関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第5回)
  • 体育授業において，先生はどのような声かけをすればいいの？
書誌
楽しい体育の授業 2023年2月号
著者
川村　幸久
ジャンル
保健・体育
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第6回)
  • 先生は，どのような視点で自分の体育授業を振り返ればいいの？
書誌
楽しい体育の授業 2023年3月号
著者
川村　幸久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　１年間の体育授業を振り返ろう　３月。１年間の集大成。子どもたちの様子から今年度の体育授業を振り返り，今後の授業改善や学級経営に生かしましょう。体育授業を振り返る視点として，子どもたちの資質・能力の…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第4回)
  • 活発で質の高い対話が生まれる体育授業にするために必要なことは？
書誌
楽しい体育の授業 2023年1月号
著者
川村　幸久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　「対話的な学び」の必要条件　体育授業では，課題解決に向けて，友達や先生等との対話を通して，考えを広げたり深めたりして学習します。とりわけ，ペアやグループで友達と関わり，ふれあいながら学習することが…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第3回)
  • 体育授業では，体を動かす時間を何分確保すればいいの？
書誌
楽しい体育の授業 2022年12月号
著者
川村　幸久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　体を動かす時間は何分必要？　みなさんの体育授業では，１コマ（45分間）あたり「子どもたちが体を動かす時間」は何分ありますか。授業時間を「実際に体を動かして学習する時間（?）」，「グループで話し合っ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第2回)
  • 体育授業での学習課題の設定は，どうすればいいの？
書誌
楽しい体育の授業 2022年11月号
著者
川村　幸久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　よりよい学習課題の設定とは？　体育の授業で，教師が提示した学習課題に，子どもたちが「楽しそう（やってみたい）」「かっこいい（できるようになりたい）」と興味・関心をもち，自らの課題として学習（運動…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第1回)
  • 体育授業での準備運動って何をすればいいの？
書誌
楽しい体育の授業 2022年10月号
著者
川村　幸久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教員１年目の明治先生は，同じ学年で学級担任をする図書先生や恩師であるベテラン教員の川野先生に，子どもたちにとって体育の授業が「もっと楽しく，もっと学びの多いもの」になるように，日々の授業で感じた悩みや…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第64回)
  • 低学年／体ほぐしの運動
  • 低学年単元に取り入れたいおすすめ教材
書誌
楽しい体育の授業 2023年10月号
著者
川村　幸久・中林　まどか
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の体つくり運動遊び（体ほぐしの運動遊び）の最大のテーマは，「友達と一緒に運動遊びを楽しむ」ということです。そのために指導者は，友達とのふれあいや関わり合いと…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第64回)
  • 高学年／体ほぐしの運動
  • 高学年単元に取り入れたいおすすめ教材
書誌
楽しい体育の授業 2023年10月号
著者
川村　幸久・中林　まどか
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年体つくり運動の体ほぐしの運動では，単元のねらいに即した運動を子どもたちが（これまでの学習・生活経験の中から）自分で選んで取り組むことができる授業展開にするこ…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第24回)
  • 体つくり運動／体の柔らかさを高めるための運動編
書誌
楽しい体育の授業 2022年3月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
体の柔らかさを高めるための運動は，体の各部位の可動範囲を広げることを意識し，継続して取り組むことが大切です。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第23回)
  • 鉄棒運動／鉄棒を使った運動遊び編
書誌
楽しい体育の授業 2022年2月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
鉄棒を使った運動は，自分に合った動きにチャレンジし，できるようになった喜びを味わえるようにすることが大切です。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第22回)
  • 鉄棒運動／鉄棒を使った運動遊び編
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
一人でできる鉄棒を使った動きは，友達とタイミングを合わせて行ったり，じゃんけんをしたりして，動きを広げましょう。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第21回)
  • 体つくり運動／巧みな動きを高めるための運動編
書誌
楽しい体育の授業 2021年12月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
巧みな動きが高まるように，子ども達が考えた縄を使った様々な動きを組み合わせる運動を学習に取り入れましょう。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第20回)
  • 体つくり運動／巧みな動きを高めるための運動編
書誌
楽しい体育の授業 2021年11月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
巧みな動きが高まるように，縄を使った易しい動きから始めて，動きを組み合わせる運動を多く取り入れましょう。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第19回)
  • 器械・器具を使っての運動遊び／固定施設を使った運動遊び編
書誌
楽しい体育の授業 2021年10月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
子ども達が，固定施設を使って，楽しみながら様々な動きに挑戦できる場や機会を設けるようにしましょう。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第18回)
  • 体つくり運動／体のバランスをとる運動遊び編
書誌
楽しい体育の授業 2021年9月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
平均台等の上を，姿勢や方向を変えたり，２つの動きを組み合わせたりしてバランスをとる運動を多く取り入れましょう。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第17回)
  • 器械運動／跳び箱運動編
書誌
楽しい体育の授業 2021年8月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
器械運動では，自分の動きを振り返ったり，友達と動きを見合い，考えを伝え合ったりする機会を設定することが大切です。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第16回)
  • 水遊び／水泳運動編
書誌
楽しい体育の授業 2021年7月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
水遊びに意欲的に挑戦させるためには，目標や行い方をイラストで示し，安心して取り組める環境をつくることが大切です。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第15回)
  • 器械・器具を使っての運動遊び／固定施設を使った運動遊び編
書誌
楽しい体育の授業 2021年6月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
子ども達が，固定施設を使って，楽しみながら様々な動きに挑戦できる場や機会を設けるようにしましょう。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第14回)
  • 陸上運動／短距離走・リレー編
書誌
楽しい体育の授業 2021年5月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
リレーでは，「どのようにすれば，減速の少ないバトンパスをすることができるのか」等の課題解決に向けて，「個人やチームの課題を明確にすること」「気づきを記し，考えを友達に伝えること」が大切です…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第13回)
  • 体つくり運動／体ほぐしの運動遊び編
書誌
楽しい体育の授業 2021年4月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
４月の学級開きは，友達との交流をねらいの中心として，楽しい運動遊びを学習に取り入れるようにしましょう。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第12回)
  • 体つくり運動／用具を操作する運動遊び編
書誌
楽しい体育の授業 2021年3月号
著者
中辻　圭介・川村　幸久
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
フープを手首や腰を軸にして回したり，倒れないように転がしたりする等の運動遊びを学習に取り入れるようにしましょう。学級の実態に合わせて，学習カードや掲示物のイラストを差し替えて使ってみてください…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ