腕立て後方支持回転の練習
書誌
楽しい体育の授業 2009年5月号
著者
関家 千恵
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 感覚作り 腕立て後方支持回転に必要な感覚は、次の四つである。 逆さ感覚 回転感覚 腕立て支持感覚…
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小学校
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特集
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特集 教師の立ち位置→子どもの動線で授業は変わる
実践事例
終末編/高学年 リズムダンス
〈リズムダンス〉終盤 一曲を通していっしょに弾もう
書誌
楽しい体育の授業 2006年10月号
著者
関家 千恵
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、導入 2人組で自由に弾もう 5年『表現運動』の単元で6月に実施。実施時間は、一時間。 指導用のCDを用いる。(5年表現運動CD「ディスコ調で踊ろう」3分19秒 文教社版…
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高学年
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特集 学級崩壊しない授業技術の基礎基本
実践事例
表現運動
〈リズムダンス〉パワー全開! ロックのリズムにのって
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
関家 千恵
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、座って、ゆったり力をぬく リズムにのって踊るためには、まずは、体全体の力をぬくことを体感させる…
対象
小学校
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特集 子供が激変する“示範・指示・発問”
実践事例
数値を入れた示範・指示・発問/高学年
体力づくりテストは数値目標で結果アップ
書誌
楽しい体育の授業 2005年11月号
著者
関家 千恵
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
昨年度の記録を振り返る 本校では、6月の初旬に全校一斉に体力つくりテストが行われる。一年間の体育の授業の基礎的なデータとなる…
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高学年
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特集 できない子も巻き込む授業のゲーム化
実践事例
マット運動
〈側方倒立回転〉壁倒立から側方倒立回転へステップ学習
書誌
楽しい体育の授業 2005年10月号
著者
関家 千恵
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、個人差に対応する 6年生40人の学級である。マット運動においても個人的な運動能力差もかなり開いている。そこで、まず倒立をさせて達成レベルでステップ別にグループを組むことにした…
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小学校
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特集 マット運動:このパーツが子供を熱中させる
実践事例
用具の出し入れ
用具の準備は、一に安全、二に協力で
書誌
楽しい体育の授業 2005年5月号
著者
関家 千恵
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、マットの運び方を教える 学年最初のマット運動の学習の時間に必ずマットの正しい運び方を教えることにしている。低学年はもちろんだが、中学年以上になると力にモノを言わせ、一人で運ぼうとする子供を見かける…
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小学校
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特集
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特集 苦手な子供も汗びっしょりのなわ跳び指導
実践事例
短なわ跳び・かけ足跳び
「タントン」のリズムでかけ足跳び
書誌
楽しい体育の授業 2005年2月号
著者
関家 千恵
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、小走りかけ足跳び 低学年の子供たちは、なわを手に持って運動場へ出ると、しばらくなわを跳びながら運動場を走り回っている…
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特集 水泳授業×個別最適な学び×協働的な学び
効率的・効果的にお手伝い・見合いを取り入れる1時間の授業の組立て方
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2024年6月号
著者
齋藤 裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01 はじめに 低学年,中学年でも述べられてきましたが,水泳学習はバディ(ペア)やグループを用い,共通課題で取り組める領域です。安易に泳力別に分けて未履修という問題が起こらないよう,どの学年でも効率的…
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特集 水泳授業のシン・スタンダード
教室で短時間で取り組める!学習カード
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2023年6月号
著者
阿部 辰朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図(省略)』 水泳運動 学習カード(高学年) 年組 名前() 〇今年の目標 (◎:何回もできる ○:できるときがある △もう少し…
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高学年
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特集 基礎基本でつくる水泳授業リカバリー指導
これはできるかな? 水慣れの運動で実態把握
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2022年6月号
著者
大竹 悠介
ジャンル
保健・体育/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 リズム水泳でスイッチオン! コロナ禍の影響で,自治体によっては昨年度までの水泳運動の時数が,十分に確保できなかった実態があります。そうした中で,高学年の水泳運動の学習に対して,「25mを泳ぎ切らな…
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高学年
種別
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特集 基礎基本でつくる水泳授業リカバリー指導
実態に応じて系統がチェックできる! 6年間の指導計画
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2022年6月号
著者
齋藤 直人
ジャンル
保健・体育/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
クロールと平泳ぎの習得を目指して これまで示したように低学年,中学年と水慣れの運動を進めながら,「泳ぐ」ことを意識して系統的に指導計画を立て,学習を進めていきます。それは,高学年の水泳運動が「クロール…
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高学年
種別
特集
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特集 子どもを動かす!授業マネジメント
「協働的な学び」を実現! 定番運動がガラッとかわるマル秘アイデア
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
佐藤 哲也
ジャンル
保健・体育/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
「技能差」を埋め「受容感」を高める指導アイデア 高学年での体育学習においては,「技能差」「男女差」の2つが顕著になるために,意欲や学びに差が出てきます。ここでは,協働的な学習によりこの格差を埋め,意欲…
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高学年
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特集 GIGA時代の授業開き
1年間を成功に導く! そのまま追試できる授業開きテッパンモデル
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2022年4月号
著者
齋藤 直人
ジャンル
保健・体育/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
高学年の授業開き 2020年4月号の本誌において,高学年の授業開きでは, (1)年間の単元を意識して必要となる技能を楽しみながら高めさせる教材…
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特集 動画でまるわかり!なわとびの全技35
クリアするのが楽しい! スモールステップのなわとびカード
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2021年12月号
著者
前木場 龍太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
大阪府大阪市立本田小学校 前木場 龍太 高学年 なわとびカード 高学年 きずなわカード 年組番…
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高学年
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特集 スモールステップでクリアできる!鉄棒運動
達成感が目に見える! コピーOKの学習カード
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2021年11月号
著者
橋本 一哉
ジャンル
保健・体育/指導方法/授業研究
本文抜粋
5学年 支持系における後転グループ発展技の定番でもある後方支持回転の学習カードとなります。技のポイントを最初から提示せず,1時間ごとに学習カードに記入していくことで,授業が進むごとに技に対する理解を高…
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高学年
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特集 「速く走れるようになりたい!」をかなえる指導スキル
準備運動にも使える!走る能力を高めるおすすめエクササイズ
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2021年9月号
著者
浅間 聖也
ジャンル
保健・体育/指導方法/授業研究
本文抜粋
変形スタートダッシュ 『図(省略)』 素早いスタートができることを目指した運動です。走力が同じくらいの子ども5,6人で1グループを作り,競走しましょう。その際,教師が順位を判定し,上位1〜3位の子…
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高学年
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特集 「速く走れるようになりたい!」をかなえる指導スキル
競争するおもしろさを引き出す!リレーの授業プラン
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2021年9月号
著者
福本 拓人
ジャンル
保健・体育/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 系統性を踏まえたリレーの授業 本校では,1・2・3・5年生の陸上運動領域にリレーの学習を位置付けています。内容の系統性は,下記のように考えており,発達段階に則した指導を行っています。高学年の陸上運…
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高学年
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特集 「速く走れるようになりたい!」をかなえる指導スキル
楽しんで記録アップするポイントを伝授!ハードル走の授業プラン
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2021年9月号
著者
野木 昭志
ジャンル
保健・体育/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 ハードル走って…… ハードル走の授業が始まる前に,今年の6年生84名の児童に「ハードル走」について「楽しい・普通・楽しくない」の3観点でアンケートを行ってみました。結果は,次のようになりました…
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高学年
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特集 学期末をサクっと乗り切る!積み残し解消&年計作成スキル
今からでも間に合う!積み残し解消の授業アイデア
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2021年2月号
著者
今井 茂樹
ジャンル
保健・体育/教育学一般
本文抜粋
1 コロナ禍における体育授業 2020年は新型コロナウイルス感染症により,3月に緊急事態宣言が発令され,学校は3月から全国一斉に臨時休校となり,多くの地域で5月末まで休校が続きました…
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高学年
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特集 SD(ソーシャルディスタンス)でも学べる!なわとび技別跳び方カード&チェックシート
なわとびで体を動かそう! SD(ソーシャルディスタンス)でもできる授業化アイデア
高学年
書誌
楽しい体育の授業 2020年12月号
著者
粕尾 将一
ジャンル
保健・体育/指導方法/授業研究
本文抜粋
ミニルーティンで演技創作 高学年になると,できる跳び方のバリエーションが増えていきます。中には二重跳びやはやぶさ,交差二重といった難しい跳び方を習得する児童もでてきます…
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